17 Questions
Relaciona los siguientes cambios sociales con su impacto en el aprendizaje humano:
Desarrollo de nuevas tecnologías que posibilitan la disponibilidad de información = Facilita el acceso a una rápida y creciente información Creciente diversidad cultural = Requiere adquirir competencias para gestionarla Tendencias globalizadoras en las sociedades actuales = Genera nuevos retos que demandan competencias para enfrentar la complejidad e incertidumbre Necesidad de hacer frente a la cada vez mayor complejidad e incertidumbre = Requiere adquisición de competencias para gestionar los retos presentados
Vincula los siguientes conceptos con su significado en relación a la sostenibilidad:
Profesionales comprometidos con la sostenibilidad = Exigen un cambio en los modelos interpretativos en la relación del ser humano con el medio natural y sociocultural Modelos alternativos más acordes con los valores del desarrollo sostenible = Posibilitan la vivencia de una sostenibilidad más adecuada Reorientación de la educación superior hacia la sostenibilidad = Implica un cambio en el enfoque educativo para promover la sostenibilidad
Relaciona los siguientes conceptos con sus definiciones:
Competencias para la sostenibilidad = Conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades, actitudes y valores para resolver situaciones relacionadas con el desarrollo sostenible Educación para la Sustentabilidad = Base para alumbrar nuevos paradigmas, experimentar soluciones y capacitar a las personas para el cambio sostenible Universidad Politécnica Sustentable = Modelo educativo que busca formar ciudadanos responsables y profesionales competentes Desarrollo sustentable = Equilibrio entre las dimensiones del ser humano para modificar el entorno social en busca de un desarrollo sostenible
Vincula los siguientes retos con sus áreas correspondientes:
Promoción de la innovación de nuevos modelos de sostenibilidad = Educación basada en competencias Utilización de nuevas tecnologías de la información y comunicación = Universidades Politécnicas Definición de indicadores de seguimiento = Evaluación de logros alcanzados Formación integral de profesionales competentes = Nuevos paradigmas que expliquen la realidad
Asocia los siguientes problemas ambientales con sus consecuencias:
Contaminación del suelo, aire y agua = Afectación directa a la salud humana y ecosistemas Deforestación = Pérdida de biodiversidad y desertificación Agotamiento de recursos naturales no renovables = Impacto negativo en la economía y futuro sostenible Erosión y desertificación de los suelos = Degradación del suelo y pérdida de productividad agrícola
Empareja las estrategias transversales con sus objetivos en el modelo educativo:
Formación integral de profesionales competentes = Logro de competencias profesionales Educación para la sustentabilidad para ciudadanos responsables = Desarrollo armónico del ser humano Educación basada en competencias = Procesos formativos e informativos Desarrollo equilibrado y armónico de las dimensiones del ser humano = Modificación del entorno social hacia el desarrollo sustentable
Relaciona las transformaciones contemporáneas con sus repercusiones ambientales:
Afectación del medio ambiente = Repercusión más evidente de las transformaciones actuales Contaminación del suelo, aire y agua = Consecuencia directa de las grandes transformaciones Agotamiento de recursos naturales no renovables = Impacto negativo en la sostenibilidad a largo plazo Extinción de especies animales y vegetales = Pérdida irreversible de biodiversidad
¿Cómo se define el concepto de competencias para la sostenibilidad?
Conjunto complejo e integrado de conocimientos, destrezas, habilidades, actitudes y valores que las personas ponen en juego en distintos contextos para resolver situaciones relacionadas con la problemática del desarrollo.
¿Cuál es el principal objetivo de la universidad como agente de cambio?
Proporcionar respuestas a los problemas y retos de la sociedad actual.
¿Cuáles son las dos estrategias transversales consideradas en el nuevo modelo educativo para una Universidad Politécnica Sustentable?
Formación integral de profesionales competentes y educación para la sustentabilidad para ciudadanos responsables.
¿Cuál es el fin último del modelo educativo de las Universidades Politécnicas?
Formación integral de un ciudadano responsable y un profesionista competente a través de un desarrollo equilibrado y armónico.
¿Cuál es la repercusión más evidente de las grandes transformaciones de la edad contemporánea?
Afectación del medio ambiente.
¿Qué cambio cualitativo está generando el término 'competencia' en la forma de entender el aprendizaje humano?
Está generando un cambio cualitativo en la forma de entender el aprendizaje humano.
¿Qué representa la formación de profesionales comprometidos con la sostenibilidad?
Representa un medio de posibilitar la vivencia de modelos alternativos más acordes con los valores del desarrollo sostenible.
¿Qué factores están impulsando la adquisición de competencias para gestionar los nuevos retos?
Los cambios sociales, el desarrollo de nuevas tecnologías, la diversidad cultural, las tendencias globalizadoras y la creciente complejidad e incertidumbre.
¿Cómo se relaciona la adquisición de competencias con la necesidad de hacer frente a la complejidad e incertidumbre?
La adquisición de competencias es necesaria para gestionar los retos que presentan la complejidad e incertidumbre en la sociedad actual.
¿Qué implica la reorientación de la educación superior hacia la sostenibilidad?
Implica un cambio en los modelos interpretativos en la relación del ser humano con el medio natural y sociocultural.
Este quiz explora el concepto de competencia y su impacto en la forma en que entendemos el aprendizaje humano, considerando factores como los cambios sociales, la tecnología, la diversidad cultural y la globalización. ¡Descubre cómo la competencia está transformando la educación!
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