CamScanner: Ceistean Bitheanta

Ceart gu leòr, seo na notaichean sgrùdaidh:

Modail de Reusanachadh Foghlamach Shulman

• Tha teagasg a’ ciallachadh adhbharan a thuigsinn an toiseach.
• Feumaidh tidsearan tuigse fhaighinn air na tha iad a’ teagasg ann an diofar dhòighean.
• Tha tuigse cudromach don tidsear.
• Tha teagasg matamataigs san fharsaingeachd air a dhèanamh gus litearrachd matamataigs a thoirt do dh’oileanaich, deagh eòlas ionnsachaidh a thoirt dhaibh, uallach a bhrosnachadh, urram a thoirt do dhaoine eile, cur ri sunnd na coimhearsnachd, cothrom ionnsachadh mar a dh’fhaighnicheas iad, tuigse nas fharsainge a leasachadh, agus na sgilean riatanach a leasachadh gus obrachadh ann saor-thoileach.
• Tha comas an tidseir air eòlas susbaint a thionndadh gu foirmean cumhachdach gu foghlaim agus freagarrach do chomasan oileanaich cudromach.
• Feumar beachdan a thionndadh ann an dòigh air choreigin ma tha iad gu bhith air an teagasg.

Pròiseasan Cruth-atharrachaidh

• Ullachadh: Bidh tidsearan a’ mìneachadh stuth teacsa.
• Riochdachadh: Cleachd analogan ùra, cànan iomchaidh, agus suidheachaidhean.
• Taghaidhean teagaisg: Bho raon de dhòighean teagaisg.
• Atharrachadh: Atharraich stuthan oileanaich agus gnìomhan.
• Atharrachaidhean a dhealbhadh a rèir feumalachdan sònraichte sa chlas.
• Feumaidh tidsearan beachdachadh air comas, gnè, cànan, cultar, brosnachadh, eòlas, is sgilean oileanaich.
• Tha teagasg a’ gabhail a-steach gnìomhan teagaisg eadar-dhealaichte, riaghladh, taisbeanaidhean, eadar-obrachadh, obair-bhuidhne agus smachd.
• Feumaidh tidsearan a bhith a’ smaoineachadh air deuchainnean is measadh mar leudachadh air teagasg. Tha measadh a’ gabhail a-steach dèanamh cinnteach gu bheil daoine a’ tuigsinn, a' dèanamh deuchainn air tuigse oileanaich, agus a' meas pearsanta.
• Tha meòrachadh a 'gabhail a-steach ath-sgrùdadh, ath-thogail, ath-ghnìomhachadh agus mion-sgrùdadh a dhèanamh air comasan teagaisg an neach.
• Feumaidh tidsearan toraidhean fhaicinn.
• Bidh tidsearan ag èisteachd ri chèile ann am buidheann, a’ cuideachadh le chèile, is ag ionnsachadh bho chèile.
• Bidh tidsearan a’ faighinn tuigse ùr air na cuspairean, oileanaich, is pròiseasan foghlaim.

Dè bu chòir don Tidsear a Dhèanamh

• Feumar beachdachadh air oileanaich nuair a thathar a’ cleachdadh modail foghlaim.
• Bu chòir do thidsearan smaoineachadh air na tha fios aig oileanaich mu chuspairean, agus mar a tha iad buailteach a bhith a’ dol an sàs ann am beachdan ùra.
• Feumaidh tidsearan diofar eòlais mu ionnsachadh.
• Feumaidh iad smaoineachadh mu dheidhinn ionnsachadh stuth eadar-dhealaichte, ag aithneachadh neartan agus laigsean dhaoine, agus a’ cleachdadh curriculam agus teicneòlas airson beachdan a sgrùdadh.
• Feumaidh tidsearan eòlas fhaighinn air co-obrachadh.
• Bidh tidsearan ag ionnsachadh le bhith a’ sgrùdadh, a’ coileanadh, a’ meòrachadh, a 'co-obrachadh, agus a' coimhead air oileanaich.
• Bu chòir do thidsearan sgrùdadh a dhèanamh air buaidhean an teagaisg air ionnsachadh oileanaich.
• Bidh tidsear le eòlas math air susbaint foghlaim agus susbaint matamataigs a’ briseadh sìos eòlas matamataigeach airson diofar ìrean inntinneil, a’ mìneachadh bun-bheachd, agus a’ tuigsinn far a bheil trioblaid aig oileanaich.

Miotasan Matamataigs

• Tha cuid den bheachd gu bheil comas air matamataigs in-ghabhalach.
• Matamataigs na rud cultarach, a tha na feart daonna.
• Nuair a tha thu math air matamataigs feumaidh tu a bhith math air àireamhachadh.
• Is e saidheans bheachdan a th' ann am matamataig, chan e eacarsaich ann an àireamhachadh
• Chan eil feum aig matamataigs air loidsig, feumaidh e cruthachalachd.
• Tha matamataigs ag iarraidh loidsig gus rudan a dhèanamh ciall.
• Ann am matamataigs, tha e cudromach am freagairt ceart fhaighinn; chan eil ach aon dòigh ann airson matamataigs a dhèanamh.
• Tuig na bun-bheachdan.
• Tha fir nas fheàrr na boireannaich aig smaoineachadh matamataigeach.
• Tha seo a’ toirt buaidh àicheil air beachd neach.

Iomagain Matamataigs

• Tha àmhghar matamataigs air a mhìneachadh mar faireachdainnean teannachaidh agus iomagain a chuireas bacadh air làimhseachadh àireamhan agus fuasgladh dhuilgheadasan matamataigeach ann am beatha àbhaisteach.
• Faodaidh àmhghar matamataigs adhbhrachadh do neach fèin-mhisneachd a chall.
• Tha àmhghar matamataigs co-cheangailte ri coileanadh truagh.
• Bidh oileanaich làn àmhghar a' seachnadh àireamhan.
• Chan eil oileanaich a tha a' nochdadh àmhghar a' còrdadh ri matamataigs, tha iad mì-ghnìomhach.
• Tha cuid de thachartasan co-cheangailte ri àmhghar matamataigs ann an clann.
• Tha ceanglaichean ann eadar cion eòlais an tidseir is èifeachdas.
• Bidh tidsearan a' conaltradh an àmhghair gu dìreach no gu neo-dhìreach.
• Bidh oileanaich a' leasachadh àmhghar, gu tric tha iad fhèin làn àhghair.
• Bidh tidsearan a tha a' tuigsinn a' brosnachadh cheistean.

Iomaguin Matamataigs

• Cuir cuideam air cuimhneachadh air rudan.
• Cuir cuideam air astar.
• Teagasg ùghdarrasach.
• Cuir cuideam air obair fèin.
• Dìth measgachadh.
• Bu chòir cuideam a chur air a bhith ann an àile socair.
• Thoir seachad fiosrachadh mu dhreuchdan co-cheangailte ri matamataigs.
• Cuir casg air giùlanan neo-mhothachail, leithid irioslachd.
• Na bi nad rut.
• Cùm suas deagh bheachd a thaobh matamataigs, agus bi deònach aideachadh ma tha àmhghar ort.

A' lùghdachadh Draghan Matamataigeach

• Gabh dòighean-teagaisg a tha a' gabhail a-steach nas lugha de theagasg, agus barrachd de chlasaichean air an stiùireadh le oileanaich is deasbad.
• Làimhsich freagairtean ceàrr ann an dòigh mhath, agus àrdaich misneachd nan oileanach.
• Brosnaich oileanaich gus am pròiseas smaoineachaidh aca a cho-roinn.
• Thoir cothroman do dh’oileanaich matamataigs a dhèanamh ann am buidhnean beaga.
• Tha dà eileamaid aig matamataigs: àireamhachadh is bun-bheachdan matamataigs.
• Fòcas air a’ phròiseas, chan e dìreach air a’ fhreagairt cheart.
• Cruthaich àile ann an seòmar-clas far a bheil uimhir de shocair, gun chabhaig ann, is gun uallach.
• Dèan cinnteach gu bheil oileanaich mothachail air cho feumail sa tha e.

Stiùireadh airson Teagasg Matamataigs

• Seall mothachadh a thaobh oileanaich a tha airidh air spèis.
• Dèan meòrachadh agus fèin-mheasaidh às dèidh leasan a theagaisg.
• Dèan an cuspair brosnachail do dh’oileanaich.
• Dèan gràdh air a’ chuspair.
• Dèan cùisean iom-fhillte furasta a thuigsinn.
• Dèan èisteachd ris na h-oileanaich.
• Suidhich obair a tha comasach dhan oileanach.
• Na bi nad inneal-fhreagairt.
• Cleachd diofar ro-innleachdan.
• Bi dealasach a thaobh teagasg.
• Bi nad neach-ionnsachaidh fèin-bhrosnaichte.
• Àrdaich an àile ann an seòmar-clas.
• Cuir ri chèile sgrùdadh a dhèanamh air an raon-obrach.

Eòlas Foghlamach Matamataigs

• Ma roinneas tu sia le àireamhan a tha a’ tighinn faisg air neoni, tha a’ chrìoch a’ tighinn faisg air neo-chrìochnachd.
• Faodar roinneadh a chleachdadh mar bhith a’ toirt air falbh a-rithist.
• Tha roinn leis an àireamh neoni do-dhèanta.
• Cleachd roinneadh mar an taobh eile de iomadachadh.
• Tha a h-uile aithris roinneadh a fheartan iomadachaidh fhèin.