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Questions and Answers
¿Qué elemento se considera un riesgo para la conducta delictiva en niños?
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¿Cuál es la relación entre el sentimiento de pertenencia a la familia y la conducta delictiva?
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Según Henggler y col (1989), ¿cuál es un factor que se relaciona positivamente con carreras delictivas?
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¿Qué porcentaje de la varianza de la conducta delictiva se explica por el sentimiento de pertenencia a la familia, según Canter (1982)?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el comportamiento antisocial es correcta?
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¿Qué factor se considera menos influyente en la conducta delictiva de menores?
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¿Cuál es una de las características de las familias de delincuentes según Syndar y Patterson?
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¿Qué se observa en el enfoque de registro observacional del funcionamiento familiar?
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¿Cómo suelen reaccionar los progenitores ante el comportamiento violento de sus hijos?
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Según la Tabla de Henggeler, ¿qué aspecto se menciona en relación con el desarrollo infantil?
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¿Qué implica un control parental efectivo?
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¿Qué teoría sugiere que la sociedad considera la delincuencia femenina menos grave que la masculina?
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En términos de reincidencia, ¿cómo se compara la conducta delictiva entre hombres y mujeres?
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¿Cuál de los siguientes factores se asocia a una menor delincuencia en las chicas?
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Según Loeber y Hay, ¿qué variable se identifica específicamente como un factor de riesgo para las chicas?
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¿Cuál de los siguientes factores se considera un protector para las chicas en situaciones de conflicto familiar?
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¿Cuál es una de las razones por las que los varones se ven más involucrados en delitos violentos?
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¿Qué elemento se identifica como un predictor de la participación en delitos por los varones?
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¿Cómo afecta el hogar a las oportunidades de delito en las mujeres, según el contenido?
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¿Qué factor está más relacionado con el uso de la violencia en chicos al cometer conductas infractoras?
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¿Cuál es una característica de la conducta infantil en los hombres que afecta su desarrollo social?
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Según la investigación, ¿qué ocurre con las chicas que tienen una mayor exposición a hormonas masculinas durante la gestación?
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¿Cuál de los siguientes se considera un factor protector en chicos según el contenido?
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¿Cuál es un rasgo de comportamiento común en varones desde la infancia?
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¿Cuál es la característica más común de los delincuentes en relación con la extraversión?
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¿Qué relación existe entre el neuroticismo y el comportamiento del delincuente?
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¿Cómo se caracteriza la impulsividad en relación con el comportamiento antisocial?
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¿Qué sistema se activa ante el miedo y la frustración, facilitando la evitación de conductas?
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¿Cuál es una característica de las personas con un SAC fuerte?
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¿Qué aspecto de la delincuencia se relaciona con una alta sensibilidad a estímulos reforzantes?
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¿Qué tipo de comportamiento está asociado con una baja monoaminoxidasa (MAO)?
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¿Cuál de las siguientes opciones NO describe a la psicopatía en el contexto de la delincuencia?
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¿Qué elemento es crucial en el aprendizaje de la conducta delictiva según la teoría de la Asociación diferencial de Sutherland?
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En la teoría de la Asociación diferencial, ¿qué influye en el tipo de comportamiento delictivo que una persona adopta?
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Según la teoría del aprendizaje social de Akers, ¿cuáles son las dimensiones del proceso de asociación diferencial?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones se alinea con la teoría de Sutherland sobre la delincuencia?
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¿Qué significa 'asociación diferencial' en el contexto del aprendizaje delictivo?
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¿Qué tipo de grupo se menciona como fundamental en el aprendizaje de conductas delictivas?
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¿Cómo afecta la infancia en la adquisición de la conducta delictiva según la teoría de Sutherland?
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¿Qué factor se considera menos impactante en la formación de conductas delictivas según Sutherland?
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¿Cuál de los siguientes factores tiene mayor influencia en las asociaciones diferenciales?
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¿Qué tipo de definiciones guían frecuentemente las conductas prosociales?
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¿Qué influencia tiene un cambio en las definiciones aprendidas sobre el comportamiento futuro?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el proceso de reforzamiento diferencial?
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¿Cuál es una forma de adquirir conductas según el contenido?
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¿Qué aspecto de los refuerzos no sociales se menciona como influyente en la predisposición a ciertas conductas?
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¿Qué se entiende por imitación en el contexto del aprendizaje de conductas delictivas?
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¿Qué papel juegan los refuerzos y castigos reales en el comportamiento delictivo?
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Study Notes
Crianza Familiar y Delincuencia
- La relación entre el funcionamiento familiar y la delincuencia de los hijos se estudia observando la convivencia familiar y los autoinformes.
- Se evalúa la influencia del afecto familiar y las estrategias de control parental en el comportamiento de los menores.
- Niños con malas relaciones afectivas con sus padres tienen mayor propensión a la conducta delictiva, pero no es una relación causa-efecto.
- Mayor sentimiento de pertenencia a la familia se asocia con menor probabilidad de conducta delictiva.
- Hasta un 19% de la varianza de la conducta delictiva se explica por la relación familiar inapropiada, incluyendo falta de atención materna.
- El contacto con jóvenes delincuentes y la edad de la primera detención están entre los factores que explican mejor las conductas delincuenciales, con un impacto del 20%.
- La relación inapropiada entre padres e hijos, incluyendo falta de conexión, es un factor de riesgo en el comportamiento delictivo de menores, tanto en chicos como en chicas.
- El comportamiento antisocial de los hijos puede resultar en rechazo de los padres y malas relaciones familiares, debido a la respuesta ineficaz de estos ante el comportamiento de sus hijos.
- Se destacan estrategias parentales inefectivas en familias de jóvenes delincuentes, con falta de control de la conducta antes y después de comportamientos antisociales, corrigiendo la conducta sin recurrir a maltrato y con violencia en lugar de otros medios.
Control Parental y Conductas Delictivas
- El control parental inadecuado se asocia frecuentemente con comportamientos delincuenciales.
- Padres que no supervisan adecuadamente a sus hijos tienen chicos más propensos a conductas delictivas.
- La violencia en la familia es uno de los factores más importantes en las intervenciones con jóvenes con comportamientos delictivos.
- Las conductas agresivas de los chicos son un factor que afecta la relación con sus padres.
- Los chicos con comportamientos agresivos en la familia tienden a presentar ese mismo comportamiento en fuera del hogar.
- Se observa que las agresiones en la familia se repiten fuera del hogar.
Género y Delincuencia
- Las chicas delinquen menos que los chicos, según datos de autoinformes, estadísticas policiales, judiciales y penitenciarias.
- Sin embargo, los varones presentan mayor involucramiento en delitos violentos.
- Hay una percepción social de que la delincuencia femenina es menos grave que la masculina.
- Se consideran factores que explican la menor delincuencia femenina: la capacidad para resolver problemas de forma pacífica, más amigos prosociales y objetivos de futuro con mayor planificación.
- Para los chicos se mencionan factores como tener una buena participación escolar y una buena relación con el padre.
- Se destacan algunas variables específicas para las chicas que pueden estar relacionadas a la delincuencia (baja empatía, pobreza de recursos económicos y parejas violentas).
Inteligencia y Delincuencia
- Se observa que el coeficiente intelectual promedio de los delincuentes es más bajo (verbalmente), especialmente en entornos marginales donde la inteligencia media es un factor de protección.
- Se plantea una hipótesis de conexión entre dificultades intelectuales y conducta delictiva.
- La inteligencia social, junto con las otras capacidades como la musical o cinestésica, influye en las características socioemocionales de un sujeto.
- Se destaca que el 80% del éxito de la persona no depende directamente del coeficiente intelectual, sino de otras aptitudes y rasgos como la motivación, el manejo de las emociones, controlar los impulsos y la empatía.
- Se menciona que solo el 20% del éxito humano depende del coeficiente intelectual; el resto se debe a otras habilidades y experiencias.
Personalidad y Delincuencia
- Se identifican características de personalidad como baja extraversión, alto neuroticismo y psicoticismo en muchos delincuentes.
- Baja extraversión se relaciona con baja activación cortical, lo que implica un estado de conciencia más bajo.
- Alto neuroticismo se relaciona con alta excitabilidad, causando desajuste emocional.
- Psicoticismo se asocia con acciones crueles, insensibilidad social, falta de emociones y búsqueda de peligros (especialmente relacionado con delitos violentos y repetitivos).
- Estos rasgos, junto a la impulsividad y la falta de reflexión, contribuyen al comportamiento antisocial.
- La teoría de la personalidad de Eysenck sugiere un proceso de adquisición de la conciencia moral mediante el condicionamiento, donde las recompensas positivas fortalecen ciertos comportamientos y las negativas los inhiben.
Asociación Diferencial y Aprendizaje
- La conducta delictiva se aprende a través de la interacción con otros (especialmente grupos íntimos) y en contexto social.
- Hay un aprendizaje de técnicas, motivos y definiciones favorables a la delincuencia.
- La influencia de otros en la adopción de valores y creencias que aceptan la delincuencia y conductas desviadas.
- La asociación diferencial se define por frecuencia, duración, prioridad e intensidad de las relaciones con personas que demuestran comportamientos delictivos.
- Se evalúan las lecciones aprendidas a través de interacciones con otras personas en el mismo ambiente.
- Las situaciones cotidianas, con esquemas cognitivos o principios abstractos que influyen en el comportamiento futuro, se destacan en el estudio.
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Description
Este cuestionario explora factores relacionados con la conducta delictiva en niños, centrándose en el papel de la familia y el sentimiento de pertenencia. También considera teorías y datos relevantes sobre el comportamiento antisocial, contribuyendo a entender mejor las dinámicas familiares en este contexto.