Clasificación de las dificultades en el aprendizaje y trastornos específicos

5 Questions

Procesos de aprendizaje que no permiten el desarrollo pleno de habilidades cognitivas.

Dificultades de origen primario, dificultades específicas y dificultades derivadas del entorno socio-familiar y cultural.

Cociente intelectual (CI) muy alto, problemas neurológicos y déficit sensorial.

Falta de apoyo y estímulo en el entorno familiar.

Dificultades de lectura, escritura y cálculo.

Study Notes

Dificultades en el aprendizaje y trastornos específicos del aprendizaje

Estos trastornos afectan el desarrollo de habilidades cognitivas en el aprendizaje.
Se caracterizan por un desequilibrio entre las habilidades adquiridas y las esperadas para la edad.
Se acentúan al enfrentarse a conocimientos más específicos.
Las dificultades de aprendizaje escolar se clasifican en diferentes categorías según su origen.
Las dificultades de origen primario deben ser detectadas y abordadas de manera temprana.
Pueden ser causadas por un cociente intelectual muy alto o bajo, problemas neurológicos, discapacidad intelectual, incapacidades físicas o enfermedades crónicas, y déficits sensoriales.
Las dificultades específicas son trastornos específicos del aprendizaje, como la dislexia o la discalculia.
Las dificultades derivadas del entorno socio-familiar y cultural también pueden afectar el aprendizaje.
Estos trastornos requieren intervención precoz para minimizar su impacto en el desarrollo académico.
Detectar y abordar las dificultades de aprendizaje de manera temprana puede mejorar el rendimiento académico y la calidad de vida de los estudiantes.
Es importante ofrecer apoyo y recursos adecuados a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
La educación inclusiva y la adaptación de las metodologías de enseñanza pueden ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a alcanzar su máximo potencial.

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