Cultura Maya en América y Mesoamérica

Áreas culturales de América

• Aridoamérica: se asentaron al norte de Mesoamérica, caracterizada por su aridez, y destacaron por logros culturales como pinturas rupestres y petroglifos con motivos naturistas y simbólicos.
• Oasisamérica: se encuentra en medio de Aridoamérica, con un medio ambiente favorable, y abarcó partes del suroeste de Estados Unidos y del norte de México.
• Área cultural chibcha: se localizó en los valles circundantes de las actuales ciudades de Bogotá y Tunja en Colombia, con una economía basada en el cultivo de maíz, papa, mandioca, algodón, y la extracción de sal, oro, esmeraldas y cristal de roca.
• Área cultural inca: se instaló en el Valle del Cuzco (Perú), con pueblos belicosos y de escasa cultura, pero con grandes dotes para la organización y fuerza física, y su dios principal era Viracocha.

Culturas de Mesoamérica

• Mesoamérica: comprende desde el actual estado de Sinaloa y los ríos Lerma y Pánuco en México, hasta el territorio de lo que hoy es Honduras en Centroamérica.
• Cultura Olmeca: "La cultura madre", surgida en el periodo Preclásico mesoamericano, alrededor del 1500 a.C., con centros urbanos como La Venta, Tres Zapotes y San Lorenzo, y destacada en el ámbito artístico.
• Cultura Totonaca: surgida en el periodo Clásico, se asentaron en el actual estado mexicano de Veracruz, y destacaron por su artesanía, cerámica y orfebrería.
• Cultura Teotihuacana: tuvo lugar desde 300 d.C hasta 600 d.C, en los actuales municipios de Teotihuacán y San Martín de las Pirámides, y destacó en la astronomía, matemáticas y calendarización.
• Cultura Tarasca: surgida en el período posclásico, se asentaron en el actual estado de Michoacán, y destacaron por su organización social y política.

Civilización Maya

• Extensión: comprende Yucatán, Campeche, Quintana Roo, Chiapas, parte de Tabasco, Belice, Guatemala y el oeste de Honduras.
• Características geográficas: planicies, tierras tropicales, valles y extensiones de litoral.
• Periodos históricos:
  • Preclásico: del 2000 a.C. al 250 d.C., con la región de la costa del Pacífico y del Piamonte, y la aparición de los primeros asentamientos sedentarios y la arquitectura monumental.
  • Clásico: del 250 d.C. al 1000 d.C., con la expansión de las tierras bajas del centro y del sur, y el esplendor del arte maya.
  • Posclásico: del 1000 d.C. al 1500 d.C., con la conformación de grandes ciudades en costas con amplias rutas comerciales.

Religión y cosmovisión de la cultura Maya

• Cosmovisión: el universo tiene 4 esquinas, cada una de un color diferente, y se divide en 3 niveles: el mundo superior, la tierra y el mundo inferior.
• Dioses:
  • Itzamná: dios supremo, creador, asociado al día y la noche.
  • K'inich Ajaw: deidad solar relacionada con el aspecto diurno de Itzamná.
  • Kisín o Ah Puch: dios de la muerte, del inframundo.
  • Chaak: dios de la lluvia.
  • Yum Kax: dios del maíz.
  • K'awil: dios celeste asociado con los linajes gobernantes y la realeza.
• Ritos y ofrendas: rituales para influir en la dimensión sobrenatural, y ofrendas máximas como la cabeza y el corazón.

Escritura y sistema numérico

• Escritura: logosilábica, con jeroglíficos que representan palabras y sílabas.
• Sistema numérico: posicional y vigesimal, con 3 símbolos que se leen de abajo hacia arriba.

Calendarios

• Tzolkin: ciclo de 260 días, con combinación de 20 nombres y 13 numerales.
• Haab: ciclo de 365 días, con 18 meses o vinales de 20 días y uno de 5 días aciagos llamado Vayeb.
• Rueda calendárica: combinación del Tzolkin y del Haab para tener fechas completas.

Conquista de Yucatán

• Exploraciones portuguesas: los portugueses fueron los primeros navegantes y exploradores en llegar a América.
• Exploraciones españolas: Cristóbal Colón llegó a América en 1492, yFrancisco Hernández de Córdoba explora Yucatán en 1517.
• Conquista de Yucatán: Francisco de Montejo conquista Yucatán en 3 etapas, desde 1527 hasta 1542, con la ayuda de su hijo y otros conquistadores.

Organización política

• Casa de contratación de Sevilla: organización y control del servicio de transporte de carga y pasajeros entre España y América.
• Consejo de Indias: funciones administrativas, judiciales, fiscales y patronato de la iglesia colonial.
• Virrey: autoridad suprema.
• Audiencia: administración de justicia.
• Gobernador: jefe político.
• Cabildo indígena: poder para ejercer el control interno de la población.
• Corregidor o alcalde mayor: preside el consejo municipal.### Congregaciones y Organización Económica
• Las congregaciones se establecieron para evitar la población indígena dispersa y ejercer control político, económico, militar y espiritual.
• La encomienda se estableció para recompensar a los soldados por sus servicios.
• El repartimiento fue un sistema de trabajo organizado por la corona para evitar abusos.
• Las estancias y fincas se dedicaban a la producción de carne y ganado menor.
• La hacienda maicero-ganadera surgió como una institución económica basada en la producción mixta.

Trabajadores

• Dos tipos de trabajadores: permanentes (vaqueros y mayorales) y lunares (explotaban tierras de reserva).
• Los lunares se obligaban a trabajar en la hacienda sin recibir salario.

Comercio

• El comercio interior se desarrolló a través de tratantes y regatones españoles que intercambiaban productos en las comunidades indígenas.
• El comercio exterior dio lugar al contrabando de franceses, holandeses e ingleses.

Organización Social Colonial

• Españoles peninsulares: nacidos en España que llegaban con nombramientos reales para ocupar altos cargos.
• Criollos: hijos de españoles nacidos en Indias.
• Mestizos: hijos de español e india, con características propias.
• Castas: nacidos de negros con indios llamados pardos; negros y blancos llamados mulatos; y negros y mestizos llamados chinos.

La Religión durante la Época Colonial

• La religión se organizó con el apoyo y financiamiento de los monarcas españoles.
• Los frailes evangelizaron a los indios en 1524, quitándoles sus dioses y reemplazándolos por los suyos.
• Tipos de clero: regular (voto de obediencia al Papa) y secular (mediatizado por la corona).

La Iglesia y la Educación

• La secularización indica el traspaso de propiedad de los bienes de la iglesia y el estado.
• La educación se estableció con las primeras escuelas en Mérida y Campeche en el siglo XVI, gracias al clero regular.
• La religión popular se caracterizó por el sincretismo (mostrar elementos de ambas religiones, la indígena y la católica).