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Questions and Answers
¿Por qué es importante entender los límites y problemas disciplinarios desde una perspectiva sistémica?
¿Por qué es importante entender los límites y problemas disciplinarios desde una perspectiva sistémica?
Es importante entenderlos desde una perspectiva sistémica para reconocer que somos parte integrante del sistema observado y que nos afecta lo que hacemos.
¿Cuál es la importancia de los límites en la disciplina?
¿Cuál es la importancia de los límites en la disciplina?
Los límites son importantes para dar sentido de seguridad y autonomía, pero también pueden generar ambivalencia y desidealización de los adultos.
¿Qué propone el modelo estructural de terapia familiar en relación a la disciplina?
¿Qué propone el modelo estructural de terapia familiar en relación a la disciplina?
Propone organizar subsistemas y jerarquías en el sistema familiar y en instituciones como la escuela.
¿Por qué es importante considerar la diversidad cultural en la comprensión de la disciplina y su aplicación?
¿Por qué es importante considerar la diversidad cultural en la comprensión de la disciplina y su aplicación?
¿Por qué es importante investigar el motivo de la consulta en relación a la asesoría?
¿Por qué es importante investigar el motivo de la consulta en relación a la asesoría?
¿Cuál es la importancia de la cibernética de segundo orden en la comprensión de la disciplina?
¿Cuál es la importancia de la cibernética de segundo orden en la comprensión de la disciplina?
¿Por qué es importante la diversidad cultural en la comprensión de la disciplina y su aplicación?
¿Por qué es importante la diversidad cultural en la comprensión de la disciplina y su aplicación?
¿Qué puede afectar significativamente el sistema y la estructura, según el texto?
¿Qué puede afectar significativamente el sistema y la estructura, según el texto?
¿Qué puede generar la ambivalencia y desidealización de los adultos?
¿Qué puede generar la ambivalencia y desidealización de los adultos?
¿Por qué es importante considerar la individualidad y la pertenencia en la escuela?
¿Por qué es importante considerar la individualidad y la pertenencia en la escuela?
¿Qué propone la cibernética de segundo orden en relación a la disciplina?
¿Qué propone la cibernética de segundo orden en relación a la disciplina?
¿Por qué es importante la triangulación en el contexto de la disciplina?
¿Por qué es importante la triangulación en el contexto de la disciplina?
¿Por qué es relevante considerar la cultura y las orientaciones sexuales en la educación, en relación a la disciplina?
¿Por qué es relevante considerar la cultura y las orientaciones sexuales en la educación, en relación a la disciplina?
¿Cómo pueden afectar los límites rígidos o difusos a la comunicación y la conversación?
¿Cómo pueden afectar los límites rígidos o difusos a la comunicación y la conversación?
¿Por qué es esencial que los profesores comprendan lo que están aprendiendo los estudiantes y cómo se relacionan con ellos?
¿Por qué es esencial que los profesores comprendan lo que están aprendiendo los estudiantes y cómo se relacionan con ellos?
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Study Notes
- María de la Luz Castellanos Cárdenas, coordinadora del programa de tutoría c de la Escuela Nacional Preparatoria, está encabezando la conferencia.
- La conferencia se está transmitiendo a través de la plataforma Zoom, con la participación de ocho planteles y la comunidad de tutores.
- El tema de la conferencia es el manejo de límites y problemas disciplinarios en la educación.
- La directora general de la Escuela Nacional Preparatoria, la bióloga María Dolores Valle, está apoyando el programa y espera que vengan cosas mejores.
- La ponente de la conferencia es la maestra Ofelia de Snic, con experiencia en terapia familiar sistémica y psicología.
- La maestra Ofelia ha abordado la problemática de los límites y problemas disciplinarios, y cómo se relacionan con la comunidad escolar y el entorno familiar.
- El tema es importante porque los profesores y tutores suelen enfrentar preguntas sobre el papel de las familias en el comportamiento estudiantil y la adaptación a la escuela.
- La maestra Ofelia ha trabajado en la clínica de terapia familiar en la Facultad de Psicología de la UNAM desde 2001.
- Ella ha desarrollado trabajos y publicaciones en congressos nacionales e internacionales sobre terapia sistémica.
- La maestra Ofelia ha destacado la importancia de entender los límites y problemas disciplinarios desde una perspectiva sistémica, no solo como problemas de las personas individuales.- El texto habla sobre el concepto de disciplina y sus efectos en diferentes contextos, especialmente en el ámbito educativo.
- El autor distinge entre autoritarios y permisivos, y cómo ambos tipos de personalidad responden diferentemente a la disciplina.
- La disciplina puede tener diferentes expresiones, desde muy rigida a muy relajada, y esto puede afectar a las relaciones en el grupo.
- Los límites son importantes para dar sentido de seguridad y autonomía, pero también pueden generar ambivalencia y desidealización de los adultos.
- La cibernética de segundo orden nos hace reconocer que somos parte integrante del sistema observado y que nos afecta lo que hacemos.
- El modelo estructural de terapia familiar propone organizar subsistemas y jerarquías en el sistema familiar y en instituciones como la escuela.
- La jerarquía y los límites son básicos para el orden y la claridad en las relaciones, pero también pueden ser fuentes de conflictos.
- La individualidad y la pertenencia son procesos importantes durante el ciclo vital, y la escuela debe adaptarse a estos cambios.
- La violencia y la negligencia son dos extremos de la disciplina, y la línea divisoria entre ellos puede ser fina.
- La diversidad cultural es una premisa importante en la comprensión de la disciplina y su aplicación, ya que puede variar según las creencias y las premisas culturales.
- La triangulación, o las alianzas entre personas, puede afectar significativamente el sistema y la estructura, y debemos tener cuidado al manejar estas dinámicas.- Existen escuelas que ejercen una disciplina muy rígida y desproporcionada, haciendo que la educación no sea una experiencia agradable para muchos estudiantes.
- Los historias disciplinarias difieren entre profesores y estudiantes, debido a las diferentes experiencias personales.
- La disciplina no es un concepto unívoco, y está relacionada con la percepción del futuro y la autonomía.
- Los estudiantes en preparatoria tienen una percepción de futuro importante, debido a los límites temporales para pagar estudios.
- La autonomía es un tema diverso y complejo, dependiendo de la sociedad en la que vivimos.
- En la consulta se discute la autonomía y la dependencia, y cómo se manejan los límites en la comunidad escolar.
- La demanda para la asesoría no siempre viene del estudiante o su familia, sino de los tutores, profesores o coordinadores.
- El paciente es quien recibe el servicio, no siempre el mismo que pide la consulta.
- Es importante investigar el motivo de la consulta, ya que no siempre es un motivo único o preestablecido.
- Hay riesgos en el cambio y en la autonomía, que pueden llevar a situaciones complicadas.
- La familia que va a terapia también puede tener problemas con la autonomía y los límites.
- La discusión sobre límites rígidos o difusos es importante, ya que pueden tener efectos negativos sobre la comunicación y la conversación.
- Hay que considerar la cultura y las orientaciones sexuales en la educación, ya que los estudiantes entran en estas temáticas desde una edad temprana.
- Los profesores también necesitan comprender lo que están aprendiendo los estudiantes y cómo se relacionan con ellos.
- Hay prácticas inspiradas en nuevas epistemologías que pueden ayudar a los profesores a enseñar de una manera más efectiva.
- La percepción del futuro y la autonomía están relacionadas, y son importantes para el crecimiento personal y familiar.
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