Coordinación de Asignaturas en Educación Superior

Study Notes

Coordinación de Asignaturas

La persona coordinadora debe elaborar la guía docente junto al equipo docente, cumpliendo plazos establecidos.
Es responsable de asegurar que actividades docentes se ajusten a los créditos de la asignatura y se coordinen con otras asignaturas.
Coordina la evolución del programa y los métodos de evaluación entre el equipo docente.
Se encarga de la distribución equitativa del alumnado en los grupos de docencia.
Al finalizar el curso, el coordinador debe elaborar un informe de incidencias respecto a la planificación docente y su organización, enviándolo a la Unidad de Garantía de Calidad.

Profesorado Responsable

El profesorado de un grupo grande debe impartir clases, supervisado por el coordinador de asignatura.
Tiene la responsabilidad de completar y firmar las actas de evaluación en los plazos establecidos.

Tutorías

Los estudiantes tienen derecho a tutorías personalizadas que se realizarán en el mismo centro donde se imparten las clases.
El profesorado debe reservar un número determinado de horas semanalmente para estas tutorías, comunicando su distribución al Departamento.
Los Departamentos son responsables de garantizar horarios de tutorías equilibrados y un trato igualitario entre grupos.
Estudiantes con discapacidad deben recibir tutorías en lugares accesibles y con adaptaciones metodológicas adecuadas.
El profesorado debe ser informado sobre la presencia de estudiantes con discapacidad y puede solicitar asesoramiento para atender sus necesidades especiales.

Métodos de evaluación en la educación

El estudiantado tiene derecho a recibir evaluaciones que sean objetivas y continuas, promoviendo una metodología activa en la enseñanza y el aprendizaje.
Cada asignatura debe incluir en su guía docente los métodos de evaluación, así como el peso de cada prueba o actividad en la calificación final, alineándose con el documento VERIFICA del título.
La selección de los métodos de evaluación debe basarse en su adecuación para medir las competencias que se desean evaluar.
Se requiere que cada guía docente incluya al menos tres métodos de evaluación, conforme a lo establecido en el Anexo II del reglamento.
La ponderación mínima para cada método de evaluación debe ser de al menos un 10 % del total de la calificación.
No se permite combinar distintos métodos de evaluación dentro de una misma actividad evaluativa.
Si se utiliza un examen como método de evaluación, su ponderación no debe exceder el 60 % de la calificación total.

Description

Este quiz evalúa la comprensión de las funciones esenciales del coordinador de una asignatura en el contexto educativo. Se abordan aspectos como la elaboración de la guía docente y la coordinación del equipo docente. Es esencial para quienes buscan entender este rol en la educación superior.