Definición de adolescencia según la OMS

Viñeta 1: Adolescencia (D) - Es un periodo crítico en la vida, marcado por cambios físicos y emocionales.

Viñeta 2: Salud integral de un adolescente (B) - Físicos, psicológicos y sociales.

Viñeta 3: Primera fase adolescencia (C) - Desarrollo de la identidad propia y búsqueda de autonomía.

Viñeta 4: Adolescencia (D) - Una crisis debida a los cambios físicos y sociales.

Viñeta 5: Calidades importantes para el desarrollo en la adolescencia (B) - Aceptación y autoconexión.

Viñeta 6: Lucha por independencia en la adolescencia (B) - Separación de familia, búsqueda de nuevos amigos y adopción de valores y objetivos.

Viñeta 7: Puntos de inflexión adolescencia (B) - Dependencia de sustancias, abuso sexual y pensamientos suicidas.

Viñeta 8: Áreas de riesgos adolescentes (A) - Consumo de sustancias, abuso sexual y pensamientos suicidas.

Viñeta 9 y 14: Barreras al acceso a los servicios de salud (C) - Barreras tanto internas (falta de conocimiento) como externas (sistema médico o recursos económicos).

Viñeta 11: Áreas de riesgos adolescentes (A) - Consumo de sustancias, abuso sexual y pensamientos suicidas.

Viñeta 13: Definición de salud (D) - aquella manera de vivir que es autónoma, solidaria y gozosa.

Viñeta 15: Aspecto importante sobre los riesgos (C) - La presencia de múltiples juguetes en la habitación.

Viñeta 6: Factores protectores (C) - Recursos personales o sociales.

Viñeta 7: Barrera externa (B) - "Sistema específico de atención".

Viñeta 8: Barreras a los riesgos (D) - "Profesor enseñando sobre riesgos y barreras a la salud".

Mantener la capacidad de jugar es importante (A) - Ayuda a desarrollar habilidades de toma de decisiones, saber trabajar en equipo, y mejorar la memoria y el aprendizaje.

[Fin]

Enviar el texto: /s "Resumen de texto en viñetas detalladas sobre la adolescencia, incluyendo hechos y puntos clave. Manteniendo el enfoque en la definición de salud, los riesgos y factores protectores."

Viñeta 1: Atención Primaria

• Mujer y bebe en el consultorio de la clínica de salud, con trabajador social sanitario a su lado.
• Texto: "Atención primaria: Trabajamos con familias con niños sanos, previniendo situaciones de riesgo y colaborando con recursos de la comunidad."

Viñeta 2: Detectando situaciones de riesgo

• Mujer sospechosa en el consultorio de la clínica de salud, con trabajador social sanitario tomando notas.
• Texto: "Conocer las características socio-demográficas de la zona y formalizar protocolos de intervención para la detección de situaciones de riesgo."

Viñeta 3: Coordinación y colaboración

• Mujer y hombre conversando con trabajador social sanitario en la clínica de salud, con otros profesionales de servicios sociales y educación presentes.
• Texto: "Actuar como gestor de casos en el caso de sospecha de maltrato y garantizar continuidad asistencial con la especializada."

Viñeta 4: Atención en domicilio y seguimiento de gestantes de riesgo

• Trabajador social sanitario visitando a una mujer embarazada en su hogar.
• Texto: "Visitas a domicilio para garantizar accesibilidad a familias en situación de riesgo y asegurar seguimiento de gestantes de riesgo."

Viñeta 5: Atención especializada: Urgencias

• Niño sentado en una silla en las urgencias pediátricas, con trabajadora social sanitaria a su lado.
• Texto: "Atención especializada en urgencias: Rápida respuesta social y posibilidad de hospitalización para ampliar investigación y tomar decisiones."

Viñeta 6: Atención especializada: Hospitalización

• Niño en camas en el hospital, con trabajadora social sanitaria y familia presentes.
• Texto: "Hospitalización: Observación de la dinámica familiar y detección de situaciones de vulnerabilidad y riesgo social, garantizando continuidad asistencial en la comunidad."

Viñeta 7: Trabajo en equipo y colaboración interdisciplinaria

• Trabajadores sociales sanitarios, médicos y enfermeros conversando en la sala de reuniones de la clínica de salud.
• Texto: "Colaboración interdisciplinaria entre profesionales de ambos niveles de atención y uso de modelos de trabajo comunes."

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