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Questions and Answers
¿Cuál es la principal función de un checklist?
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Las listas de cotejo son solamente un instrumento cualitativo.
Las listas de cotejo son solamente un instrumento cualitativo.
False
¿Cómo se puede comparar un checklist con una lista de supermercado?
¿Cómo se puede comparar un checklist con una lista de supermercado?
Ambos permiten marcar lo que ya se ha adquirido o evaluado.
Las listas de cotejo permiten obtener un listado de ______ en cada una de las listas.
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Relaciona las siguientes características con su descripción correcta:
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Study Notes
Preguntas Abiertas
- Promueven respuestas breves y directas de los respondientes.
- Permiten cierta libertad en las respuestas, fomentando la creatividad y la expresión personal.
- Se espera que los respondientes se centren en puntos específicos.
- Prioriza la concisión en las respuestas.
Pregunta Abierta Larga
- Similar a la pregunta abierta corta, pero con un enfoque más específico.
- Expectativas más definidas sobre el contenido de la respuesta.
- Permite al participante desarrollar su respuesta, brindando un espacio para la exploración.
- Dirige hacia un aspecto particular del tema, lo que facilita la claridad en las respuestas.
- Ideal para obtener información más detallada y centrada en un área de interés.
Listas de Cotejo (Checklists)
- Herramienta utilizada para valorar la presencia o ausencia de elementos, comportamientos o características en los participantes.
- Funciona de manera similar a una lista de supermercado, permitiendo marcar lo que ya ha sido evaluado.
- Se considera un instrumento cuantitativo, ya que genera datos medibles y recopilados.
Aplicaciones y Limitaciones
- Aunque son cuantitativas, pueden aplicarse en técnicas cualitativas.
- En un contexto cualitativo, el investigador podría obtener solamente un listado de frecuencias, limitando la profundidad del análisis.
- Las entrevistas ofrecen un nivel de detalle y comprensión que se pierde al usar solo listas de cotejo.
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Description
En este cuestionario, se solicita a los participantes que ordenen o clasifiquen un conjunto de elementos relacionados con un constructo de interés. Cada elemento debe ser relevante para los objetivos establecidos y ayudar a entender mejor el tema en cuestión.
