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Questions and Answers
¿Dónde halló Francisco la máquina de escribir que estaba en desuso?
¿Dónde halló Francisco la máquina de escribir que estaba en desuso?
En la oficina de abogados donde trabajaba como conserje.
¿Cuánto dinero le pidió el Sr. Twitchell a Francisco por la máquina?
¿Cuánto dinero le pidió el Sr. Twitchell a Francisco por la máquina?
Cinco dólares.
¿Por qué Mamá dijo que Francisco mismo era una máquina de escribir?
¿Por qué Mamá dijo que Francisco mismo era una máquina de escribir?
Porque Francisco escribía muy rápido por haber pizcado tantas fresas y algodón.
¿Por qué Francisco no quería escribir sobre la deportación de su familia?
¿Por qué Francisco no quería escribir sobre la deportación de su familia?
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¿Qué le dio a Francisco la idea de escribir sobre la desaparición de Trampita?
¿Qué le dio a Francisco la idea de escribir sobre la desaparición de Trampita?
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¿Por qué la Srta. Bell escogió el libro The Grapes of Wrath para Francisco?
¿Por qué la Srta. Bell escogió el libro The Grapes of Wrath para Francisco?
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¿Qué hizo Francisco cuando los chicos lo llamaron 'Chile Stomper' o 'Tamale Wrapper'?
¿Qué hizo Francisco cuando los chicos lo llamaron 'Chile Stomper' o 'Tamale Wrapper'?
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¿Quién tenía el corazón partido y qué ocurrió?
¿Quién tenía el corazón partido y qué ocurrió?
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¿Qué significa 'juego' en el contexto de 'hacía juego'?
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¿Por qué a Francisco no le gustaba manejar el De Soto?
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¿Cómo cambió Roberto el coche?
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Study Notes
Capítulo XI: Una máquina de escribir
- Francisco encontró una máquina de escribir en desuso en la oficina de abogados donde trabajaba.
- El Sr. Twitchell le vendió la máquina a Francisco por cinco dólares, incluyendo la cinta.
- La madre de Francisco comparó a su hijo con una máquina de escribir debido a su rapidez al escribir, producto de su experiencia recogiendo fresas y algodón.
Capítulo XII: Conexiones
- Francisco estudiaba vocabulario pegando tarjetas a los mangos de las escobas, aprovechando su tiempo de trabajo.
- Francisco evitaba escribir sobre la deportación de su familia por temor a que la maestra descubriera su situación migratoria irregular.
- La idea de escribir sobre la desaparición de Trampita surgió luego de que su hermano entrara por agua, recordándole el incidente. La Srta. Bell también le sugirió escribir sobre algo personal y significativo.
- La Srta. Bell eligió The Grapes of Wrath por la identificación que Francisco podría sentir con las dificultades de los trabajadores migrantes, tema que resonaba con su propia experiencia.
Capítulo XIII: Corazón partido
- Francisco fingía indiferencia ante las burlas de sus compañeros ("Chile Stomper" o "Tamale Wrapper"), incluso pidiendo a su madre que dejara de prepararle taquitos.
- Al ver a su hermano Roberto bailando con Susan, Francisco se acercó intencionalmente, provocando un choque.
- Roberto creía estar enamorado de Susan por sentir una emoción desconocida e intensa.
- Roberto tenía el corazón partido porque los padres de Susan se oponían a su relación debido a su origen mexicano.
Capítulo XIV: Detrás del volante
- A Francisco no le gustaba conducir el De Soto porque era viejo y destartalado, sintiéndose avergonzado.
- Roberto modificó el coche tapizando el tablero, añadiendo tubos cromados a los parachoques, luces blancas debajo del chasis y un tocadiscos portátil.
- Roberto ayudó a Francisco ofreciéndole limpiar el edificio de Western Union para que no tuviera que conducir el De Soto a la escuela.
Gramática y Vocabulario: El significado de "juego"
- En el contexto del sofá y la silla, "juego" significa que combinan o armonizan.
- En el contexto de las llaves, "juego" significa un conjunto o par.
Perspectivas Culturales (Pregunta abierta en el texto original)
- (Esta sección requiere una respuesta basada en la lectura de los capítulos)
Reflexiones Personales (Preguntas abiertas en el texto original)
- (Esta sección requiere una respuesta basada en la experiencia personal y la interpretación de los capítulos)
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Description
Explora los capítulos XI y XII de la historia de Francisco, donde se destaca el hallazgo de una máquina de escribir y su impacto en su vida. También se abordan las conexiones personales que Francisco establece a través de su escritura, especialmente en relación con su familia y su situación migratoria. Estas experiencias enriquecen su formación literaria y su comprensión del mundo que lo rodea.