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Questions and Answers
Quel est le principal sujet abordé dans le cours d'Ethique et Déontologie Universitaire ?
Quel est le principal sujet abordé dans le cours d'Ethique et Déontologie Universitaire ?
Quels aspects sont inclus dans les valeurs professionnelles selon le programme ?
Quels aspects sont inclus dans les valeurs professionnelles selon le programme ?
Quel est un des objectifs de l'application de l'éthique dans l'enseignement ?
Quel est un des objectifs de l'application de l'éthique dans l'enseignement ?
Quelle est la différence principale entre éthique et déontologie ?
Quelle est la différence principale entre éthique et déontologie ?
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Quels sont les contextes abordés dans l'introduction du cours ?
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Quelle méthodologie est concernée dans le domaine de la recherche scientifique selon le cours ?
Quelle méthodologie est concernée dans le domaine de la recherche scientifique selon le cours ?
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Quel sujet n'est pas directement mentionné comme un principe fondamental de l'éthique et de la déontologie universitaire ?
Quel sujet n'est pas directement mentionné comme un principe fondamental de l'éthique et de la déontologie universitaire ?
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Quelle partie du cours traite des droits et obligations des universitaires ?
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Quel est le principal objectif de la déontologie dans un contexte professionnel ?
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Comment la déontologie se distingue-t-elle de l'éthique ?
Comment la déontologie se distingue-t-elle de l'éthique ?
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Quelles sont les conséquences d'une mauvaise application des règles déontologiques ?
Quelles sont les conséquences d'une mauvaise application des règles déontologiques ?
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Quel terme décrit le devoir et les règles de conduite imposées aux membres d'un ordre professionnel ?
Quel terme décrit le devoir et les règles de conduite imposées aux membres d'un ordre professionnel ?
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Quelle finalité n'est pas associée à la déontologie ?
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Quel mot est à l'origine du terme 'droit' ?
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Quelle affirmation sur la déontologie est correcte ?
Quelle affirmation sur la déontologie est correcte ?
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Quel aspect de la profession est particulièrement renforcé par la déontologie ?
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Quel est le principe fondamental à respecter lors de l'utilisation des fonds universitaires ?
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Quel comportement un enseignant-chercheur doit-il adopter concernant le respect des idées des étudiants ?
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Pourquoi est-il important pour un universitaire de se tenir au courant des innovations ?
Pourquoi est-il important pour un universitaire de se tenir au courant des innovations ?
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Quel est l'objectif principal de la fonction d'évaluation des activités pédagogiques ?
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Quel principe est essentiel à respecter concernant la confidentialité dans le cadre universitaire ?
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Comment un universitaire doit-il agir vis-à-vis de son pouvoir professionnel ?
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Quelle qualité est requise d'un enseignant-chercheur en matière d'éthique ?
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Quelle action un universitaire doit-il éviter en utilisant son statut ?
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Quelles sont les formes de discrimination dont il faut se garder dans l'enseignement supérieur?
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Quel est un devoir des enseignants concernant l'appréciation des performances des étudiants?
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Pourquoi le plagiat est-il considéré comme une faute majeure?
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Quels sont les droits d'un étudiant dans l'enseignement supérieur?
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Quel principe doit guider les travaux de recherche selon l'éthique universitaire?
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Comment doit être l'évaluation des collègues dans un cadre professionnel?
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En quoi la didactique se distingue-t-elle de la pédagogie ?
En quoi la didactique se distingue-t-elle de la pédagogie ?
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Quelle attitude doit adopter un enseignant face à la diversité des opinions dans le milieu universitaire?
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Quelle est la principale préoccupation de la pédagogie ?
Quelle est la principale préoccupation de la pédagogie ?
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Quel est le principal objectif d'exposer clairement les objectifs pédagogiques?
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Quel est le rôle principal d'un didacticien ?
Quel est le rôle principal d'un didacticien ?
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Quelles sont les deux composantes principales de la pédagogie ?
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Quelle notion n'est pas associée aux préoccupations de la pédagogie ?
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Quel principe est considéré comme fondamental dans la charte d'éthique ?
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Les préoccupations du didacticien incluent principalement :
Les préoccupations du didacticien incluent principalement :
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Quelle affirmation est incorrecte concernant la pédagogie ?
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Quels sont les droits d'un étudiant concernant les associations estudiantines?
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Quelle obligation un étudiant doit-il respecter concernant son inscription?
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Que doit faire un étudiant en cas de désaccord avec les résultats des jurys de délibération?
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Quel comportement est considéré comme une faute par un étudiant?
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Quel est le rôle du conseil de discipline en matière de fautes commises par un étudiant?
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Quelle est une des obligations des étudiants en matière de civisme?
Quelle est une des obligations des étudiants en matière de civisme?
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Quels comportements sont encouragés dans l’établissement?
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Quelle période peut entraîner des sanctions pour un étudiant?
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Study Notes
Ethique et Déontologie Universitaire
- Cours de l'Université d'Oran 2 Mohamed Ben Ahmed
- Couvre les sujets de l'éthique, de la moral, de la déontologie, du droit, ainsi que les valeurs professionnelles, l'apprentissage et l'enseignement, la didactique et la pédagogie.
- Programme de 139 à 177 pages, incluant une introduction contextualisant l'université algérienne et explorant les concepts clés de cette discipline
- Discute de la Charte d'éthique et de déontologie universitaire, des droits, obligations et devoirs des enseignants et des étudiants, et des applications pratiques de ces concepts.
Concepts d'Éthique, Morale et Déontologie
- Morale : Science du bien et du mal, théorie des mœurs, habitudes et règles de conduite établies par une société.
- Éthique : Discipline s'intéressant aux principes moraux guidant la conduite individuelle ou collective, à la réflexion sur les valeurs et à leur adaptation aux contextes contemporains.
- Déontologie : Théorie du devoir, principes moraux et règles de conduite à respecter dans un contexte professionnel pour les professionnels et pour construire une société mieux organisée et plus civilisée.
Introduction: Contexte de l'Université Algérienne
- L'histoire de l'enseignement supérieur en Algérie est divisée en deux phases, avant et après l’indépendance (1962).
- La première université algérienne a été fondée en 1910.
- En 1962, seul l'université d'Alger, Oran et Constantine existaient.
- Le système d'enseignement supérieur algérien a connu une croissance significative depuis l'indépendance.
- Le nombre d'étudiants est passé de 2500 en 1963 à 1.277.000 étudiants dans la période 2013-2014.
- Le système universitaire algérien présente des particularités concernant l'hébergement (cités universitaires atteignant 52%) et le transport.
- Actuellement, le système éducatif fait face à une crise multidimensionnelle avec des conditions pédagogiques dégradées, des amphis surchargés, des équipements limités, des problèmes de personnels enseignants et de préparation des travaux pratiques et de stage.
Apprentissage et Enseignement
- L'apprentissage est une modalité de formation initiale en contrat de travail.
- L'apprentissage se déroule en alternance dans un centre de formation d'apprentis (CFA) ou au sein d'un établissement ou entreprise
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Description
Ce quiz explore les concepts clés du cours d'Éthique et Déontologie Universitaire. Les questions portent sur les valeurs professionnelles, les différences entre éthique et déontologie, ainsi que les droits et obligations des universitaires. Testez vos connaissances sur l'application de l'éthique dans l'enseignement et la recherche scientifique.