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Questions and Answers
¿Cuál es el rol del fin en la acción según la información?
¿Qué caracteriza a una intención buena?
¿Cómo afectan las circunstancias a la moralidad de una acción?
¿Qué se entiende por 'estado de necesidad'?
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¿Qué sucede si uno de los elementos de una acción es malo?
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¿Cuál es una de las características que puede aumentar la gravedad de una acción?
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¿Qué se entiende por 'fuerza mayor'?
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¿Cómo se define el 'caso fortuito'?
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¿Cuál es la principal preocupación de la familia respecto al regreso del señor Joaquín a casa?
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¿Cuál es el estado de competencia del señor Joaquín para participar en la toma de decisiones?
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¿Quiénes son considerados representantes legales del señor Joaquín?
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¿Qué evaluación debe realizarse después de ejecutar la decisión sobre la atención de Joaquín?
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¿Qué antecedentes clínicos relevantes presenta el señor Joaquín?
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Qué aspecto no se considera en el análisis de la información sobre Joaquín?
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¿Cuál es una de las virtudes que se debe aplicar en la elección respecto a la atención de Joaquín?
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¿Cuál de los siguientes grupos se considera un sujeto vulnerable según el contenido?
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Según la Convención sobre los derechos del niño, ¿qué derecho se menciona relacionado con la expresión de opiniones?
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¿Cuál de las siguientes opciones es un signo físico que podría indicar malos tratos en un niño?
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¿Qué protocolo se debe seguir ante dilemas de la revelación de secreto en casos de menores?
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Según la ley de autonomía del paciente, ¿qué se establece para menores de 12 años?
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¿Qué aspecto es importante para ayudar a los menores que sufren violencia a comunicarse?
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En menores entre 12 y 16 años, ¿qué se establece sobre su capacidad para dar consentimiento?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta respecto a los problemas de consentimiento en menores?
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¿Qué obligación tiene un paciente en relación con su curación ordinaria y necesaria?
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¿Cuál de las siguientes éticas se basa en la virtud y el autocontrol según la Edad Antigua?
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¿Cómo describe el emotivismo la naturaleza de los juicios morales?
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¿Qué plantea el nihilismo en cuanto a los valores morales?
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¿Qué principio caracteriza la ética deontológica propuesta por Kant?
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¿Qué postura ética se relaciona con el concepto de utilidad y el bienestar colectivo?
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¿Quién es el filósofo asociado con el hedonismo en la Edad Antigua?
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¿Qué relación establece el realismo cristiano con la moralidad?
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¿Cuál es la principal obligación del principio de no-maleficencia?
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¿Qué implica el principio de beneficencia?
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¿Qué indica el principio de justicia en bioética?
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¿Cuál es una característica del principio de autonomía?
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¿Cómo se relacionan los principios de no-maleficencia y beneficencia?
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¿Qué dice el principio de totalidad relacionado con la beneficencia?
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¿Cuál es una consecuencia del abuso del principio de beneficencia?
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¿Qué aspecto del principio de justicia es primordial en el contexto sanitario?
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Study Notes
### Concepto de Fin
- El fin es el objetivo que el agente busca conseguir a través de la acción.
- El fin es la fuerza que impulsa a la acción.
- El fin o intención es el verdadero motivo de la acción, diferente a otros motivos que pueden darse de forma accidental.
- Una acción puede tener múltiples intenciones, y una de las más importantes es la intención última que guía la voluntad.
- Para que la intención sea buena, debe estar dirigida a un fin honesto, que se ajuste a la dignidad y a los bienes fundamentales de las personas.
- La búsqueda de un fin implica la selección de medios para alcanzarlo.
- La voluntariedad se aplica tanto a la intención como a los medios que se eligen y a la acción exterior, y la responsabilidad se extiende a los dos elementos.
- Las circunstancias pueden influir en la moralidad de un acto, haciéndolo más o menos bueno o malo.
- Algunas circunstancias alteran el objeto de la acción, como la desproporción de una terapia médica.
- Otras circunstancias determinan el objeto de la acción, como la revelación de información confidencial, que puede convertir un acto en una deslealtad.
- Las circunstancias también determinan el nivel de gravedad de la acción.
- Algunos factores que influyen en la gravedad de un acto son:
- La calidad, cantidad y condición social o personal del receptor de la acción.
- Las motivaciones detrás del acto.
- La condición del sujeto que realiza el acto (cargo, confianza, etc.).
- El tiempo, lugar y modo de la acción.
Consecuencias
- Una intención (fin) negativa hace que la acción sea mala en general.
- No se puede hacer el mal para que resulte un bien. El fin no justifica los medios.
- Una acción es buena cuando todos sus elementos son buenos. Si solo un elemento es malo, la acción se vuelve mala.
Otros Factores
- Fuerza mayor: Un evento inevitable e impredecible.
- Caso fortuito: Un evento inevitable, pero predecible.
- Negligencia: Un evento que no se puede evitar, pero sí se puede prever.
- Estado de necesidad: Una situación que justifica a quien causó otro mal para evitar un mal propio o ajeno mayor, siempre que el mal causado no sea mayor que el que se evitó.
Proceso de Decisión
- En el proceso de decisión, se deben considerar todos los elementos que rodean la acción.
- Primero se debe deliberar sobre las alternativas, generando y evaluando diferentes opciones.
- Luego se deben buscar los medios para alcanzar el fin, teniendo en cuenta su jerarquía y los principios éticos relevantes (por ejemplo, el principio de doble efecto, el principio del mal menor).
- Finalmente, se realiza la elección, guiada por la virtud de la prudencia y el principio de precaución.
- La ejecución de la acción implica:
- Definir las circunstancias específicas (modo, lugar, tiempo).
- Evaluar los resultados (consecuencias y previsiones).
Poblaciones Vulnerables
- Se consideran poblaciones vulnerables a aquellos que pueden enfrentarse a abusos o discriminación debido a su condición.
- Las poblaciones vulnerables incluyen:
- Personas institucionalizadas (residencias).
- Reclusos.
- Personas con discapacidad.
- Indigentes y marginados.
- Desempleados y excluidos.
- Niños y adolescentes.
- Mujeres en edad fértil y embarazadas.
- Estudiantes y trabajadores.
- Ancianos y personas con enfermedades incurables.
- Analfabetos.
- Inmigrantes, refugiados, grupos nómadas y minorías.
- Pacientes en estados vegetativos.
- Pacientes de países en desarrollo.
### Menores de Edad
- La Convención sobre los Derechos del Niño establece derechos específicos para los menores, entre ellos:
- El derecho a expresar su opinión libremente.
- El derecho a ser escuchado.
- El derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión.
- La ley de autonomía del paciente regula el consentimiento informado para menores:
- Menores de 12 años: los padres o tutores legales toman la decisión.
- Entre 12 y 16 años: se requiere el consentimiento del menor y de los padres.
- A partir de los 16 años: el menor puede tomar sus propias decisiones.
- La Academia Americana de Pediatría sostiene que cualquier menor que presente problemas físicos o emocionales puede dar su consentimiento para recibir asistencia médica si puede tomar decisiones racionales.
Maltrato Infantil
- La mayoría de los signos de maltrato infantil se reflejan en la cabeza y cuello.
- Se debe crear un entorno de confianza y seguridad para que el niño se sienta cómodo y pueda comunicar sus miedos.
- Se requiere mantener la objetividad y evitar juicios o declaraciones acusatorias.
- Es importante conocer los signos físicos que presenta un niño maltratado.
- Se deben establecer protocolos claros para abordar los dilemas relacionados con la revelación de secretos y las posibles consecuencias para el menor.
- Algunos signos físicos que pueden indicar maltrato infantil incluyen:
- Aspecto descuidado.
- Lesiones en la piel en diferentes etapas de curación.
- Lesiones por objetos.
- Quemaduras de cigarrillos.
- Pérdida de cabello provocada por traumas.
- Mordeduras.
- Lesiones en la nariz y oídos.
- Lesiones en el cuello.
- Pérdida de dientes.
- Alteraciones en la oclusión.
- Fracturas de cráneo.
- Etc.
Principios de Bioética General
- El principio de no maleficencia e integridad de la vida:
- Obligación de no producir daños.
- Respetar la vida humana desde su inicio.
- Se distingue de la beneficencia: no se puede hacer el mal a una persona aunque lo pida, pero no se puede hacer el bien contra su voluntad.
- Intervención en dilemas relacionados con la limitación de esfuerzo terapéutico y análisis de riesgos y beneficios de cada intervención médica.
- Principio de beneficencia y totalidad.
- Buscar el bien del paciente en términos terapéuticos.
- Tener en cuenta la corporeidad humana como un todo (principio de totalidad).
- La parte existe para el todo, el bien de la parte está subordinado al del conjunto.
- Implica la proporción entre los riesgos y beneficios de la terapia (proporcionalidad de la terapia).
- El abuso de este principio puede llevar al paternalismo, mientras que su desuso puede generar conflictos frente a las obligaciones sociales de justicia distributiva.
- Intervención en:
- Terapia del dolor.
- Donación de órganos.
- Principio de justicia y solidaridad
- Tratar a todas las personas con la misma consideración.
- La salud no es solo un bien personal, sino también social:
- El estado debe garantizar el derecho a la salud para todos.
- Cada individuo debe contribuir al bien común.
- Intervención en:
- Curas debidas para cada enfermo.
- Distribución de fondos sanitarios.
- Racionalización de las intervenciones médicas.
- Principio de autonomía y responsabilidad:
- Respeto a la capacidad de decisión de las personas en cuestiones que les afectan.
- El profesional sanitario no debe imponer la terapia, excepto en situaciones que pongan en riesgo la vida del paciente.
- El paciente tiene la obligación de colaborar en su recuperación si ésta es ordinaria y necesaria para salvar su vida o la de otros.
- Intervención en:
- Consentimiento informado.
- Rechazo consciente de las curas.
- etc.
### Desarrollo Histórico de las Perspectivas Morales
- Edad Antigua (Siglo V a.C. - Siglo V d.C.)
- Estoicismo (Zenón): La ética se basa en la virtud y el autocontrol, buscando la armonía con la razón y la aceptación del destino.
- Hedonismo (Epicuro): El bien se define en términos de placer. La felicidad se logra evitando el dolor y cultivando placeres moderados y duraderos.
- Edad Media (Siglo V - Siglo XV)
- Realismo cristiano (Santo Tomás): La moralidad se conecta con el orden divino. El bien y el mal se comprenden a partir de los principios cristianos y la ley natural.
- Nominalismo (Okham): La voluntad de Dios y la individualidad son clave. Las normas morales son resultado de la voluntad divina, no de conceptos universales.
- Edad Moderna (Siglo XVI - Siglo XVIII)
- Emotivismo (Hume): Los juicios morales son expresiones de sentimientos y emociones. No son racionales. Se cuestiona la objetividad de la moral.
- Deontologismo (Kant): La ética se centra en el deber y los principios universales. Las acciones correctas respetan la ley moral, independientemente de sus consecuencias.
- Edad Contemporánea (Siglo XIX - Siglo XX)
- Utilitarismo (Bentham): La moralidad se define en función de la utilidad. Se busca maximizar el bienestar colectivo y minimizar el sufrimiento, juzgando las acciones por sus resultados.
- Nihilismo (Nietzsche): Se rechaza la existencia de valores morales objetivos. Se cuestionan las normas tradicionales, proponiendo la creación de valores individuales.
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Description
Este cuestionario explora el concepto de fin en la ética, analizando cómo las intenciones y objetivos influyen en la moralidad de las acciones. Además, se aborda la relación entre la voluntariedad, los medios seleccionados y la responsabilidad del agente. Comprender estos elementos es crucial para evaluar el impacto de nuestras decisiones éticas.
