Das Ende des Alten Reiches

Übergang zur Moderne am Ende des Alten Reiches

Das Heilige Römische Reich

• Es war die Aufgabe des Reiches, die lateinische Christenheit zu schützen.
• Die Macht des Kaisers war unabhängig vom Papst; seine Autorität kam direkt von Gott.
• Das Reich strebte danach, ein deutscher Nationalstaat mit deutscher Führung zu werden.
• Der Titel "Deutsche Nation" war kein offizieller Bestandteil des Reichs.
• Das Reich war ein Vielvölkerstaat mit unterschiedlichen Kulturen, Ethnien und Sprachen.
• Ab dem 15. Jahrhundert gab es verstärkte Versuche, die Einheit des Reiches zu stärken.
• Eine der Hauptaufgaben war der Schutz der lateinischen (europäischen) Christenheit.
• Es diente der Stabilisierung des europäischen Mächtesystems.
• Es sicherte den Bestand kleinerer Herrschaften.
• Durch die Integration von Österreich und Preußen, zwei konkurrierenden Großmächten, wurde der Frieden gesichert.
• Es knüpfte an das römische Reich der Antike an, um seine Legitimität zu begründen.
• Die Legitimität wurde durch die Nachfolge des römischen Reiches untermauert.

Politische Organisation

• Der König/Kaiser war der oberste Bewahrer von Recht und Frieden.
• Er wurde durch die Fürsten des Reiches gewählt.
• Ihm standen keine direkten Herrschaftsinstrumente zur Verfügung, um selbstständig politische Entscheidungen zu treffen.
• Seine Macht resultierte aus seinen eigenen Territorien.
• Er hatte das Recht auf Einberufung und Vorschlagsrecht der Verhandlungsgegenstände im Reichstag.
• Der Reichstag setzte sich aus Reichsständen (weltliche und geistliche Landesherren + Reichstädte) zusammen.
• Die Reichsstände wählten den König/Kaiser.
• Die Reichsstände waren extrem unterschiedlich, von großen Reichfürsten bis zu kleinen Rittern.
• Diese Reichsstände herrschten über Territorien mit weiteren Herrschaftsträgern (Adelsfamilien, Klöster usw.).
• Der Reichstag war die oberste Rechts- und Verfassungsinstitution.
• Die Gesetzgebung erfolgte durch die Einigung von Kaiser und Reichsständen.
• Er war in drei Kollegien organisiert: Kurfürstenrat, Reichsfürstenrat und Kollegium der Reichsstädte.
• Die Kollegien berieten und beschlossen getrennt.
• Der Reichskanzler versuchte, eine Einigung herzustellen; Konsens war nötig.
• Zusammen bildeten sie die Reichsgewalt.

Aufklärung (1650 - 1800)

• Es war eine europäische Geistesbewegung (Philosophie, Wissenschaft).
• Der Mensch stand im Fokus, und es wurde selbstständiges Denken und Vernunft betont.
• Es gab Zweifel an der göttlichen Ordnung.
• Werte wie Toleranz und freie Entfaltung wurden wichtig.
• Es war eine Bewegung gegen die Kirche.
• Alles wurde kritisch hinterfragt.
• Die Förderung des Handels und der Bildung hatte das Ziel, den mündigen Bürger zu erziehen.

Wie sollte ein modernes Staatswesen aussehen?

Montesquieu

• Es gibt drei Gewalten: gesetzgebende, vollziehende und richterliche Gewalt.
• Die drei Gewalten müssen voneinander getrennt sein, sonst gibt es keine Freiheit.
• Bürger müssen involviert werden, und zwar als Volk, nicht als Einzelne; Repräsentanten sollen das Volk im gesetzgebenden Verfahren vertreten.
• Die vollziehende Gewalt kann nicht durch das Parlament ausgeführt werden, weil das die Entscheidungsprozesse verzögern würde.
• Ein Monarch sollte die Exekutive (vollziehende Gewalt) ausüben, damit Exekutive und Legislative voneinander getrennt sind, um die Gefahr einer Diktatur des Volkes zu vermeiden.
• So kann Freiheit entstehen: Ein Bürger muss den anderen nicht fürchten.

Rousseau

• Der Mensch wird unterdrückt (liegt in Ketten).
• Es soll eine Gesellschaftsform gefunden werden, in der diese Unterdrückung aufgehoben wird und der Mensch geschützt wird.
• Im Gesellschaftsvertrag einigt sich die Gesellschaft auf einen absoluten, dem Wohl des Volkes entsprechenden Allgemeinwillen; der Wille des Volkes steht im Mittelpunkt.
• Jedem rechtmäßig geordneten, gesellschaftlich bestimmten Allgemeinwohl ordnet sich jeder Bürger freiwillig unter.
• Der Staat vollstreckt den Willen des Volkes und ist somit (scheinbar) unfehlbar.
• Das Individuum muss sich diesem Staat unterwerfen; dies ist eine freie Unterwerfung unter den Allgemeinwohl (Unterwerfung unter eigenen Willen?).
• "Die Grundlage unserer heutigen Demokratie wurde in der Aufklärung geschaffen."
• Aufklärer haben Regeln für legitime Herrschaft aufgeschrieben.
• Die Bindung des Gesetzgebers an Grund- und Menschenrechte wurde festgelegt.
• Gewaltenteilung und Volkssouveränität wurden gefordert.
• Diese Regeln sollten den absoluten Machtanspruch des Monarchen verhindern.
• Es wurden freie Wahlen durch das Volk (Volksouveränität) gefordert.
• Die Aufklärer lehnten die sakrale Begründung politischer Herrschaft (Gottesgnadentum) ab.
• Die Stellung des Menschen sollte durch seine Bildung, seine Leistung, seinen Beruf und seinen Besitz bestimmt werden, nicht durch Geburt oder Erbsünde.

Grundlage für den Verfassungsstaat

• Die Umbrüche im Reich betrafen Reformen in Preußen und im Rheinbund.

Rheinbund

• Mediatisierung und Säkularisierung fanden statt.
• Geistliche Staaten wurden aufgelöst, und viele kleinere Herrschaften wurden zu einer größeren staatlichen Einheit zusammengelegt.
• Der Code Civil (französisches Gesetz) wurde eingeführt (Zivilrecht).
• Souveräne Staatherrschaft entstand.

Preußen

• Die preußischen Reformen dienten der Überwindung der Staatskrise.
• Das Land wurde wiederaufgebaut (Militär + Wirtschaft).
• Die Reformen richteten sich gegen Napoleon.

Staatsverwaltung

• Kleine Behörden wurden aufgelöst.
• Alle Aufgaben wurden in 4-6 staatsweise Fachministerien zusammengefasst.
• Leistung wurde wichtiger als Geburt.
• Beamte wurden eingesetzt.
• Der Staat übernahm öffentliche Ämter (Polizei, Gericht usw.).
• Gewaltenteilung wurde eingeführt.
• Eine zentrale Verwaltungsorganisation entstand.

Agrarreform

• Der Rückkauf von Land wurde für freie Bauern ermöglicht, war aber oft zu teuer.
• Es gab freie Wahl von Beruf und Wohnort.
• Land konnte durch "Freikauf" erworben werden.

Gewerbereform

• Monopole wurden aufgehoben.
• Die freie Berufswahl wurde eingeführt (Zünfte wurden unwichtiger).
• Der Zutritt zu Berufen war jedoch wenig frei.
• Die Privatwirtschaft entstand.

Bildungsreform

• Das Bildungswesen wurde verstaatlicht und vereinheitlicht.
• Es wurde ein dreigliedriges, staatliches Schulsystem eingeführt.

Untergang des HRR(DN) – Eine Folge der Aufklärung?

Wichtigste Stationen und Ereignisse

• Mediatisierung: Reichsstädte und kleine Staaten wurden aufgelöst und in größere Gebiete eingegliedert.
• Säkularisierung: Geistliche Fürstentümer wurden aufgelöst/enteignet und in weltliche Staaten eingegliedert.
• Der Reichsdeputationshauptschluss sicherte diese Neuverteilung durch Säkularisierung und Mediatisierung rechtlich ab.
• Napoleon ordnete Deutschland neu, wobei Frankreich Teile Deutschlands bis zum Rhein eroberte und Entschädigungen zahlte.
• Durch Mediation und Säkularisierung wurden Staaten zusammengefasst.
• "Kleine" deutsche Staaten wurden zum Rheinbund zusammengefasst, um ein Gegengewicht zu Preußen und Österreich zu bilden.
• Bürger begannen, sich gegen die Franzosen aufzulehnen und wünschten sich einen deutschen Nationalstaat.

Rolle der Französischen Revolution und Napoleon beim Untergang des Reiches

• Napoleon eroberte Teile Deutschlands und ermöglichte es dem Rheinbund, mehr oder weniger aus dem Reich auszutreten.
• Die Französische Revolution inspirierte deutsche Reformen.
• Sie ermöglichte Napoleons Herrschaft.
• Sie machte einen demokratischen Staat (Rheinbund) überhaupt erst möglich, durch den Sturz von Kaiser und Kirche.

Europäische Friedensordnung des Wiener Systems

• Der Wiener Kongress 1815 sollte eine stabile Friedensordnung schaffen.

Grundsätze der Großmächte

• Restauration = Wiederherstellung alter Machtverhältnisse (Monarchien, Privilegien für Adel).
• Legitimität = Rechtfertigung der göttlichen Herrschaft und Ablehnung der Demokratie.
• Solidarität = Zusammenarbeit der Großmächte gegen Revolutionen, um Kriege durch eine Pentarchie (fünf Mächte) zu verhindern.

Ziele der Großmächte

• Österreich strebte ein von Österreich geführtes Mitteleuropa an, als Gegengewicht zu Russland und Frankreich.
• Österreich wollte den preußischen Einfluss in Deutschland begrenzen.
• Österreich wollte preußische Annexionspläne verhindern (mit Unterstützung von Großbritannien und Frankreich).
• Großbritannien wollte ebenfalls den preußischen Einfluss begrenzen.
• Großbritannien wollte keine weitere Machtausdehnung Russlands.
• Großbritannien wollte Preußen gegen Frankreich und Russland stärken.
• Preußen strebte den Erwerb von Sachsen an und wollte seine Position als Großmacht wiederherstellen.
• Preußen wollte den österreichischen Einfluss in Deutschland eingrenzen.
• Russland wollte seine Position stärken und Preußen unterstützen.
• Russland strebte das Königreich Polen unter russischer Herrschaft an.
• Frankreich strebte die Überwindung seiner außenpolitischen Isolation an.
• Frankreich wollte die preußische Ausdehnung eingrenzen, aber keine deutsche Einigkeit zulassen.

Weise der Verhandlungen aus dem Wiener Kongress

• Die fünf Großmächte wandten sich alle konstant gegeneinander.
• Sie verfolgten jedoch alle das Ziel, kleine Länder wie Liechtenstein aus der europäischen Politik abzuschotten.
• Frankreich wurde noch vor Beginn des Kongresses von den anderen vier abgeschottet und isoliert.
• Preußen, Großbritannien, Russland und Österreich regten die wichtigsten Kongressfragen schon im Voraus an, um einen Vorteil gegenüber Frankreich zu erlangen.

Ergebnisse des Wiener Kongresses

• Polen wurde unter Russland und Preußen aufgeteilt, wobei Warschau mit Russland vereinigt wurde.
• Polen erhielt eine besondere Administration.
• Polen erhielt Städteversammlungen und nationale Einrichtungen, blieb aber unter russischer Herrschaft.
• Der Zar erhielt den Titel Zar und König von Polen.
• Der König von Sachsen gab sein Hoheitsrecht für gewisse Gebiete an den König von Preußen ab.
• Es wurde eine neue Grenzlinie für Sachsen festgelegt; alles außerhalb gehörte Preußen.
• Der preußische König erhielt den Titel von Sachsen, Thüringen, den beiden Lausitzen und Henneberg.
• Der sächsische König erhielt den Titel der Oberlausitz, Thüringen, Henneberg und Nachfolgerechte.
• Großbritannien, Frankreich, Russland, Österreich und Preußen garantierten zusätzlich den souveränen Besitz dieser Gebiete.
• Die Niederlande bestanden aus den alten vereinigten Provinzen der Niederlande und den ehemaligen belgischen Provinzen.
• Es gab souveräne Fürstentümer der vereinigten Provinzen (Niederlande).
• Die Niederlande waren ein Souveränitätsstaat.
• Die Schweiz integrierte die 19 Kantone als Grundlage des schweizerischen Systems.
• Zum Schweizerischen System gehörten das Waliser Land, das Gebiet von Genf und das Fürstentum Neuenburg.
• Bern (Bistum Basel und Stadt Biel mit ihren Gebieten) wurde Teil des Kantons Bern.
• Die restlichen Schweizer Gebiete waren alte, schon bekannte Kantone (die oben genannten sind neu hinzugekommen).
• Der Deutsche Bund wurde in die Wiener Schlussakte integriert, als loser Zusammenschluss von 35 Fürstenstaaten und vier freien Städten.
• Die Staaten waren unabhängig voneinander, aber durch ein föderatives Band verbunden.
• Preußen und Österreich waren nur mit ihren deutschen Gebieten vertreten.
• Die Gesetzgebung erfolgte durch die Bundesversammlung in Frankfurt aus Vertretern aller Bundesstaaten (Stimmen nach der Bevölkerungsanzahl).
• Es gab keine gemeinsame Exekutive.
• Die Heilige Allianz war ein Bündnis der drei größten Monarchien (Russland, Preußen, Österreich).
• Sie verpflichteten sich, einander im Fall eines revolutionären Aktes zu helfen.
• Alle waren Vertreter des Gottesgnadentums (Monarchie durch Gott gerechtfertigt).

Scheitern der Nationalstaatsbildung von 1848/1849

• „Die Nation sei eine gedachte Ordnung"
• Nationen können sich nach unterschiedlichen Kriterien bilden: - ethnische Gemeinschaft, kulturelle Kriterien (wie einheitliche Sprache), staatsbürgerliche Kriterien (gleiche Rechte, gleiche politische Vorstellungen).
• Die Nation ist oft das Ergebnis eines gesellschaftlichen Prozesses.

Zentrale Merkmale der Nation

• Die Nation ist der höchste verbindende gesellschaftliche Wert in einem Nationalstaat.
• Es ist keine religiöse, sondern eine säkuläre Wertschätzung der Nation.
• Die Nation löst Emotionen und Handlungen aus (z.B. Bereitschaft zur Wehrpflicht).
• Es gibt Solidarität für das Erreichen gemeinsamer Ziele.
• Der Einzelne ist vor allem Angehöriger der Nation und weniger Teil der gesamten Menschheit.

Nationalismus im 19. Jahrhundert

Verständnisse

• Ernst Moritz Arndt: Deutsche sollen gemeinsam Franzosen hassen, um eine Gemeinsamkeit und Verbindung des Volkes zu haben.
• Franzosenhass + dadurch Verbindung, damit Deutschland als Volk sicher sei und Deutsche kriegsbereiter würden.
• Gottlieb Fichte: Deutsche werden von den Franzosen unterworfen, und es passiert eine Vermischung des Deutschen mit dem Fremden, bis die Deutschen nicht mehr vorhanden sind und vergessen von den Menschen.
• Deutsche sollen dagegen vorgehen.

Merkmale des Nationalismus

• Es ist eine Ideologie.
• Es ist eine politische Bewegung, die sich auf die Nation und den souveränen Nationalstaat als zentrale Werte bezieht.
• Es ist ein dynamisches Prinzip, das Hoffnung, Emotion und Handlung auslösen kann.
• Es ist nicht religiös begründet.
• Es gibt Solidarisierung und Aktivierung von Menschen.

Ziele

• Freiheit, Gleichheit aller Bürger, Größe der Nation.
• Die Nation ist eine gesellschaftliche Großgruppe, und der Einzelne fühlt sich zugehörig.

Heutige Nationalstaaten = Sonderfall staatlicher Existenz

• Sie sind Konstruktionen zum Zusammenhalt von imaginären Gemeinschaften.
• Sie sind nicht historisch festgelegt oder bestehend aus natürlichen Grundmustern.
• Sie bilden sich aus langen Prozessen und sind unumkehrbar, sowie alternativlos und nicht eingrenzbar (Sprache, Religion, Herkunft sind nicht eingrenzbar/beschränkbar).

Definition Nationalismus

• Es ist ein System gedachter Ordnung, dass Menschen durch ihre Gemeinsamkeiten vereinigt; dabei bezieht man sich meist auf Sprache oder Religion, sowie Herkunft.
• Dieser nationale Verband fasst die verschiedensten Gruppen zusammen und grenzt sie gegen die Außenwelt ab, während im Inneren eine gewisse Harmonie herrscht.

Veränderung des Begriffs „Nation“ im 19. Jahrhundert

• Abgrenzung der Nationen nach außen (gegen Frankreich).
• Homogenisierung nach innen = Schaffung einer gleichförmigen Einheit.
• Souveränität des Volkes und Entstehung der Bürgerschaft.
• Alternative zur Monarchie.
• Säkuläre Erklärungsmuster wurden wichtiger.

Renaissance/Reformation

• Es gab einen Funktionswandel von Nationalgeschichten/Mythen über die Nation.
• Frühmoderne Staaten formierten sich.
• Die Konfession wurde wichtig (Glaubensbekenntnis bzw. die Zugehörigkeit zu einer bestimmten Religionsgemeinschaft).

Mittelalter

• „Nationes“ = Geburt.
• Personenverband um Herrschaftskern/herrschende Familie.
• Man wird in eine „Nation“ hineingeboren.

Die Geschichte des deutschen Nationalismus

Altes Reich und deutsches Nationalbewusstsein

• Träger: Bildungselite (Professoren, evangelische Pfarrer, Ärzte, Anwälte, Dichter, Schriftsteller).
• Motive: gemeinsame politische Geschichte, gleiche deutsche Sprache.
• Handlungen: Volkslieder und -märchen wurden gesammelt, und man kümmerte sich um deutsche Nationalliteratur (Lesegesellschaft).
• Vorstellungen: Abgrenzung nach außen (z.B. von Frankreich), Staats- und Kulturnation.
• Einheit der Deutschen.
• Ziele: deutsches Reich (Minderheit) + kulturelle Nationsbildung (Bildung, Kulturnation).

Nationalismus und napoleonische Herrschaft

• Träger: Lehrer, Pastoren, Beamten, Professoren, Schriftsteller, Frauen.
• Motive: Sieg über Napoleon + Unmut über Frankreich + Verbrüderung und Integration.
• Handlungen: Spenden-, Bürgeraktionen in Städten, Gründung politischer/patriotischer Vereine.
• Frauen sammelten Geld, Kleidung und Material.
• Landwehrsoldaten kümmerten sich um Familien der Soldaten.
• Vorstellungen: Volk und Nation als höchste Werte + eigenstaatliches Bewusstsein.
• Ziele: Frieden und Wohlstand, liberale Verfassung, Befreiung von Frankreich.

Nationale Opposition im Deutschen Bund

• Politischer Nationalismus.
• Träger: breite Bevölkerung (Sänger, Turner, Studenten, Professoren, Landwirte, Industrielle).
• Motive: nationale Mitbestimmung + Freiheit + Franzosenhass + deutsche Volksideologie.
• Handlungen: Knüpfung eines dichten Netzes von Personen und Organisationen über Einzelstaaten.
• Erweiterung ihrer politischen Forderungen.
• Friedrich Ludwig Jahn: Gründung der deutschen Turnerschaft und Gewährung von Mitspracherecht.
• Vorstellungen: Übergang von kulturellem Nationalismus zu politischem Nationalismus (kulturell reicht nicht, soll offiziell sein).
• Ziele: Herrschaft der Monarchen + soziale Privilegien des Adels einschränken.
• Forderung einer grundlegenden Rechtsform der Einzelstaaten.
• Nation soll an politischen Entscheidungen beteiligt werden.

Burschenschaften

• Träger: Studenten.
• Motive: „Ehre, Freiheit, Vaterland".
• Handlungen: Demonstrationen + Bücherverbrennung auf der Wartburg (1817) + Ermordung Kotzebues (1819).
• Vorstellungen: Gegner des Festhaltens an herrschenden politischen Verhältnissen.
• Ziele: Verbreitung des Nationalismus und demokratische Verfassung.

Staatsnation oder Kulturnation?

• Kulturnation: definiert sich über eine gemeinsame Sprache, Religion oder Kultur. Staatsgrenzen sind unbedeutend.
• Staatsnation: politisches Element der Gesellschaft, ohne territoriale Grenzen nicht möglich.

Kritik der Bundesakte

• Vorher gab es ein Deutsches Reich mit Gesetzgebung, Judikative und Legislative; danach gab es einen Deutschen Bund ohne ein solches System.

• Es gab kein Staatsoberhaupt, keine Gerichte, keine Exekutive, die für Stabilität sorgte.

• Schwache Verbindung für die gemeine Verteidigung.

• Rechte des Einzelnen sind nicht gesichert; es gibt keine schützende Einrichtung dafür.

• Eine unbestimmte Erklärung: „dass es Landräte geben soll", ohne dass deren Befugnisse festgelegt wurden.

• Die Abschaffung der Leibeigenschaft wurde ausgelassen.

• Die freie Wahl der Bündnisse der einzelnen Staaten kann dazu führen, dass Deutsche andere Deutsche bekämpfen müssen.

• Nationalismus: politische Ideologie zur Integration von Großgruppen, wobei Interessen der eigenen Nation über denen aller anderen Nationen stehen.

• Keine Einheit der Nation, Bündnisfreiheit untergräbt die Einheit.

• Keine gemeinsame Beschlussfähigkeit, Organisation des Bundestags.

• Der Deutsche Bund entspricht nicht der Größe der Nation, der Beschaffenheit des Geistes oder der Tatkraft.

• Der Deutsche Bund passt nicht zum Denken der Nation.

• Liberalismus: politische Bewegung, die die Freiheit und die Rechte des Individuums gegenüber kollektiven Ansprüchen von Staat und Kirche betont.

• Eine gemeinsame Exekutive fehlt, ein Oberhaupt fehlt. Schutz der Person und des Eigentums?

• Keine Gewaltenteilung, Machtmissbrauch und keine Grundlage der Demokratie.

• Keine Meinungsfreiheit.

• Rechte des Einzelnen sind nicht gesichert, es gibt keine schützende Einrichtung oder Gerichte.

• Keine Abschaffung der Leibeigenschaft, keine persönliche Freiheit.

Nationalismus und Restauration

• Einheit und Verfassung: Minister Stein befürwortete die deutsche Einigung unter einem konstitutionellen habsburgischen Kaisertum.
• Bundesakte und Erwartung: Die am 8. Juni unterzeichnete Bundesakte wird auf ihre Erfüllung nationaler Erwartungen und Freiheitsrechte hinterfragt (Nationalismus).
• Kritik am Deutschen Bund: Der Bund ersetzt das alte Reich, jedoch ohne starke zentrale Strukturen für Gesetzgebungen, Gerichte oder Verteidigung.
• Unzureichende Rechte: Rechte sind nur vage gesichert; wichtige Freiheiten wie die Habeas-Corpus-Akte fehlen, es gibt keinen institutionellen Schutz.
• Schwierige Entscheidungsfindung: Im Bundestag erfordern viele Entscheidungen Einstimmigkeit, was sie erschwerte.
• Bündnisse und Konflikte: Einzelstaaten können Bündnisse schließen, was Deutsche in fremde Konflikte und Kämpfe gegen Landsleute verwickeln könnte.

Der Vormärz

• Stagnation.

Ereignisse

• Heilige Allianz (1815), Karlsbader Beschlüsse (1819), Wiener Schlussakte (1820).

Staatliche und politische Maßnahmen

• Der Deutsche Bund war kein Nationalstaat, sondern ein Staatenbund mit einem Gesandtenkongress ohne Bundesregierung und Bundesgericht.
• Keine Einführung einer modernen Verfassung in Preußen.
• Ab 1832 Verfolgung liberaler und nationaler Vereine und Überwachung der süddeutschen Parlamente, Zensur der Presse und Verbot der Burschenschaften.

Wirtschaftliche und soziale Maßnahmen

• Universitäten unter Aufsicht des Staates (Karlsbader Beschlüsse), die Wissenschaft verlor ihre Freiheit.
• Das monarchische Prinzip stand an vorderster Stelle.
• Liberale Kräfte gingen oft ins Exil, Rückzug ins Private (Biedermeier).

Dynamik

Ereignisse

• Nationalfest auf der Wartburg (1817), Hambacher Fest (1832), Julirevolution 1830 in Frankreich, frühe Industrialisierung (ab 1830).

Staatliche und politische Maßnahmen

• Baden, Bayern, Württemberg und Hessen führten Repräsentativverfassungen mit bürgerlichen Freiheitsrechten ein: Steuern, Gesetze und Haushalt mussten durch zwei Kammern bewilligt werden.
• Liberale Kräfte wurden in den Parlamenten stärker – Aufstieg des politischen Liberalismus.

Wirtschaftliche und soziale Maßnahmen

• Burschenschaften und Vereine übernahmen trotz Verbot zunehmend eine Rolle in der Nationalbewegung.
• Parlamente voten Volksvertretern eine Bühne zur Kritik, was das allgemeine Interesse an der Politik erhöhte.
• Die Industrialisierung löste gesellschaftliche Strukturen auf und forderte Bewegung zwischen Stadt und Land.

1848 Eine europäische Revolution

• Gemeinsame Merkmale einer europäischen Revolution.

Hauptursachen

• Ähnlich ungelöste Agrarfrage, politisches Repressivsystem (Unterdrückung), soziale Frage.

Kommunikationsrevolution

• Zeitungen, Eisenbahnen (= ermöglichten schnelle Informationsverbreitung).

Ziele

• Parlamente, Wahlrecht, Verfassungen.

Grundlagen

• Bildung der politischen Partei (erste demokratische Parteien) demokratische Grundlage.
• Allianz zwischen Bürgertum & Unterschicht.
• Große Revolution als Bezugspunkt – französische Revolution.
• Hoffnungen in Revolution.
• Negativ: aggressive Nationalismen + Frauen wurden ausgeschlossen.
• Defizitäres Krisenmanagement der Herrschaftsträger haben unzureichend reagiert.

Revolution in Deutschland

• Versammlung zum Dank an Wilhelm IV.
• Soldaten kommen und Schüsse fallen.
• Barrikaden werden gebaut.
• Langer Kampf endet irgendwann (große Verluste).
• Die Revolution setzt sich durch.
• Revolution in den deutschen Staaten.

Merkmale der Revolution in verschiedenen Territorien

Klein- und Mittelstaaten

• Mannheimer Volksversammlung
• Demokraten & Liberale
• Bürger, Bauern, Arbeiter
• Forderungen: Märzforderungen (Pressefreiheit, freie Wahlen, Volksbewaffnung, deutsches Parlament/Einheit, Schwurgerichte/Geschworene)
• Ziele schnell erfüllt
• Fürsten gaben schnell nach
• Unblutig

Österreich

• Studenten, Akademiker, Bauern, Bürger, Arbeiter
• Reformen
• Märzforderungen
• Nationale Einheit?
• Parlament
• Freie Wahlen
• Monarchen geben nach
• Mit Toten durch Sturz des Rathauses
• Österreichische Verfassung in Aussicht gestellt

Preußen

• Bauern + Arbeiter, Studenten, Handwerker
• Märzforderungen
• Liberale Rechtsordnung
• Freie Wahlen (Unterschicht)
• Nationale
• Erfüllte Forderungen
• Zugeständnisse des preußischen Königs

Politische Hauptausrichtung des Paulskirchenparlaments

Konservativen „Rechten“ (Landsberg)

• Forderungen:
• Die Verfassung wird nur vom deutschen Parlament festgelegt und durchgesetzt, anderweite Angelegenheiten gehen das Parlament nichts an.
• Ein einziger Bundesstaat mit eingeschränkt selbstständigen Gliedern.
• Rechte des Volkes wieder ausbilden und sicherstellen.
• Gründung eines wahren Rechtsstaats.

Äußerste Rechte (Café Milani)

• Forderungen:
• Die Gründung deutscher Verfassung nur mit Zustimmung der Einzelstaaten.
• Gesetze nur im Rahmen der Befugnisse.
• Die Nationalversammlung kontrolliert nur Reichsministerium, kein Eingriff in Exekutive.

Linkes Zentrum (Württemberger Hof)

• Forderung
• Deutscher Reichstag (eigenständige Verfassung): Die Verfassung muss immer auf der Souveränität des Volkes beruhen
• Die Souveränität der Bundesstaaten ist nur infolge und zur Reichsgründung eingeschränkt
• Alle anderen Fragen ungeklärt (Veto-Recht des Königs ...)

Linke (deutscher Hof Demokraten)

• Forderung
• Volkssouveränität
• Demokratische Freiheit freie Wahlen
• Einheit des Nationalstaates, Nationalität
• Humanität (feste Grundrechte)
• Verfassung durch Reichsversammlung
• Gesetzgebung nur durch die Volksversammlung im Ein-Kammer-System
• Die Mehrheit im Parlament wirkte nur auf verfassungsbezogene Angelegenheit (Rechte + äußerste Rechte)

Gemeinsamkeiten

• Rechte des Volkes ausbilden und sichern (Rechte)
• Verfassung nur unter Zustimmung der Teilstaaten (äußerste Rechte)
• Unabhängiges Parlament
• Parlament wirkt nur auf Verfassungsbezogene Angelegenheiten (Rechte + äußerste Rechte)

Unterschiede

• Souveränität des Volkes (Linke + Demokraten)
• Humanitätsfreie Wahlen (Demokraten)
• Souveränität der Teilstaaten soweit wie möglich erhalten (Demokraten, Linke, Rechte)

Grundsätzliche Entwicklung beim Scheitern der Revolution

• 28. März 1849: Wahl des preußischen Königs zum Kaiser.
• Ende April 1849: Der preußische König lehnt die Kaiserkrone und die Reichsverfassung in einer amtlichen Depesche ab.
• Mai 1849: Die Nationalversammlung in der Paulskirche fordert die Annahme der Verfassung durch die Einzelstaaten des deutschen Bundes.
• Mai - Juni 1849: Reichverfassungskampagne: Aufstände vor allem in Baden und Einsatz von Parlament für die Verfassung.
• Juni 1849: Auflösung des Rumpfparlamentes (Rest oder Nationalversammlung der Paulskirche ohne Männer der Fürsten) in Stuttgart.
• Ende Juli 1849: gewaltsame Niederschlagung der Aufstände in Baden durch die preußische Armee.

Erklären des Scheiterns der Revolution und der deutschen Nationalstaatsgründung

• Liberale Kräfte suchten zu große Nähe zur Monarchie statt zu den Linken, weshalb sich keine gemeinsame Front gegen die Monarchen bilden konnte.

• Die Nationalversammlung debattierte zu lange, weshalb die Monarchen sich organisieren konnten.

• Überforderung der Nationalversammlung: Verfassung, Größe und Einheit des Nationalstaates, sowie soziale Frage waren zu viele Schwerpunkte und Aufgaben für die Nationalversammlung.

Ist die Revolution gescheitert?

• Sicht der Revolutionisten: Revolution war gescheitert, da Monarchen sie ohne größere Gegenwehr niedergeschlagen haben + weiter herrschten wie zuvor.
• Kam durch große Uneinigkeit der Demokraten und überlegene militärische Stärke der Monarchen.
• Führte aber vermutlich dazu dass Monarchen bald auf Wünsche der Bevölkerung eingingen und ein Reichsparlament unter Preußen gründeten.

Auswirkungen der Revolution

• Parlament in Preußen und Österreich.
• Verfassungen wurden in vielen europäischen Staaten entwickelt.
• Konnte kaum scheitern (weil keine einheitlichen Bewegungen); weder Scheitern noch Erfolg (manche Dinge wurden erfüllt, andere nicht).
• Damals viele Konflikte zwischen linken und konservativen Kräften.

Die Gestalt der deutschen Nation

• Die territoriale Frage eines zukünftigen Nationalstaates wurde diskutiert.

Unterschied zwischen großdeutscher und kleindeutscher Lösung

• Großdeutsche Lösung: Deutschland mit Österreich, aber nur die deutschsprachigen Gebiete der Habsburger Monarchie (40% der Bevölkerung des Kaiserreichs).
• Kleindeutsche Lösung: Nationalstaat unter preußischer Führung.

Ursache für die Entscheidung für die kleindeutsche Variante

• Österreich-Ungarn wollte als Vielvölkerstaat bestehen bleiben, ein Anschluss Österreichs an Deutschland hätte die Teilung des Habsburger Reiches bedeutet.
• Die deutschen Nationalisten wollten aber nicht so viele Slawen in einem zukünftigen Nationalstaat.