Che cos'è la Sociolinguistica?

Cos'è la Sociolinguistica?

• La sociolinguistica è la scienza che studia il rapporto tra lingua e società
• È un settore delle scienze del linguaggio che privilegia l'uso e le funzioni della lingua rispetto alla struttura
• È lo studio della variabilità sociale della lingua
• Presuppone che la lingua non possa essere studiata isolatamente, ma in relazione a fattori esterni
• Disciplina relativamente giovane, nata negli USA negli anni '50
• La sua nascita è dovuta alla mescolanza etnica e culturale (melting pot) e alla dimensione antropologica della ricerca linguistica
• Critica lo strutturalismo e il generativismo, che considerano la lingua come oggetto di studio autonomo
• Saussure riconosce il carattere sociale della lingua, ma la distinzione tra langue e parole e la linguistica interna ed esterna porta a trascurare i fenomeni sociali
• Chomsky vede la lingua come strumento che riflette il pensiero, privilegia la componente innata e la considera un sistema autonomo con una competenza ideale del parlante nativo; la struttura è indipendente dalla funzione socio-comunicativa

Rapporti tra Sociolinguistica e Linguistica

• La sociolinguistica considera la lingua come strumento di comunicazione e ha una prospettiva funzionalista
• La sociolinguistica è parallela e complementare alla linguistica interna, non in alternativa
• Si concentra su aspetti diversi da punti di vista diversi
• Interviene dopo la linguistica teorica; ad esempio, la nozione di frase relativa è indipendente dal contesto sociale, ma il modo in cui una frase relativa si attualizza può avere significato sociale

Obiettivi della Sociolinguistica

• Gli obiettivi principali sono definire chi parla quale lingua, a chi, quando, come, perché e dove
• Una lingua non è un blocco uniforme e immutabile nel tempo e nello spazio sociale
• È un insieme di elementi mutevoli composto da molteplici varietà
• La variabilità/variazione è una proprietà inerente a ogni lingua
• La lingua varia in rapporto al tempo (varietà diacroniche), allo spazio (varietà geografiche o diatopiche), alla situazione (varietà situazionali o funzionali-contestuali o diafasiche), alla stratificazione sociale (varietà sociali o drastiche) e al mezzo o canale (varietà diamesiche)
• Una varietà di lingua è definita dalla relazione tra fenomeni/tratti linguistici e fenomeni sociali e contestuali
• È ogni insieme di modi diversi di usare una lingua definibile sulla base della correlazione tra tratti linguistici (fonologia, morfologia, sintassi, lessico e testualità) e tratti sociali e/o situazionali e funzionali

Postulati della Sociolinguistica

• Parte dall'osservazione dei comportamenti linguistici con un metodo induttivo
• La lingua è sia una proprietà individuale che collettiva, richiedendo una prospettiva sociale per essere compresa appieno
• Ogni parlante normale è capace di usare più varietà di lingua
• Nessun parlante parla sempre allo stesso modo in ogni situazione e non tutti parlano allo stesso modo
• Rifiuta il postulato chomskiano del parlante ideale che conosce perfettamente la propria lingua
• Le competenze individuali sono eterogenee e differenziate
• Esistono diversi status e prestigio sociale delle varietà: standard (norma accettata) e substandard (con connotazioni sociali negative), con connotazioni sociali che dipendono dall'associazione con parlanti o situazioni valutate positivamente o negativamente
• La lingua ha plurifunzionalità: esprime il pensiero, comunica, stabilisce relazioni sociali e agisce sull'ambiente circostante
• Il grado di variabilità varia in Italia, da fonetica e fonologia > lessico > morfologia derivazionale > sintassi > morfologia flessionale > ortografia
• Parlare è un atto di identità: attraverso il comportamento linguistico, ogni individuo fornisce informazioni sulla propria identità sociale
• Il plurilinguismo è normale in una comunità, con la coesistenza di più lingue e più varietà all'interno di una lingua

Concetti Specifici della Sociolinguistica

• Comunità linguistica: insieme di parlanti unificati da una lingua comune (piccolo centro, città, metropoli, regione, nazione intera), con oggetto di analisi lingua + parlanti
• Repertorio linguistico (o verbale): insieme delle risorse linguistiche possedute dai membri di una comunità, cioè l'insieme delle varietà di una lingua o di più lingue impiegate dalla comunità
• Si possono avere repertori monolingui, bilingui o multilingui

Repertorio della Comunità Italiana

• Include l'italiano e tutte le sue varietà
• Include i dialetti e tutte le loro varietà
• Include le lingue di minoranza con minoranze storiche (tedesco, francese, sloveno, albanese) e le lingue delle nuove minoranze (cinese, albanese, rumeno, ecc.)
• Il repertorio linguistico individuale è un sottoinsieme di quello comunitario

Competenza Comunicativa

• È cosa vuol dire sapere una lingua, con inclusa la conoscenza interna per produrre frasi grammaticalmente corrette
• Include saper usare le frasi in maniera appropriata alle situazioni
• Hymes definisce la competenza come la capacità di parlare quando è necessario, tacere quando opportuno e sapere cosa dire, a chi, quando e dove
• È la somma integrata di sottocompetenze quali la linguistica, la paralinguistica, la cinesica, la prossemica, la performativa, la pragmatica e la socio-culturale
• La linguistica comprende fonologia, semantica, lessico, morfo-sintassi e testuale
• La paralinguistica include accento, intonazione, volume, velocità, esitazioni e pause
• La cinesica comprende gesti, movimenti corporei, espressioni del volto e sguardi
• La prossemica riguarda atteggiamenti spaziali e distanze interpersonali
• La performativa riguarda la capacità di agire mediante la lingua per ottenere risultati
• La pragmatica riguarda la capacità di adeguare i messaggi a ogni situazione
• La socio-culturale riguarda la capacità di comunicare secondo le consuetudini e le norme
• C'è una crisi del concetto di norma unica sostituito dalla pluralità di norme sociolinguistiche
• La bussola indica non solo correttezza grammaticale ma anche adeguatezza comunicativa

Concetti Sociali

• Costrutti sociologici che mediano tra comportamento linguistico e società
• Sono variabili indipendenti per descrivere e spiegare la variabilità linguistica
• Danno luogo a correlazioni con fasci di tratti che individuano una varietà

Situazione Comunicativa

• È il micro-contesto effettivo in cui si attualizza la lingua, un insieme di circostanze in cui avviene un evento di comunicazione
• È formata da componenti che influenzano il comportamento linguistico: contesto spazio-temporale, partecipanti (parlante, destinatario, ascoltatori), scopi/risultati, forma e argomento del messaggio, tono o modo, generi, canale o mezzo, norme di interazione e interpretazione e intenzione comunicativa

Partecipanti alla Comunicazione – Elementi Importanti

• Status sociale: Posizione di una persona all’interno della struttura sociale con stratificazione gerarchica
• Ruolo sociale: Insieme di aspettative relative al comportamento in una posizione sociale

Interlocutore e Teoria dell'Accommodation

• Accommodation Theory: influenza dell'interlocutore che opera in due direzioni
• Convergenza: Tendenza a rendere simile il modo di parlare tra interlocutori
• Divergenza: Accentua differenze
• Varietà semplificate per convergenza: baby talk, foreigner talk

Classificazione delle Situazioni

• Formale: Rispetto delle norme sociali e accuratezza del comportamento
• Informale: Basata sulla relazione interpersonale
• Dominio: situazioni in stessi campi di esperienza (famiglia, vicinato, scuola, ecc.)
• Rete sociale: legami tra individuo e contatti frequenti o occasionali

Variabili Sociali

• Strato o classe sociale: stratificazione/gerarchia sociale con disuguaglianze
• Definizione: persone in stessa posizione nella gerarchia
• Criteri: istruzione, professione, reddito, valori, modelli di vita
• Gruppo sociale: non implica gerarchie ma sentimento di appartenenza e interessi comuni
• Lingua: simbolo di identità del gruppo

Variabili Demografiche

• Età: classe generazionale dei parlanti, divisa in bambini, adolescenti, giovani, adulti e anziani
• Età biologica (anagrafica) distinta da età sociale (modalità di partecipazione)
• Giovani: tendenza a innovazioni linguistiche
• Adulti: più conservatori e rispettosi delle norme standard
• Anziani: regressione a varietà di minor prestigio
• Gruppo di pari: coetanei con abitudini e atteggiamenti comuni
• Sesso/genere: sesso biologico distinto da genere (concetto socioculturale sui ruoli)
• Lingua e genere: studio delle implicazioni politiche e ineguaglianze

Sessismo Linguistico

• Discriminazione nel modo di rappresentare la donna attraverso la lingua
• Pregiudizi negativi verso le donne
• Es: uso del maschile per cariche e titoli prestigiosi
• Status sociale e strato sociale mediano le differenze nel comportamento linguistico
• Donne: tendenza a forme di prestigio, evitar substandard, uso di diminutivi
• Differenze negli stili comunicativi tra uomini e donne

Prestigio vs Stigma

• Prestigio: influenza del comportamento a livello astratto
• Valutazione sociale positiva di una varietà
• Stigma: marchio sociale di non accettazione
• Prestigio: concetto plurifattoriale (atteggiamenti favorevoli, simbolo, tradizione letteraria, parlata gruppi dominanti)
• Attribuito a lingue standard, concetto relativo
• Prestigio aperto: esplicitamente riconosciuto
• Prestigio coperto: non ammesso perché diverge dai valori comuni

Atteggiamenti e Pregiudizi nel Linguaggio

• Atteggiamenti: fattore che determina il prestigio linguistico; studiati in psicologia sociale; giudizi, disposizione verso qualcosa
• Pregiudizi: atteggiamenti formati senza conoscenza; basati su stereotipi
• Influenzano atteggiamenti verso il modo di parlare
• Ricerca sui giudizi sulle pronunce regionali in Italia: classi di giudizi espliciti, consci, normativi, pseudo-linguistici, sociali

Tecnica Matched Guise

• Test ideato da Lambert: registrazioni di voci presentate come parlanti diversi
• Valutatori esprimono opinioni su una scala (status socio-economico, personalità)

Variabili Sociolinguistiche

• Concetto introdotto da Labov
• Definite come elementi linguistici che si realizzano in forme diverse correlate a fattori extra-linguistici (sociali, situazionali, geografici)
• Varianti: forme che la variabile può assumere
• Processo di identificazione: parte da un corpus di materiale empirico
• Due tipi di elementi: costanti e variabili (libere o sociolinguistiche)

Analisi e Classificazione delle Varianti

• Trattamento statistico per costruire una struttura sociolinguistica
• Labov: studio sull'inglese di New York
• Analisi delle variabili sociolinguistiche a livello fonologico
• Classificazione: contrassegni (variabili soggette a stratificazione sociale e distribuzione di prestigio)

Esempi di Variabili Sociolinguistiche

• Variabile (th) in thin: due varianti ([θ] standard e [t] substandard)
• Variabile (r) preconsonantica e finale: tratto innovativo nei giovani
• Cambiamento: assenza alla pronuncia costante

Esempi di Variabili in Italia

• Sociolinguistica di pronuncia legata a differenze regionali
• (c) affricata alveopalatale sonora: 3 varianti con distribuzione geografica
• Variabile (rr) nel romano: doppia e scempia
• Ricerca su giovani romani: varianti scempia negli operai, geminata negli studenti

Variabile e Gorgia Toscana

• In Italia variabile sensibile a diastratia e diafasia
• Pronuncia della occlusiva velare sorda [k] diventa fricativa laringale

Variabili Morfologiche e Sintattiche

• Pronome clitico obliquo: varianti gli/le (standard) e gli (neostandard), ci (popolare)
• Frase relativa: varianti nel quale, in cui e che ci/che gli

Variabili Socio-Simboliche

• Casualità e arbitrarietà nel diventare variabili sociolinguistiche
• Marcatezza sociale non inerente ma mediata da gruppo sociale
• Elemento marcato perché usato da determinati gruppi sociali

Lingua Standard e Dialetto

• Standard: Sovraregionale, parlata dai ceti medio-colti, unificata, per lo più scritta, codificata, elaborata, con prestigio
• Dialetto: Dimensione geografica, subordinazione, parentela genetica
• Tipi primari: varietà coetanee della lingua standard
• Tipi secondari: varietà differenziate localmente
• Non esistono differenze linguistiche intrinseche tra lingua e dialetto
• Distinzione basata su criteri sociolinguistici
• Concetti relativi, dipende da condizioni storico-culturali specifiche
• Uso solo orale, domini informali, funzione espressiva, lessico limitato

Tipologia dei Repertori Linguistici

• Bilinguismo/Plurilinguismo: compresenza di più lingue diverse in un repertorio
• 220 stati con 2300/5300 lingue: plurilinguismo di diritto e di fatto
• Monocomunitario: contesto in cui la lingua è parlata in una sola comunità
• Bicomunitario: contesto in cui la lingua è parlata in due comunità
• Endocomunitario: retaggio tradizionale o
• Esocomunitario: risultato di migrazione

Diglossia e Unificazione Politica

• Compresenza di lingue/varietà ben differenziate con specializzazione funzionale e diverso prestigio
• Varietà bassa (dialetti) e alta, A appresa a scuola e usata formalmente, B bassa per conversazione quotidiana
• Ferguson (1959) ha creato le caratteristiche
• B conversazioni con familiari e letture popolari; Haiti, paesi arabi sono esempi
• Unificazione politica: situazione classica di diglossia
• Italiano: alto, scritto/formale, non quotidiano, e dialetto: basso, solo parlato e informale
• Iitaliano appreso a scuola e ha maggiore prestigio e stabilità
• Unificazione politica data fondamentale per la storia linguistica italiana
• Fattori: la diffusione della lingua nazionale, formazione di apparato statale unitario, diffusione istruzione

Tendenze Attuali della Lingua Italiana

• Regresso nell'uso del dialetto verso l'italiano
• Aumento bilinguismo italiano-dialetto
• Italiani regionali e dialetti italianizzati per interferenza
• Italiano parlato quotidianamente anche da non istruiti
• Cambiamento funzionale del repertorio: italiano come lingua quotidiana e materna
• Bilinguismo endogeno (non risultato di migrazioni) e con bassa distanza strutturale (affinità genetica)
• Dilalia: uso di italiano e dialetto nella conversazione (sovrapposizione funzionale)