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Questions and Answers
Las drogas son sustancias distintas a las que necesitamos para vivir, como el alimento, el agua y el ______.
Las drogas son sustancias distintas a las que necesitamos para vivir, como el alimento, el agua y el ______.
oxígeno
Las drogas pueden ser ______ o ilegales, dependiendo de su uso y regulación.
Las drogas pueden ser ______ o ilegales, dependiendo de su uso y regulación.
legales
El ______ es un tipo de sustancia que puede prevenir o curar enfermedades.
El ______ es un tipo de sustancia que puede prevenir o curar enfermedades.
fármaco
Las sustancias que tienen efectos sobre el sistema nervioso central son llamadas ______.
Las sustancias que tienen efectos sobre el sistema nervioso central son llamadas ______.
El ______ es una droga considerada ilegal debido a sus efectos perjudiciales.
El ______ es una droga considerada ilegal debido a sus efectos perjudiciales.
Las sustancias que se utilizan con fines terapéuticos buscan mejorar el bienestar físico o ______.
Las sustancias que se utilizan con fines terapéuticos buscan mejorar el bienestar físico o ______.
El ______ se refiere a cualquier agente químico que altera los procesos fisiológicos.
El ______ se refiere a cualquier agente químico que altera los procesos fisiológicos.
Las ______ son sustancias usadas para la atención de trastornos mentales.
Las ______ son sustancias usadas para la atención de trastornos mentales.
Es importante el ______ y fortalecimiento de las capacidades de los hijos para prevenir el consumo de drogas.
Es importante el ______ y fortalecimiento de las capacidades de los hijos para prevenir el consumo de drogas.
Los talleres de ______ psicosociales son una herramienta valiosa en la prevención del consumo de drogas.
Los talleres de ______ psicosociales son una herramienta valiosa en la prevención del consumo de drogas.
La ______ individual es fundamental para actuar empáticamente ante la presión del grupo.
La ______ individual es fundamental para actuar empáticamente ante la presión del grupo.
Desarrollar habilidades sociales y de ______ es crucial en el contexto escolar.
Desarrollar habilidades sociales y de ______ es crucial en el contexto escolar.
La ______ del maneja del estrés es importante para enfrentar situaciones desafiantes.
La ______ del maneja del estrés es importante para enfrentar situaciones desafiantes.
Promover estilos de vida ______ es esencial en la prevención del consumo de drogas.
Promover estilos de vida ______ es esencial en la prevención del consumo de drogas.
El ______ de vida es necesario para que los jóvenes tengan un propósito claro.
El ______ de vida es necesario para que los jóvenes tengan un propósito claro.
Las actividades lúdico-recreativas fomentan el ______ social y ciudadano entre los jóvenes.
Las actividades lúdico-recreativas fomentan el ______ social y ciudadano entre los jóvenes.
Los líderes comunitarios buscan ______ las debilidades en fortalezas.
Los líderes comunitarios buscan ______ las debilidades en fortalezas.
Es fundamental ______ el sentido de pertenencia a través de la cohesión grupal.
Es fundamental ______ el sentido de pertenencia a través de la cohesión grupal.
Una de las funciones de los líderes es promover la ______ de la comunidad.
Una de las funciones de los líderes es promover la ______ de la comunidad.
Los Institutos de la Juventud ayudan en la ______ de adicciones y promueven estilos de vida saludable.
Los Institutos de la Juventud ayudan en la ______ de adicciones y promueven estilos de vida saludable.
Los ______ son esenciales en el servicio social y la promoción de la salud.
Los ______ son esenciales en el servicio social y la promoción de la salud.
El consumo no produce consecuencias negativas en el individuo o éste no las ______.
El consumo no produce consecuencias negativas en el individuo o éste no las ______.
El ______ se da un consumo continuado a pesar de las consecuencias negativas.
El ______ se da un consumo continuado a pesar de las consecuencias negativas.
La ______ surge por el uso excesivo de la sustancia donde el cuerpo ya se habituó.
La ______ surge por el uso excesivo de la sustancia donde el cuerpo ya se habituó.
Se utiliza de forma esporádica (hasta ______ ocasiones) y es mínima la cantidad y frecuencia del uso de la sustancia.
Se utiliza de forma esporádica (hasta ______ ocasiones) y es mínima la cantidad y frecuencia del uso de la sustancia.
El ______ se habitúa a la sustancia y genera tolerancia.
El ______ se habitúa a la sustancia y genera tolerancia.
La falta de oportunidades o limitación para crecimiento personal o ______ es un factor de riesgo.
La falta de oportunidades o limitación para crecimiento personal o ______ es un factor de riesgo.
Los sentimientos de tristeza, frustración o ______ son factores que pueden contribuir al consumo de drogas.
Los sentimientos de tristeza, frustración o ______ son factores que pueden contribuir al consumo de drogas.
Un ______ seguro y libre de violencia favorece un ambiente saludable para el desarrollo familiar.
Un ______ seguro y libre de violencia favorece un ambiente saludable para el desarrollo familiar.
La promoción de la salud y espacios de esparcimiento y prácticas ______ son esenciales para prevenir el consumo de drogas.
La promoción de la salud y espacios de esparcimiento y prácticas ______ son esenciales para prevenir el consumo de drogas.
La involucración de todos en tareas y eventos ______ es un factor protector contra el consumo de drogas.
La involucración de todos en tareas y eventos ______ es un factor protector contra el consumo de drogas.
Los depresores del SNC ______ el funcionamiento habitual del cerebro.
Los depresores del SNC ______ el funcionamiento habitual del cerebro.
Los estimulantes del SNC ______ el ritmo cardiaco.
Los estimulantes del SNC ______ el ritmo cardiaco.
Los opioides pueden producir ______ y somnolencia.
Los opioides pueden producir ______ y somnolencia.
Los alucinógenos pueden causar distorsiones en la ______ de tiempo y espacio.
Los alucinógenos pueden causar distorsiones en la ______ de tiempo y espacio.
El ______ es una sustancia que puede provocar desinhibición y euforia.
El ______ es una sustancia que puede provocar desinhibición y euforia.
La ______ es un efecto inmediato de los estimulantes del SNC.
La ______ es un efecto inmediato de los estimulantes del SNC.
El uso de ______ puede llevar a la constricción de las pupilas.
El uso de ______ puede llevar a la constricción de las pupilas.
Los canabinoides producen una sensación de ______ y relajación.
Los canabinoides producen una sensación de ______ y relajación.
El consumo de tabaco puede provocar ______ crónico.
El consumo de tabaco puede provocar ______ crónico.
Los efectos a corto plazo del alcohol incluyen ______ y falta de coordinación.
Los efectos a corto plazo del alcohol incluyen ______ y falta de coordinación.
La ______ es un efecto que puede resultar del consumo de sustancias estimulantes.
La ______ es un efecto que puede resultar del consumo de sustancias estimulantes.
Los efectos de la heroína incluyen la ______ de memoria.
Los efectos de la heroína incluyen la ______ de memoria.
El LSD es un tipo de ______ que puede provocar alucinaciones.
El LSD es un tipo de ______ que puede provocar alucinaciones.
El ______ de la mariguana es un ejemplo de canabinoides.
El ______ de la mariguana es un ejemplo de canabinoides.
Los barbitúricos son considerados ______ del SNC.
Los barbitúricos son considerados ______ del SNC.
Flashcards
¿Qué son las drogas?
¿Qué son las drogas?
Sustancias que, al ser consumidas, modifican las funciones del cuerpo, como el comportamiento, emociones y pensamientos.
Drogas legales
Drogas legales
Sustancias con efectos psicoactivos que pueden ser usadas con fines médicos o sociales, como el alcohol y el tabaco.
Drogas ilegales
Drogas ilegales
Sustancias psicoactivas que están prohibidas por la ley y que causan daños graves al ser consumidas.
Droga como fármaco
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Droga como sustancia psicotrópica
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Sustancia psicoactiva
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Fármaco
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Efectos psicoactivos
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Lideres comunitarios
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Transformar debilidades en fortalezas
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Fortalecer el sentido de pertenencia
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Promoción de estilos de vida saludable
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Centros de Integración Juvenil
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Uso de drogas
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Abuso de drogas
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Dependencia de drogas
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Tolerancia (drogas)
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Síndrome de abstinencia
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Factores de riesgo
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Factores de protección
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Familia conflictiva
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Entorno seguro
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Edad como factor riesgo
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Prevención del consumo de drogas
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Habilidades sociales
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Comunicación efectiva
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Apego escolar
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Adaptación al cambio
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Manejo del estrés
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Pensamiento crítico
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Depresores del SNC
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Estimulantes del SNC
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Opioides
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Alucinógenos
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Cannabis o Canabinoides
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Alcohol
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Barbitúricos
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Benzodiacepinas
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Taquicardia
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Dilatación pupilar
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Constricción pupilar
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Efectos a corto plazo
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LSD
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Cocaína
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Heroína
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Study Notes
Drogas y su Clasificación
- La OMS define una droga como una sustancia psicoactiva susceptible de autoadministración que altera las funciones del cuerpo, incluyendo emociones, sensaciones y pensamientos.
- Drogas legales: Alcohol, tabaco (uso médico).
- Drogas ilegales: Marihuana, cocaína, heroína.
- Drogas medicinales: Medicamentos con capacidades para prevenir o curar enfermedades, o mejorar el bienestar físico o mental.
- Farmacología: Estudio de los agentes químicos que modifican los procesos fisiológicos y bioquímicos de los organismos.
¿Qué son las drogas?
- La CIJ define las drogas como sustancias distintas a las necesarias para la vida (ej. alimentos, agua, oxígeno) que modifican las funciones corporales.
- Las drogas se clasifican según su efecto en el sistema nervioso central:
- Fármacos: Sustancias con propiedades curativas utilizadas con fines terapéuticos.
- Sustancias: Aquellas que provocan cambios en el sistema nervioso central, alterando las funciones cognitiva, emocional y de estado de ánimo.
- Psicotrópicos: Sustancias que afectan el psiquismo y causan modificaciones en los procesos mentales.
Clasificación Farmacológica por su efecto
- Depresores del SNC: Enlentecen o reducen las funciones del sistema nervioso central. (ej: Alcohol, Barbitúricos, benzodiacepinas)
- Estimulantes del SNC: Incrementan la actividad del sistema nervioso central.( ej: Tabaco, Cocaína)
- Alucinógenos: Alteran la percepción del tiempo y espacio, generando distorsiones sensoriales. (ej: LSD, Mezcalina)
- Opioides: Provocan analgesia, euforia y relajación. (ej: Heroína, Morfina, Metadona)
- Canabinoides: Afectan las regiones del cerebro vinculadas con placer, memoria, pensamiento, concentración, coordinación, percepción sensorial, y temporal. (ej: Marihuana).
Efectos a corto plazo
- Depresores del SNC: Pueden causar estimulación inicial,seguida de depresión, falta de coordinación, sequedad bucal, desorientación, reducción tiempo de reacción, alteración de la memoria, etc.
- Estimulantes del SNC: Pueden provocar un incremento del ritmo cardiaco, aumento de apetito, dilatación pupilar; así como una disminución del apetito, insomnio crónico, agotamiento y complicaciones respiratorias (ej.Taquicardia), etc.
- Alucinógenos: Pueden causar distorsiones de la percepción del tiempo y espacio, percepción de sonidos, y colores, conductas alteradas y pérdida repentina de memoria.
- Opioides: Provocan analgesia, euforia, relajación, sensación de lentitud, constricción pupilar, estreñimiento, y depresión respiratoria.
- Canabinoides: Pueden causar euforia, sensación de relajación, distorsiones en la percepción, aumento de la frecuencia cardíaca, y alteraciones en el ámbito mental y emocional.
Uso, Abuso y Dependencia de Drogas
- Uso: Consumo sin consecuencias negativas o percepción de estas.
- Abuso: Consumo continuo a pesar de consecuencias negativas.
- Dependencia: Adicción a una sustancia, con síndrome de abstinencia al suprimirla.
Factores de Riesgo y Protección
- Factores que influyen en la probabilidad de consumir drogas: edad, sexo, tipo de familia, clase social.
Factores de Riesgo en Mujeres
- Relación con consumidores de drogas, sobre exigencia, falta de oportunidades, imitación de conductas masculinas, miedo al rechazo ,construcciones sociales del ser mujer.
Factores de Protección
- Entorno seguro y libre de violencia.
- Promoción de la salud,
- Programas para el desempleo y rezagos educativos.
- Fortalecimiento de la familia,
- HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN,
- Pensamiento autónomo, critico y creativo.
- Tener un proyecto de vida.
Prevención del consumo de drogas y estilos de vida saludable
- Talleres de aprendizaje de un oficio
- Actividades físico-deportivas
- Actividades lúdico-recreativas
- Prevención por medio de talleres educacionales y formativos psicosociales
- Promocion de la salud a través de la participación ciudadana y la construcción de estilos de vida saludable.
Participación como promotor de salud
- Voluntarios
- Practicantes de servicio social
- Promotores virtuales
- Institutos de la juventud
- DIF
- Servicios de Salud
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Description
Este cuestionario explora la definición y clasificación de las drogas según la OMS y la CIJ. Aborda las diferencias entre drogas legales, ilegales y medicinales, así como su impacto en el sistema nervioso central. Un recurso educativo esencial para entender el uso y la farmacología de las drogas.
