35 Questions
¿Cuál es la definición correcta de evaluación psicológica?
Recopilación e integración de datos relacionados con la psicología con el fin de realizar una evaluación psicológica a través de herramientas como pruebas, entrevistas, estudios de casos, observación del comportamiento y aparatos y procedimientos de medición especialmente diseñados.
¿Cuál es el objetivo principal del testing (medición) en psicología?
Proceso de medición de variables relacionadas con la psicología mediante dispositivos o procedimientos diseñados para obtener una muestra de comportamiento.
¿Qué implica la medición psicológica?
Asignación de números a las observaciones de la conducta de los seres humanos.
¿Qué se logra con la administración e interpretación de una o más pruebas psicológicas?
Produce hallazgos.
¿Cuál es un ejemplo de evaluación psicológica?
Comparación de la ejecución de un individuo con un grupo de referencia.
¿En qué consiste la evaluación psicológica?
Proceso mediante el cual el psicólogo pasa juicio o hace inferencias ponderadas sobre la conducta, sea esta o no cuantificable.
¿Qué protege la medida de confiabilidad entre evaluadores?
Contra sesgos o idiosincrasias en la puntuación
¿Cuál es una de las etapas del proceso de desarrollo de una prueba?
Construcción de la prueba
¿Qué ocurre en la etapa de conceptualización de la prueba?
Se concibe la idea sobre el constructo que se desea medir
¿Qué implica la administración y prueba de la prueba?
Administrarla a una muestra representativa de la población
¿Cuál es el propósito de la revisión de la prueba?
Modificar el contenido o formato para mejorar su efectividad como herramienta de medición
¿Qué implica el análisis de los reactivos en el proceso de desarrollo de una prueba?
Analizar el rendimiento por cada elemento
¿Qué ocurre una vez se ha desarrollado una forma preliminar de la prueba?
Administración y prueba de la prueba
¿Cuál es el grado de acuerdo que se busca entre evaluadores según las medidas de confiabilidad?
Consistencia moderada en las puntuaciones
¿Cuál es uno de los usos comunes para las medidas de confiabilidad entre evaluadores?
Protección contra sesgos o idiosincrasias en las puntuaciones
¿Qué ocurre durante la construcción de una prueba?
Redacción y formateo de elementos o reactivos
¿En qué se basa la teoría de la generalización?
En la variabilidad en los puntajes de una persona.
¿Cuál es el enfoque principal de la Teoría de Respuesta al Ítem (IRT)?
Modelar la probabilidad de que una persona con habilidad X pueda desempeñarse a un nivel de Y.
¿Cuál es el objetivo principal del IRT?
Estimar el nivel de dificultad y discriminación de un ítem.
¿Qué describe el concepto de 'dificultad' en el contexto del IRT?
Un ítem o atributo que no se logra, resuelve o comprende fácilmente.
¿Cuál es el significado de 'discriminación' en el contexto del IRT?
El grado en que un ítem se diferencia entre personas con niveles más altos o más bajos del rasgo medido.
¿Qué es el error aleatorio en el contexto de la medición?
Una fuente de error causada por fluctuaciones e inconsistencias de otras variables en el proceso de medición.
¿Cuál es el objetivo principal del estimador 'Prueba-reprueba'?
Correlacionar pares de puntuaciones obtenidas en dos administraciones diferentes de la misma prueba.
¿Qué se verifica mediante el coeficiente de equivalencia?
La relación entre varias formas de una prueba.
¿Qué protege contra sesgos o idiosincrasias en la puntuación?
Dividir la prueba en mitades equivalentes y correlacionar las puntuaciones.
¿Qué factores influyen en las fuentes de error durante la administración de una prueba?
Las variables emocionales urgentes, malestar físico, falta de sueño y los efectos de las drogas o medicación.
¿Cuál es una limitación asociada a los estimadores 'Formas paralelas y formas alternas'?
Dificultad para crear ítems equivalentes, tiempo y costos asociados con su preparación.
¿En qué se diferencia la evaluación de la medición?
La evaluación busca responder preguntas de referencia, resolver problemas o tomar decisiones, mientras que la medición busca obtener indicadores numéricos sobre habilidades o atributos.
¿Qué es la evaluación psicológica colaborativa?
Es un proceso en el que el evaluador y el evaluado trabajan juntos como socios.
¿Qué es la validez de contenido en la evaluación psicológica?
Es una medida de validez basada en una evaluación de las materias, los temas o el contenido cubierto por los elementos de la prueba.
¿En qué consiste la confiabilidad en la medición?
Es la consistencia en la medición de alguna variable, además de la variable que se mide.
¿Cuál es el propósito de la muestreo para desarrollar normas en las pruebas psicológicas?
Administrar una prueba a una muestra representativa con el fin de establecer normas y estandarización.
¿Qué es el modelo de puntuación real según la teoría clásica de las pruebas?
Un valor que refleja genuinamente el nivel de habilidad (o rasgo) de un individuo según lo medido por una prueba en particular.
¿Cuál es el objetivo del cernimiento/tamizaje en las evaluaciones psicológicas?
Permitir identificar poblaciones en riesgo de desarrollar desórdenes o discapacidades.
¿Qué es una muestra incidental o de conveniencia en el muestreo para desarrollar normas?
Una muestra que es conveniente o está disponible para su uso; puede no ser representativo de la población.
Study Notes
Definición y Objetivo de la Evaluación Psicológica
- La evaluación psicológica es el proceso de recopilar información sobre una persona o un grupo para describir, predecir o explicar su comportamiento o funcionamiento psicológico.
- El objetivo principal del testing (medición) en psicología es obtener información objetiva y válida sobre los procesos psicológicos de una persona o grupo.
Medición Psicológica
- La medición psicológica implica la utilización de instrumentos y técnicas para recopilar información sobre las variables psicológicas de una persona o grupo.
- La administración e interpretación de una o más pruebas psicológicas permite obtener información sobre los procesos psicológicos de una persona o grupo.
Evaluación Psicológica y Medición
- La evaluación psicológica se diferencia de la medición en que no solo se centra en la recopilación de información, sino que también implica la interpretación y la toma de decisiones basadas en dicha información.
- La evaluación psicológica colaborativa es un enfoque que implica la participación activa de la persona o grupo evaluado en el proceso de evaluación.
Desarrollo de una Prueba
- El proceso de desarrollo de una prueba implica varias etapas, incluyendo la conceptualización, la construcción, la administración y prueba, el análisis de los reactivos y la revisión.
- La etapa de conceptualización de la prueba implica la definición de los objetivos y el contenido de la prueba.
- La construcción de una prueba implica la creación de los ítems y la selección de los mismos para incluirlos en la prueba.
Confiabilidad y Validez
- La confiabilidad se refiere a la consistencia y precisión de los resultados de una prueba.
- La validez de contenido se refiere a la medida en que una prueba evalúa lo que se supone que debe evaluar.
- El coeficiente de equivalencia se utiliza para verificar la equivalencia entre diferentes formas de una prueba.
Teoría de Respuesta al Ítem (IRT)
- La teoría de respuesta al ítem (IRT) es un enfoque que se centra en la relación entre la respuesta del individuo a un ítem y la característica que se está midiendo.
- El enfoque principal de la IRT es la descripción de la relación entre la respuesta del individuo y la característica que se está midiendo.
- El objetivo principal del IRT es la estimación de la capacidad del individuo en función de su respuesta a los ítems.
Errores y Limitaciones
- El error aleatorio se refiere a la variabilidad en los resultados de una prueba debida a factores fortunes.
- La confiabilidad entre evaluadores se protege mediante la utilización de procedimientos de entrenamiento y seguimiento.
- La limitación asociada a los estimadores 'Formas paralelas y formas alternas' es la posible falta de equivalencia entre las diferentes formas de la prueba.
Muestreo y Normas
- El muestreo se utiliza para desarrollar normas en las pruebas psicológicas.
- La validez de la muestra se refiere a la representatividad de la muestra en relación con la población objetivo.
- Una muestra incidental o de conveniencia es una muestra que se obtiene de una población accesible en lugar de una población objetivo específica.
Cernimiento y Tamizaje
- El cernimiento/tamizaje en las evaluaciones psicológicas implica la identificación de los individuos que poseen ciertas características o habilidades específicas.
This quiz covers problematic assumptions in CTT related to item equivalence, and theories like domain sampling theory, which estimates the degree to which specific sources of variation in defined conditions contribute to test scores, and generalizability theory, based on the idea that a person's test scores vary from one test to another due to variables in the testing situation.
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