Critical Reflection in Education

Study Notes

La reflexión crítica es un proceso de mejora continua que implica analizar y cuestionar nuestras prácticas y decisiones para identificar áreas de mejora y implementar cambios.
Involucra evaluar y justificar nuestras acciones y decisiones para asegurarnos de que estén beneficiando a los niños y sus familias.
Es un proceso de pregunta continua, que busca respuesta a preguntas como "¿Por qué lo estamos haciendo de esta manera?" y "¿Cómo podemos mejorar?"

La reflexión crítica debe ser un proceso integral en el trabajo diario, no solo un evento aislado.
Es importante asignar tiempo para la reflexión crítica en las reuniones de personal y para que los educadores puedan reflexionar individualmente.
La reflexión crítica puede ayudar a identificar prácticas ineficientes o innecesarias, como la implementación de horarios rígidos para las actividades.

Permite a los educadores sentirse confiados en sus decisiones y prácticas.
Fomenta la mejora continua y el cambio positivo.
Ayuda a los educadores a escuchar y respetar las voces de los niños y sus familias.

El curriculo emergente se centra en el desarrollo de la curiosidad y el interés de los niños.
Involucra la exploración y la investigación de temas que surgen de la curiosidad de los niños.
El papel del educador es apoyar y guiar la exploración y la investigación, no impone información previamente determinada.

Un ejemplo de curriculo emergente es cuando un niño trae un modelo del Titanic a la clase y esto desencadena una investigación y exploración sobre el tema.
El educador apoya la curiosidad de los niños, proporcionando recursos y información, y los acompaña en la exploración y la investigación.
El proyecto finaliza con una presentación o reenactment de lo que los niños han aprendido.

Fomenta la curiosidad y el interés de los niños.
Ayuda a los niños a desarrollar habilidades de investigación y exploración.
Permite la integración de diferentes áreas del curriculum, como matemáticas, ciencias sociales y lenguaje.