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Questions and Answers
¿Cuál es la principal limitación del diseño pre-post sin agrupación aleatoria?
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En un diseño pre-post con grupo cuasi control, ¿qué se entiende por grupos no equivalentes?
En un diseño pre-post con grupo cuasi control, ¿qué se entiende por grupos no equivalentes?
¿Cuál es un ejemplo de una posible variable extraña en un estudio sobre la esquizofrenia?
¿Cuál es un ejemplo de una posible variable extraña en un estudio sobre la esquizofrenia?
¿Qué método se sugiere para mejorar el diseño anterior al incluir un grupo cuasi control?
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En un diseño pre-post con una segunda variable dependiente, ¿qué se busca lograr?
En un diseño pre-post con una segunda variable dependiente, ¿qué se busca lograr?
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¿Qué se espera al mantener las mismas condiciones experimentales en un experimento?
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¿Qué indica una alta validez interna en un experimento?
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¿Qué es necesario para demostrar la covariación en un experimento?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el rechazo de explicaciones alternativas?
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¿Qué caracteriza a la validez externa de un experimento?
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Para qué sirve una asignación aleatoria en un experimento?
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¿Qué ejemplo indica una medida no sensible en la evaluación?
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¿Qué es lo que debe suceder en un experimento para que se considere válida la relación de causa y efecto?
¿Qué es lo que debe suceder en un experimento para que se considere válida la relación de causa y efecto?
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¿Cuál es una desventaja del diseño de serie temporal interrumpida simple?
¿Cuál es una desventaja del diseño de serie temporal interrumpida simple?
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¿Qué diseño proporciona mayor certeza sobre los cambios causados por el tratamiento?
¿Qué diseño proporciona mayor certeza sobre los cambios causados por el tratamiento?
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Cuál es una característica del diseño de serie temporal interrumpida con un grupo y dos variables dependientes?
Cuál es una característica del diseño de serie temporal interrumpida con un grupo y dos variables dependientes?
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¿Cuál de los siguientes factores puede afectar la validez interna de un cuasi experimento?
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Qué se debe maximizar para garantizar una buena validez externa en cuasi experimentos?
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¿Qué puede causar la regresión a la media en los cuasi experimentos?
¿Qué puede causar la regresión a la media en los cuasi experimentos?
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Qué implica el diseño de medidas repetidas en cuasi experimentos?
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¿Qué ventaja tiene el diseño de serie temporal interrumpida con un grupo y dos variables dependientes respecto a otros diseños?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor un diseño ex post facto retrospectivo?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor un diseño ex post facto retrospectivo?
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En un diseño prospectivo, ¿cuál es la principal ventaja sobre un diseño retrospectivo?
En un diseño prospectivo, ¿cuál es la principal ventaja sobre un diseño retrospectivo?
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¿Qué problema se presenta comúnmente en un diseño prospectivo simple?
¿Qué problema se presenta comúnmente en un diseño prospectivo simple?
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En un diseño retrospectivo de grupo único, ¿qué se utiliza para analizar las covariaciones?
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¿Cuál es una característica principal del diseño retrospectivo con grupo de cuasi control?
¿Cuál es una característica principal del diseño retrospectivo con grupo de cuasi control?
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¿Qué caracteriza a los diseños cuasi experimentales?
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En un diseño pre-post con un solo grupo, ¿cuál es una limitación importante?
En un diseño pre-post con un solo grupo, ¿cuál es una limitación importante?
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¿Qué aspecto mejora la validez interna en un diseño pre-post?
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¿Cuál es uno de los principales inconvenientes de no tener un grupo control en un estudio cuasiexperimental?
¿Cuál es uno de los principales inconvenientes de no tener un grupo control en un estudio cuasiexperimental?
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En el caso de estudiar la esquizofrenia, ¿cuál sería la variable independiente (VI) en un experimento adecuado?
En el caso de estudiar la esquizofrenia, ¿cuál sería la variable independiente (VI) en un experimento adecuado?
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Al aplicar un tratamiento durante un estudio cuasiexperimental, ¿qué se espera como resultado principal?
Al aplicar un tratamiento durante un estudio cuasiexperimental, ¿qué se espera como resultado principal?
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¿Qué se debe cambiar en el enfoque de estudio para investigar la esquizofrenia adecuadamente?
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¿Qué implica que un diseño cuasi experimental sea 'cuasi'?
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¿Cuál es una característica de los diseños prospectivos de grupo único?
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En un diseño ex post facto, ¿cuál es una limitación clave respecto a la validez interna?
En un diseño ex post facto, ¿cuál es una limitación clave respecto a la validez interna?
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¿Cuál es el objetivo principal de la investigación básica o teórica?
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¿Qué implica una validez externa fuerte en un estudio?
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¿Cuál es un reto asociado al control en la validez externa de un estudio?
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En un diseño introspectivo, ¿qué relación se establece respecto a las causas y consecuencias?
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¿Qué se entiende por covariar en el contexto de análisis estadístico?
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En cuanto a la relación entre estudio y horas de estudio, ¿cuál es un ejemplo de modelo predictivo?
En cuanto a la relación entre estudio y horas de estudio, ¿cuál es un ejemplo de modelo predictivo?
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Study Notes
Conocimiento
- Conocer la realidad implica la relación entre sujeto y objeto, donde el sujeto aprende a través del conocimiento del objeto.
- La representación del objeto no es pura, sino una interpretación, por lo que es importante separar la creencia de la representación.
- Existen diferentes tipos de conocimiento: espontáneo, popular (vulgar o común), empírico y científico. El conocimiento espontáneo se adquiere de forma directa, el popular se basa en creencias a veces sin fundamento, el empírico en la experiencia y el científico en el método científico.
Obstáculos del conocimiento
- Obstáculos técnicos: la falta de instrumentos desarrollados para la observación,
- Obstáculos culturales: la resistencia al cambio tecnológico y teórico en ciertas sociedades.
Psicología como ciencia
- La psicología busca explicar, predecir y controlar fenómenos psicológicos.
- La metodología científica es necesaria para ser considerada una ciencia, incluyendo la replicabilidad.
- La psicología cumple con los requisitos para ser considerada una ciencia.
Metodología de investigación
- El diseño del proceso de investigación comienza con la inquietud, la intuición, la lectura, la experiencia y la motivación.
- La documentación debe incluir estudios relevantes para el tema de investigación.
- Es necesario definir la pregunta de investigación y las variables implicadas. El estudio tiene que ser claro, ético y relevante socialmente.
- El objetivo es alcanzar resultados substanciales para beneficio de la mayoría.
- Se describen los pasos del proceso de investigación
- Se explica la importancia de la elaboración de las hipótesis
- Se explica la diferencia entre variable dependiente e independiente
- Se debe explicitar la importancia de la operativización de las variables.
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Description
Este cuestionario explora la relación entre el sujeto y el objeto en el conocimiento, así como los diferentes tipos de conocimiento que existen. También aborda los obstáculos técnicos y culturales que pueden afectar la adquisición de conocimiento y la ciencia psicológica. A través de este quiz, se profundizará en la importancia de la metodología científica en la psicología.