¿Cuánto sabes sobre la estructura de la clase de Educación Física?
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Questions and Answers

¿Cuál es el propósito de la parte inicial de la clase de Educación Física?

  • Preparar a los alumnos física y psicológicamente para la parte principal de la clase. (correct)
  • Incrementar la aptitud física y el desarrollo psicomotor.
  • Realizar tareas de aprendizaje de destrezas motoras.
  • Extraer conclusiones pedagógicas.
  • ¿Cómo debe ser el calentamiento en la parte inicial de la clase de Educación Física?

  • Aeróbico, brusco y con alta intensidad.
  • Aeróbico, gradual y con baja intensidad. (correct)
  • Anaeróbico, brusco y con alta intensidad.
  • Anaeróbico, gradual y con baja intensidad.
  • ¿Qué tipo de juegos se deben trabajar en la parte principal de la clase de Educación Física?

  • Solo juegos genéricos.
  • De lo específico a lo genérico.
  • Solo juegos específicos.
  • De lo genérico a lo específico. (correct)
  • ¿Qué se debe trabajar al inicio de la parte principal de la clase de Educación Física?

    <p>Velocidad, agilidad y movilidad articular.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito de la parte final de la clase de Educación Física?

    <p>Que los alumnos vuelvan gradualmente al estado en el que se encontraban al inicio de la sesión.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se puede realizar en la parte final de la clase de Educación Física?

    <p>Ejercicios tranquilizantes, juegos sensoriales y estiramientos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuánto tiempo mínimo se recomienda que dure la parte inicial de la clase de Educación Física?

    <p>Cinco minutos.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Estructura y conformación de la clase de Educación Física

    1. La clase de Educación Física es la célula del proceso educativo y se compone de tres partes: inicial, principal y final.
    2. La parte inicial tiene como objetivo preparar a los alumnos física y psicológicamente para la parte principal de la clase.
    3. El calentamiento debe ser aeróbico, gradual y con baja intensidad.
    4. La parte inicial también incluye movilidad articular, desplazamientos y estiramientos.
    5. La parte psicológica de la parte inicial está relacionada con el propósito y tema de la parte principal.
    6. La parte inicial debe durar al menos cinco minutos y generar un estado de ánimo alegre.
    7. La parte principal es la etapa fundamental de la clase y se dedica la mayor cantidad de tiempo.
    8. En la parte principal se realizan tareas de aprendizaje de destrezas motoras y se incrementa la aptitud física y el desarrollo psicomotor.
    9. Se recomienda ir de lo simple a lo complejo y de los juegos más genéricos a los más específicos en la parte principal.
    10. Es conveniente trabajar la velocidad, agilidad y movilidad articular al inicio de la parte principal, y la fuerza y resistencia al final.
    11. La parte final tiene como propósito que los alumnos vuelvan gradualmente al estado en el que se encontraban al inicio de la sesión.
    12. En la parte final se pueden realizar ejercicios tranquilizantes, juegos sensoriales y estiramientos, y se pueden extraer conclusiones pedagógicas.

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    ¿Te gustaría poner a prueba tus conocimientos sobre la estructura y conformación de la clase de Educación Física? ¡Este quiz es para ti! Descubre cuánto sabes acerca de la importancia de cada parte de la clase, desde el calentamiento hasta la parte principal y final. Aprende sobre la preparación física y psicológica de los alumnos, la manera correcta de realizar tareas de aprendizaje de destrezas

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