Competencias en Educación Física UASD

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Questions and Answers

¿Cuál es una característica esencial del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)?

El profesor actúa como el principal transmisor de información.

El aprendizaje se centra exclusivamente en la teoría.

Se fomenta la investigación individual en lugar del trabajo en grupo.

Los alumnos trabajan en contextos auténticos y colaboran entre sí. (correct)

En el ABP, ¿qué cambio se espera en los roles del profesorado y del alumnado?

El alumno debe seguir un enfoque tradicional de estudio.

El profesor se vuelve más autoritario en la enseñanza.

El profesor se convierte en un facilitador y el alumno en el protagonista. (correct)

El alumnado debe tomar un rol secundario en el proceso de aprendizaje.

¿Qué implica el aprendizaje cooperativo en el contexto del ABP?

El aprendizaje se realiza aislado, sin interacción con otros compañeros.

Cada miembro del grupo es responsable únicamente de su propio aprendizaje.

Todos los miembros del grupo son co-responsables del aprendizaje de todos. (correct)

Se generan competencias individuales a expensas del trabajo grupal.

¿Cuál es el objetivo principal de una actividad didáctica que integra el trabajo por proyectos?

Implicar a los alumnos en una producción de relevancia fuera del contexto escolar. Signup and view all the answers

La técnica de estudio de casos en el ABP se utiliza para:

Analizar situaciones problemáticas de la vida real. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las características clave del enfoque basado en competencia en la educación?

Se centra en situaciones reales y actividades auténticas. Signup and view all the answers

¿Qué implica la función del docente en un enfoque basado en competencias?

Ser un tutor que acompaña el proceso de aprendizaje. Signup and view all the answers

¿Cuál es la importancia del conflicto cognitivo en el aprendizaje basado en problemas (ABP)?

Estimula la reflexión y revisión de preconcepciones. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de problemas deben utilizarse en el aprendizaje basado en problemas?

Problemas auténticos y cercanos al alumnado. Signup and view all the answers

La evaluación en el enfoque basado en competencias debe ser considerada principalmente como:

Evaluación formativa. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes técnicas favorece una enseñanza desde un enfoque por competencias?

La aplicación práctica y demostración de conocimientos. Signup and view all the answers

La preparación de entornos de aprendizaje en un enfoque basado en competencias debe caracterizarse por:

Fomentar la cooperación y el intercambio cultural. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes elementos NO es fundamental en el enfoque basado en competencias?

La acumulación de datos sin aplicación práctica. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es considerado más importante en la relación entre los saberes, según Delignières?

La interacción entre los saberes Signup and view all the answers

¿Cómo define la OCDE la competencia?

Capacidad para responder a exigencias realizando una tarea con resultados Signup and view all the answers

¿Cuál es una línea de cambio hacia la Educación por Competencias?

De la enseñanza para saber al saber para actuar Signup and view all the answers

¿Qué se busca superar en la Educación por Competencias?

El aprendizaje memorístico Signup and view all the answers

¿Qué implica el concepto de interdisciplinariedad en la educación?

La colaboración de educadores en distintas áreas Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las características de un enfoque por competencias en educación?

Énfasis en la interacción y el contexto Signup and view all the answers

¿Qué comprensión busca lograr el Ministerio de Educación sobre las competencias?

Actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos Signup and view all the answers

¿Qué se vuelve prioridad en la educación por competencias respecto al rol del profesor?

El profesor como orientador en el desarrollo de competencias Signup and view all the answers

Study Notes

Concepto de Competencias

Las competencias implican la capacidad de responder a exigencias realizando tareas con resultados, abarcando dimensiones cognitivas y no cognitivas (OCDE, 2003).
Se requiere movilizar conocimientos, habilidades cognitivas y prácticas, además de componentes sociales como actitudes y valores (Rychen y Salganik, 2006).
Según el MINERD (2013), las competencias se manifiestan en la capacidad de actuar eficazmente en contextos diversos integrando conceptos, procedimientos y valores.

Origen de la Educación por Competencias

Surge de la necesidad de superar la enseñanza basada en el aprendizaje memorístico y repetitivo, enfocándose en su aplicación en la vida real.

Líneas de Cambio para la Educación Basada en Competencias (EBC)

Transición de "enseñanza para saber" a un enfoque de "saber para actuar".
Preparación para la vida activa más allá del sistema escolar.
El rol del docente cambia de propietario de la materia a un educador interdisciplinario.
La escuela se abre al entorno social, promoviendo colaboración con diferentes sectores.
Enfoque en la interacción y el contexto del aprendizaje.

Principios Pedagógicos del Enfoque por Competencias

Implicación activa del estudiante en el aprendizaje mediante búsqueda, reflexión y comunicación.
Actividades auténticas vinculadas a situaciones reales.
Creación de entornos de aprendizaje colaborativos seguros y cálidos.
La evaluación debe ser principalmente formativa.
La función del docente es ser tutor en el proceso de aprendizaje, organizando y estimulando a los estudiantes.

Criterios para Enseñar Competencias

La significatividad de los conocimientos previos del alumno.
Complejidad de la situación en la enseñanza, cerca de la realidad del estudiante.
Enfoque en el carácter procedimental, priorizando la aplicación y demostración.

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Método didáctico que promueve la construcción de conocimiento a través de la resolución de problemas reales.
Diseño adecuado de problemas que actúan como motores del aprendizaje.
Generación de conflicto cognitivo necesario para el aprendizaje efectivo.
Fomento del aprendizaje activo y trabajo colaborativo en contextos auténticos.
Cambio de roles donde el alumno asume protagonismo y el docente actúa como tutor.

Trabajo por Proyectos

Metodología que implica a los estudiantes en producciones que trascienden el entorno escolar y tienen funcionalidad social.

Aprendizaje Cooperativo

Todos los miembros del grupo son co-responsables del aprendizaje, fomentando la cooperación y la interacción.

Estudio de Casos

Consiste en proporcionar series de situaciones problemáticas para análisis y estudio, vinculando teoría y práctica de la vida real.

Asignación

Diseñar una planificación aplicando el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) a una temática de interés de la malla curricular (primario o secundario).

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Description

Este cuestionario está diseñado para evaluar la comprensión del concepto de competencia en la enseñanza-aprendizaje de la Educación Física. Se abordan técnicas y estrategias didácticas esenciales que facilitan la enseñanza de competencias básicas. Ideal para estudiantes y profesionales en el campo de la educación física.