Ciencia Política y Poder

Definición de Política

• La política es una actividad orientada en forma ideológica a la toma de decisiones en un grupo para alcanzar ciertos objetivos.
• La política es tan antigua como la propia humanidad.
• La disciplina que se encarga del estudio de las actividades políticas se denomina ciencias políticas.

Poder

• El poder se define como la mayor o menor capacidad unilateral de producir cambios significativos a través de las acciones realizadas por uno mismo u otros.
• Las 5 bases del poder:
  • Legítimo: Poder de individuo o grupo gracias a la posición del jefe.
  • De referencia: Capacidad de persuadir o influir a otros.
  • Experto: Deriva de las habilidades de algunas personas y las necesidades que la organización o sociedad tienen de estas.
  • De recompensa: Beneficios como tiempo libre, regalos, promociones, incremento de sueldos, etc.
  • Coacción: Imponer castigos.

Estado

• Definición de estado: La organización política que integra la población de un territorio, es el conjunto de instituciones que poseen la autoridad para establecer normas que las regulen la sociedad.
• El estado se halla instituciones como las fuerzas armadas, la administración pública, los tribunales y la policía, asumiendo así funciones de defensa, gobernación, justicia, seguridad, entre otras.
• El estado se basa en tres elementos: la autoridad, la población y el territorio.

Nación

• La nación se define como una comunidad humana con ciertas características culturales comunes.
• La nación política se refiere a la nación como un sujeto político en el que reside la soberanía constituyente de un Estado.
• Las naciones culturales no necesitan ser explícitamente un Estado independiente, y no todos los Estados independientes son naciones culturales.

Constitución Nacional

• La constitución nacional es el conjunto de normas jurídicas que organizan y regulan la vida política del país.
• La constitución nacional se divide en dos partes: la primera tiene dos capítulos ("Declaraciones, Derechos y Garantías" y "Nuevos Derechos y Garantías") y la segunda trata de las autoridades de la Nación.
• La constitución nacional se reformó varias veces, la última en 1994.

Ley

• La ley es una norma jurídica dictada por el legislador en que se manda o prohíbe algo en consonancia con la justicia, cuyo incumplimiento conlleva una sanción.
• Características de la ley:
  • Generalidad
  • Obligatoriedad
  • Permanencia
  • Abstracción e impersonalidad
  • Ignorancia no es excusa
  • Irretroactividad
• Tipos de leyes:
  • Ley fundamental (Constitución)
  • Ley orgánica
  • Ley ordinaria

Modernidad Líquida

• La modernidad líquida se refiere a la etapa actual de la era moderna, caracterizada por la fluidez y la falta de estabilidad.

• La modernidad líquida se opone a la modernidad sólida, que se caracteriza por la estabilidad y la solidez.

• La modernidad líquida implica que la vida humana se ve afectada por la fluidez y la falta de estabilidad.### La Educación y el Poder

• La educación implica un problema de poder, ya que siempre se habla de poder cuando se habla de educación.

• La educación no solo se relaciona con el poder, sino que es poder en sí misma, ya que determina el hacer de alguien en lo social y individual.

• El poder se ejerce en el mundo cotidiano, en la vida diaria, y se establecen dos categorías: macropoder (ejercido por políticos, empresarios, medios de comunicación) y micropoder (ejercido por madre sobre hijos, director sobre maestro, profesor sobre alumnos).

Definición de Educación

• La educación es una práctica social de reproducción de los estados culturales, producción e innovación cultural.
• Es una acción que tiene una direccionalidad y un significado histórico, y es social, ya que es necesaria para los seres humanos.
• La educación es un fenómeno que transmite diferentes saberes y adopta distintos formatos en cada época y en cada sociedad.

Tipos de Educación

• Educación formal: proceso educativo que tiene lugar en la institución escolar.
• Educación no formal: proceso educativo sistemático que no sucede en la escuela.
• Amplio: todo fenómeno social es siempre educativo y forma parte de la socialización.
• Estrecho: un fenómeno es efectivo solo cuando la socialización es intencional y consciente.

La Escuela

• La escuela no es un fenómeno natural, sino que es un fenómeno histórico y social.
• La educación siempre existió, pero la escuela no tiene una naturaleza eterna, sino que puede o no suceder.
• La desnaturalización de las prácticas educativas es necesaria para mejorar la educación.

Modelos de Educación

• La escuela liberadora de Paulo Freire: propone dar al hombre la posibilidad de redescubrirse y concretizarse.
• La educación en casa (Homeschooling): surge como una alternativa al modelo de escolarización tradicional.
• La educación como proceso de socialización: puede favorecer la práctica de la libertad.

La Función Social de la Escuela

• La función social de la escuela en debate: distribuir conocimientos, transmitir valores, formar ciudadanos, capacitar para el trabajo, entre otros.
• La teoría del consenso: la escuela tiene como principal función la socialización de los sujetos para favorecer su integración en la vida social.
• La teoría del conflicto: la escuela es un escenario de lucha social que ocurre más allá de sus senos.