Constructivismo educativo

Constructivismo

• Enfoque: El constructivismo enfatiza que el aprendizaje es un proceso activo donde los individuos construyen su propio conocimiento a partir de sus experiencias.

Constructivismo Dialéctico

• Interpersonal a intrapersonal: El cambio cognitivo del plano interpersonal (interacción social) al intrapersonal (pensamiento individual) se produce mediante la internalización. Esto implica que las ideas, habilidades y estrategias aprendidas a través de la interacción con otros se incorporan gradualmente al pensamiento individual.
• Zona de Desarrollo Próximo (ZDP): Se refiere a la distancia entre lo que el estudiante puede hacer por sí mismo y lo que puede lograr con la ayuda de un maestro, compañero o herramienta. Es crucial para el proceso de aprendizaje, ya que permite al estudiante avanzar en sus habilidades con la guía de otros.

Perspectiva Constructivista

• Construcción del conocimiento: El objetivo de la enseñanza, desde la perspectiva constructivista, es facilitar la construcción del conocimiento por parte del estudiante. Esto implica ayudar al estudiante no sólo a adquirir información, sino también a comprenderla, analizarla, evaluarla y aplicarla en diferentes contextos.

Tipos de Constructivismo

• Constructivismo sociocultural: Considera tanto los factores internos (cognición del individuo) como los factores externos (contexto social y cultural) en el proceso de aprendizaje.