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Questions and Answers
¿Por qué es importante que las pruebas demuestren que los ítems evalúan los procesos previstos?
¿Por qué es importante que las pruebas demuestren que los ítems evalúan los procesos previstos?
¿Qué se necesita para validar un argumento sobre la validez de un constructo?
¿Qué se necesita para validar un argumento sobre la validez de un constructo?
¿Qué aspecto determina la calidad de la investigación según el texto proporcionado?
¿Qué aspecto determina la calidad de la investigación según el texto proporcionado?
¿Cuál es una característica clave para evaluar la calidad de las mediciones en una investigación?
¿Cuál es una característica clave para evaluar la calidad de las mediciones en una investigación?
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¿Qué se necesita para garantizar la validez basada en el proceso de respuesta según el CASM?
¿Qué se necesita para garantizar la validez basada en el proceso de respuesta según el CASM?
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¿Qué tipo de evidencia se obtiene a través de las entrevistas cognitivas en relación con la validez del proceso de respuesta?
¿Qué tipo de evidencia se obtiene a través de las entrevistas cognitivas en relación con la validez del proceso de respuesta?
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¿Qué pueden indicar los análisis de la estructura interna de una prueba?
¿Qué pueden indicar los análisis de la estructura interna de una prueba?
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¿Cuál de las siguientes opciones representa una evidencia de validez basada en la representatividad del dominio?
¿Cuál de las siguientes opciones representa una evidencia de validez basada en la representatividad del dominio?
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¿Por qué es importante proporcionar evidencia sobre la estructura interna de una prueba según el Estándar 1.13?
¿Por qué es importante proporcionar evidencia sobre la estructura interna de una prueba según el Estándar 1.13?
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Dentro del concepto de validez, ¿qué implica evaluar el argumento interpretativo?
Dentro del concepto de validez, ¿qué implica evaluar el argumento interpretativo?
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¿Qué se debe proporcionar cuando se sugiere la interpretación de subpuntajes, diferencias de puntajes o perfiles, según el Estándar 1.14?
¿Qué se debe proporcionar cuando se sugiere la interpretación de subpuntajes, diferencias de puntajes o perfiles, según el Estándar 1.14?
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¿Qué tipo de evidencia de validez implica la relación con otras variables?
¿Qué tipo de evidencia de validez implica la relación con otras variables?
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¿Qué se debe dar al desarrollar puntajes compuestos según el Estándar 1.15?
¿Qué se debe dar al desarrollar puntajes compuestos según el Estándar 1.15?
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¿Cuál es el propósito principal de especificar todos los supuestos en los que se basa un test?
¿Cuál es el propósito principal de especificar todos los supuestos en los que se basa un test?
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¿Por qué es importante proporcionar la razón fundamental que respalde la interpretación del desempeño en ítems específicos según el estándar mencionado?
¿Por qué es importante proporcionar la razón fundamental que respalde la interpretación del desempeño en ítems específicos según el estándar mencionado?
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¿Qué aspecto evalúa la evidencia de validez basada en la estructura interna del constructo?
¿Qué aspecto evalúa la evidencia de validez basada en la estructura interna del constructo?
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¿Qué información proporcionan las rúbricas o criterios para corrección y puntuación de los ítems en un test?
¿Qué información proporcionan las rúbricas o criterios para corrección y puntuación de los ítems en un test?
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¿Qué se debe hacer si la interpretación de respuestas a ítems individuales no es recomendada por el desarrollador?
¿Qué se debe hacer si la interpretación de respuestas a ítems individuales no es recomendada por el desarrollador?
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