¿Cómo mejorar la relación entre profesorado y alumnado?

La importancia de la empatía en la relación entre profesorado y alumnado

1. El proceso empático se compone de tres componentes: afectivo, cognitivo y conductual.
2. La resonancia emocional es necesaria para una interacción empática real.
3. La empatía cognitiva es la interacción, mientras que el contagio emocional es solo la resonancia emocional.
4. En el ámbito de la práctica docente, es importante tener en cuenta las fases de la conducta empática.
5. El profesorado debe comprender y ponerse en el lugar del alumnado para gestionar la interacción de manera efectiva.
6. Es importante realizar una separación afectiva para responder y atender de la mejor manera.
7. El profesorado es un referente para el alumnado y debe posicionarse con respeto ante ellos.
8. La empatía favorece la "alianza educativa" dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
9. Es vital que el profesorado adquiera la competencia empática para permitir el manejo adecuado de su práctica docente.
10. La actitud altiva del profesorado puede generar conflictos y conductas disruptivas en el espacio escolar.
11. La actitud empática del profesorado abre las puertas al diálogo y a la posibilidad de resolución de conflictos.
12. El desarrollo de la actitud empática exige un equilibrio continuo entre el universo emocional del profesorado y el universo emocional del alumnado.