¿Cuánto sabes sobre enfermería psiquiátrica y salud mental?

Enfermería psiquiátrica: conceptos y valoración integral

1. La salud mental se refiere a la capacidad de interactuar efectivamente con el ambiente y promover el bienestar, mientras que los trastornos mentales son entidades médicas que causan discapacidad significativa.

2. Las personas mentalmente sanas deben tener la capacidad de interpretar la realidad con exactitud, tener un buen autoconcepto, mantener relaciones con los demás, encontrar significado en la vida, ser creativas y productivas, controlar su conducta y adaptarse a los cambios y dificultades.

3. Los trastornos mentales pueden ser causados por influencias genéticas, biológicas, sociales, químicas o psicológicas.

4. El estigma de la enfermedad mental puede llevar a las personas a sentir vergüenza y negarse a buscar ayuda.

5. Los profesionales de enfermería deben utilizar la educación para la salud para prevenir, tratar y rehabilitar a las personas con trastornos mentales.

6. La valoración integral es un proceso intencionado y sistemático para recoger información sobre el estado de salud del paciente.

7. Las habilidades de comunicación y los recursos terapéuticos son esenciales para establecer una relación terapéutica efectiva.

8. La aceptación, la conexión, la autenticidad, la congruencia y el empleo terapéutico de sí mismo son habilidades esenciales que debe transmitir la enfermera.

9. La valoración debe adaptarse al objetivo de la evaluación y a las habilidades y recursos personales y del entorno.

10. La observación, la entrevista y la historia clínica son fuentes importantes de información para la valoración integral.

11. La valoración integral permite describir las capacidades y problemas de la persona y es la base del plan de cuidados de enfermería.

12. La valoración integral es esencial para proporcionar un cuidado efectivo y personalizado a las personas con trastornos mentales.La importancia de la relación terapéutica y el entorno en la salud mental

13. Elementos necesarios en la relación terapéutica: confianza, empatía, autonomía, cuidado y esperanza.

14. Tributos de la personalidad terapéutica según Roach (1987): compromiso, compasión, competencia, confianza y consciencia.

15. Elementos de la relación terapéutica: confianza, empatía, autonomía, cuidado y esperanza.

16. El entorno terapéutico como marco para sustituir conductas inadaptadas por habilidades más eficaces.

17. Objetivos del entorno terapéutico: proteger al paciente, desarrollar autoestima y confianza, enseñar habilidades adaptativas.

18. Dimensiones del entorno terapéutico: espacio físico, dinámica del equipo asistencial, ambiente relacional y trabajo en equipo.

19. Características físicas del entorno terapéutico: temperatura, luz ambiental, entorno acústico, higiene y estética, seguridad y protección, y distancia entre personas.

20. Valoración holística de la persona en enfermería de salud mental.

21. Áreas de valoración: descripción general, evaluación física, evaluación de factores de riesgo, grado de higiene y atuendo, y expresión facial.

22. Importancia de detectar problemas físicos que puedan afectar la conducta.

23. Evaluación de factores de riesgo: suicidio, agresión, síndrome de abstinencia, reacciones adversas a fármacos, convulsiones, caídas, fuga, abandonos de tratamiento y consumo de tóxicos.

24. Valoración de la higiene corporal, atuendo y expresión facial como indicadores de la salud mental de la persona.Áreas de evaluación en la salud mental

25. La evaluación de la salud mental incluye varias áreas de análisis.

26. El examen físico y la historia clínica son importantes para identificar patologías.

27. La evaluación psiquiátrica es esencial para determinar el diagnóstico y tratamiento.

28. La evaluación neurológica se enfoca en la actividad cerebral y el sistema nervioso.

29. La evaluación psicológica analiza los pensamientos, emociones y comportamientos.

30. La evaluación social considera los factores culturales, sociales y espirituales.

31. La evaluación del estado emocional se basa en la observación de la expresión facial.

32. La evaluación del habla considera la velocidad, volumen y coherencia del discurso.

33. La evaluación de la actividad motora analiza los gestos, posturas y movimientos.

34. La evaluación de las reacciones y comportamientos evalúa la conducta durante la interacción.

35. La evaluación sociocultural considera la edad, raza, educación, ingresos, creencias y valores.

36. La evaluación sociocultural también considera el estado civil, situación laboral y apoyo familiar.