Caractéristiques d'une activité d'apprentissage

Le sujet, le contexte, le type d'interaction (individuellement, en équipe, collectivement, etc.)

Autocorrection, par les pairs (intercorrection), par l'enseignant, par la nature même de la tâche

Toute forme d'influence interpersonnelle ayant pour but de changer les manières dont d'autres personnes peuvent ou pourront se comporter

<p>Les caractéristiques observables du déroulement de l'activité</p> Signup and view all the answers

<p>La préparation, l'organisation, le climat, etc.</p> Signup and view all the answers

<p>Un ensemble de phénomènes par lesquels se manifestent certaines formes de vie, un processus, un fonctionnement</p> Signup and view all the answers

<p>La mise en situation et la représentation</p> Signup and view all the answers

<p>Toute l'information nécessaire, représentation claire du produit final attendu, place pour la découverte de l'information et appel à d'autres sources</p> Signup and view all the answers

<p>Mise en commun des résultats, discussion des résultats, résumé de l'information essentielle et généralisation des résultats</p> Signup and view all the answers

<p>Pour permettre à l'élève d'apprendre de ses erreurs et de développer sa métacognition</p> Signup and view all the answers

<p>Permettre à l'élève de décrire sa démarche et de nommer les processus impliqués</p> Signup and view all the answers

<p>L'enseignant, le manuel, l'observation, les ouvrages de référence, le matériel didactique, les autres élèves, les sources extérieures à la classe</p> Signup and view all the answers