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Questions and Answers
Qual é o título do caderno mencionado?
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Caderno de Educação Financeira ‒ 1
Qual das seguintes organizações não é mencionada como parte do protocolo para a publicação do Caderno?
Qual das seguintes organizações não é mencionada como parte do protocolo para a publicação do Caderno?
O Caderno de Educação Financeira é utilizado somente nas aulas de matemática.
O Caderno de Educação Financeira é utilizado somente nas aulas de matemática.
False
Em que ano foi publicado o Caderno de Educação Financeira?
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Associe as moedas aos respectivos países:
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Os temas do Referencial de Educação Financeira são abordados de forma ______.
Os temas do Referencial de Educação Financeira são abordados de forma ______.
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Os pais do Tomás recorreram às suas poupanças para ultrapassar a avaria da máquina de lavar roupa.
Os pais do Tomás recorreram às suas poupanças para ultrapassar a avaria da máquina de lavar roupa.
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Qual das seguintes opções representa uma situação imprevisível para a família Moedas?
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O que é que o avô Mário considera uma maneira eficaz de lidar com situações inesperadas?
O que é que o avô Mário considera uma maneira eficaz de lidar com situações inesperadas?
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Os seguros ajudam a viver ___
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Qual é a moeda oficial comum aos países da União Europeia que adotaram o euro?
Qual é a moeda oficial comum aos países da União Europeia que adotaram o euro?
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Qual é a forma de pagamento mais adequada para uma compra de um sofá?
Qual é a forma de pagamento mais adequada para uma compra de um sofá?
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Cite duas situações inesperadas que a sua família teve de enfrentar.
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O conhecimento sobre os riscos nos ajuda a ___
O conhecimento sobre os riscos nos ajuda a ___
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Relacione os tipos de seguro com as suas situações correspondentes:
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O Tomás concluiu que é melhor prevenir do que remediar.
O Tomás concluiu que é melhor prevenir do que remediar.
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As despesas com alimentação e com água, eletricidade e gás são exemplos de despesas ______ / ______, porque a quantia a pagar depende do nosso consumo: quanto mais consumimos, ______ pagamos.
As despesas com alimentação e com água, eletricidade e gás são exemplos de despesas ______ / ______, porque a quantia a pagar depende do nosso consumo: quanto mais consumimos, ______ pagamos.
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Qual das seguintes opções deve ser excluída do grupo A de rendimentos da família Moedas?
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Qual das seguintes opções deve ser excluída do grupo B de rendimentos da família Moedas?
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Qual é a expressão que indica gastar sem controle até ficar sem dinheiro?
Qual é a expressão que indica gastar sem controle até ficar sem dinheiro?
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Qual é a fonte de rendimento mencionada na adivinha que se esconde no texto?
Qual é a fonte de rendimento mencionada na adivinha que se esconde no texto?
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O que significa a expressão 'ter dinheiro no mealheiro'?
O que significa a expressão 'ter dinheiro no mealheiro'?
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Quais são os principais membros da família Moedas?
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Na primeira estrofe do poema, quantas coisas já comprou o narrador?
Na primeira estrofe do poema, quantas coisas já comprou o narrador?
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A Clara Moedas é mais responsável com o dinheiro do que o Tomás.
A Clara Moedas é mais responsável com o dinheiro do que o Tomás.
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O que Tomás queria comprar para o Patacas?
O que Tomás queria comprar para o Patacas?
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O saldo positivo é a diferença entre a receita e a despesa, se sobrar dinheiro, o saldo é ______; se ultrapassarmos o rendimento, o saldo é ______.
O saldo positivo é a diferença entre a receita e a despesa, se sobrar dinheiro, o saldo é ______; se ultrapassarmos o rendimento, o saldo é ______.
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Segundo Pai Rui, há despesas que são ___ e outras que são ____.
Segundo Pai Rui, há despesas que são ___ e outras que são ____.
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Quais são os tipos de despesas mencionadas na história?
Quais são os tipos de despesas mencionadas na história?
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Qual é a definição de 'orçamento' segundo o avô Mário?
Qual é a definição de 'orçamento' segundo o avô Mário?
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Para satisfazermos as nossas necessidades, compramos bens ___ e ___ .
Para satisfazermos as nossas necessidades, compramos bens ___ e ___ .
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O que é preciso fazer para gerir corretamente o dinheiro?
O que é preciso fazer para gerir corretamente o dinheiro?
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Combine os tipos de despesas com suas definições:
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Qual é a relação entre desejos e recursos financeiros?
Qual é a relação entre desejos e recursos financeiros?
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Associe os países à sua moeda:
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Qual é a origem da palavra 'salário'?
Qual é a origem da palavra 'salário'?
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Qual é a origem da palavra 'pecúlio'?
Qual é a origem da palavra 'pecúlio'?
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Quais das seguintes expressões se referem a preços altos? (Selecione todas as que se aplicam)
Quais das seguintes expressões se referem a preços altos? (Selecione todas as que se aplicam)
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Quais das seguintes expressões se referem a preços baixos? (Selecione todas as que se aplicam)
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O que faziam as pessoas com o sal na Antiguidade?
O que faziam as pessoas com o sal na Antiguidade?
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Os meios de pagamento sempre foram apenas moedas e notas.
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A moeda usada na ________ é a libra esterlina.
A moeda usada na ________ é a libra esterlina.
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A moeda usada na ________ é o euro.
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Quais são as moedas de alguns países que não pertencem à UE?
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As despesas com alimentação e água, eletricidade e gás são exemplos de despesas __________, porque a quantia a pagar depende do nosso consumo: quanto mais consumimos, __________ pagamos.
As despesas com alimentação e água, eletricidade e gás são exemplos de despesas __________, porque a quantia a pagar depende do nosso consumo: quanto mais consumimos, __________ pagamos.
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As despesas com alimentação e com água, eletricidade e gás são exemplos de despesas fixas / ____, porque a quantia a pagar depende do nosso consumo.
As despesas com alimentação e com água, eletricidade e gás são exemplos de despesas fixas / ____, porque a quantia a pagar depende do nosso consumo.
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Qual das seguintes opções deve ser excluída do grupo de rendimentos da família Moedas?
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Qualquer que o número seja, por sete irás dividir; se bem souberes calcular, em vez de zero, no resto, uma moeda há de ficar. O que esta adivinha se refere?
Qualquer que o número seja, por sete irás dividir; se bem souberes calcular, em vez de zero, no resto, uma moeda há de ficar. O que esta adivinha se refere?
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O que quer dizer a expressão 'gastar até ficar sem dinheiro'?
O que quer dizer a expressão 'gastar até ficar sem dinheiro'?
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Por que razão o pai Rui questiona Tomás sobre comprar uma capa para o telemóvel?
Por que razão o pai Rui questiona Tomás sobre comprar uma capa para o telemóvel?
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Qual é a forma correta de poupança segundo a avó Alice?
Qual é a forma correta de poupança segundo a avó Alice?
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O que é um orçamento semanal?
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Para ter saldo positivo, é importante que o total de despesas seja menor do que a ____.
Para ter saldo positivo, é importante que o total de despesas seja menor do que a ____.
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Qual é o objetivo de se ter receitas extraordinárias?
Qual é o objetivo de se ter receitas extraordinárias?
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O que significa 'ter dinheiro para os alfinetes'?
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Study Notes
O que são necessidades e desejos?
- Tomás quer comprar um casaco para o seu cão, Patacas, mas a Clara diz que é uma compra supérflua, ou seja, desnecessária
- Clara argumenta que o Patacas já veste o pelo que tem e que há coisas mais importantes para se gastar dinheiro como material escolar e ténis novos
- O pai explica que há coisas das quais precisamos, como alimentação, vestuário e material escolar, e que essas são despesas indispensáveis
- O pai também explica que há coisas que são desejos e que podem ser fruto de um impulso de momento, como o casaco para o cão, e que podemos cansar-nos delas rapidamente
- A mãe diz que o seu anel de brilhantes, apesar de não ser essencial, tem um valor sentimental e que o pai fez economias para o comprar
- Através de sinónimos, as crianças aprendem que "necessário" tem o mesmo significado que essencial, importante e indispensável, enquanto "supérfluo" significa dispensável, inútil e escusado
- Tomás é impulsionado por desejos e não avalia a importância das suas necessidades, enquanto Clara pensa primeiro nas suas necessidades e tenta gerir o seu dinheiro adequadamente
Rendimentos e Despesas
- Tomás gastou toda a sua semanada e precisa de mais dinheiro para lanchar e carregar o telemóvel
- Clara precisa de um vestido novo para a festa de aniversário da Marta
- O avô Mário ensina ao Tomás sobre orçamento familiar, explicando que receitas são os rendimentos, como o ordenado, a pensão de reforma ou a semanada, e despesas são o dinheiro que gastamos
- O avô Mário destaca que, para gerir o orçamento familiar, é importante não gastar mais do que o rendimento, poupar para despesas inesperadas e ter dinheiro de reserva
- Tomás aprende que despesas fixas são aquelas cujo valor não podemos alterar, como renda da casa, seguro de saúde e prestação do carro, enquanto despesas variáveis dependem do nosso consumo, como alimentação e água, eletricidade e gás
- O pai destaca que é importante viver de acordo com os nossos rendimentos, pois gastar mais do que temos pode comprometer o nosso futuro
- Aprender a gerir o dinheiro de forma inteligente é importante para evitar ficar "de mãos a abanar", ou seja, sem dinheiro
Provérbios sobre a importância de gerir o dinheiro
- "Quem compra sem poder vende sem querer"
- "É tarde para economia quando a bolsa está vazia"
- "Não metas o dinheiro em saco sem ver se tem buraco"
Adivinha sobre o rendimento
-
A adivinha sobre o rendimento é a semanada do Tomás e da Clara### Gerenciando o Dinheiro: Despesas, Rendimentos e Poupança
-
O texto explora a importância de gerir o dinheiro de forma inteligente, com foco nas famílias Moedas e seus desafios financeiros.
-
O avô Mário ensina os netos sobre orçamento familiar: receita, despesas e saldo positivo.
-
Tomás e Clara aprendem a importância de poupar para realizar compras como um cronômetro e um leitor de MP3.
-
O conceito de saldo é apresentado: se o dinheiro que sobra (receita) é maior que o dinheiro gasto (despesa), o saldo é positivo.
-
Rendimentos fixos: semanada dos pais. Rendimentos extras: presentes de natal, aniversário e outros presentes.
Risco e Incerteza
-
O pai Rui quer comprar um carro elétrico, mas isso significa uma despesa inesperada e significativa.
-
A família Moedas já possui economias (pé-de-meia), mas precisa de repô-las após a compra do carro.
-
A família discute a importância de ter dinheiro guardado para imprevistos (avarias na casa, perda de emprego, etc.).
-
Os seguros são apresentados como ferramentas importantes para lidar com situações inesperadas.
-
O pai Rui decide fazer seguros para o carro, protegendo-se contra riscos como acidentes.
-
A frase "Mais vale prevenir do que remediar" é destacada como um princípio importante para lidar com riscos.
Formas de Pagamento
- A Clara procura o seu mealheiro para comprar ganchos de cabelo.
- O pai sugere que ela troque alfazema por ganchos, relembrando a troca direta praticada antes da invenção da moeda.
- A mãe menciona a história do Joãozinho que trocou uma vaca por três feijões mágicos, introduzindo a ideia de feijões que "semeavam notas e moedas".
- A mãe explica que hoje em dia existem métodos mais modernos para fazer crescer o dinheiro, como depositar no banco e ganhar juros.
- O pai menciona que contas e cartões também são usados para as pequenas poupanças dos jovens.
- O pai explica que as compras podem ser feitas com dinheiro (moedas e notas), cartão de débito e outras formas de pagamento que o Tomás irá aprender mais tarde.
- O pai esclarece que o cartão de débito "é para compras habituais, de forma cómoda e segura, dispensando-nos de trazer demasiado dinheiro".
- O pai destaca que para usar o cartão, é necessário ter dinheiro na conta bancária.
- O cartão permite consultar o saldo bancário, saber se o ordenado já foi depositado e pagar serviços como água, eletricidade e internet.
- O pai explica que no estrangeiro, o cartão também pode ser usado, mas a moeda oficial é o euro, que é comum apenas aos países da União Europeia que decidiram adotá-la.
- Outros países da União Europeia têm moedas diferentes, como o Reino Unido, a Suécia e a Dinamarca.
A Evolução do Dinheiro
- Antes da invenção do dinheiro, as pessoas faziam compras através da troca direta, com base em acordos entre as partes.
- A invenção do dinheiro permitiu estabelecer um valor para cada produto, definindo um preço comum para toda a comunidade.
- O peso das moedas tornava o transporte difícil, levando à criação do dinheiro de papel, as notas.
- Os comerciantes deixavam o dinheiro guardado com pessoas de confiança, recebendo recibos que comprovavam a sua existência nos bancos, dando origem aos bancos e às primeiras notas.
As Formas Modernas de Pagamento
- O cartão de débito permite levantar dinheiro, fazer compras, transferir dinheiro de uma conta para outra, verificar o saldo da conta.
- A Zona Euro abrange 19 dos 28 países da União Europeia, sendo que os restantes países têm moedas próprias.
- O texto menciona os países que não pertencem à Zona Euro, como a Suécia, a Dinamarca e o Reino Unido, e as suas moedas.
- Países fora da UE usam outras moedas, como o Rand (África do Sul), o Real (Brasil), o Yuan renmimbi (China).
O Salário e o Pecúlio
- Salário deriva do latim "sale" (sal), e foi usado como mercadoria no passado, mostrando uma ligação histórica entre trabalho e sal.
- Pecúlio deriva do latim "pecus" (gado), e representava uma reserva de animais, importante no passado para a sobrevivência.
Expressões sobre Preços
- O texto apresenta expressões que referem preços baixos (uma pechincha) e altos (custar os olhos da cara, ser caro como fogo).
Evolução do Dinheiro ao Longo do Tempo
- O texto ilustra diferentes formas de pagamento ao longo da história:
- Moeda mercadoria (conchas, pedras, produtos valiosos)
- Troca direta
- Moeda metálica
- Papel-moeda (notas)
- Cartão de débito
Moedas de Outros Países
- O texto apresenta o mapa de países que não pertencem à União Europeia, com as suas moedas:
- Rand (África do Sul)
- Real (Brasil)
- Yuan renmimbi (China)
- Rupia (Índia)
- Iene (Japão)
- Rublo (Rússia)
- Escudo (Cabo Verde)
- Kwanza (Angola)
- Dólar (Macau)
- Lev (Bulgária)
- Kuna (Croácia)
- Coroa dinamarquesa
- Forint (Hungria)
- Zloti (Polónia)
- Libra esterlina (Reino Unido)
- Coroa checa
- Novo leu (Roménia)
Caderno de Educação Financeira - Informação Essencial
- O Caderno de Educação Financeira é direcionado para alunos do 1º ciclo do ensino básico.
- O objetivo é apoiar alunos e professores na compreensão de temas relacionados com educação financeira.
- O material pode ser utilizado em diferentes contextos de aprendizagem, incluindo disciplinas, atividades complementares e projetos.
- As histórias da família Moedas são usadas para apresentar temas de forma lúdica e educativa.
- As atividades fornecidas visam complementar os conhecimentos, atitudes e comportamentos relacionados com as histórias.
- O desenvolvimento do caderno resulta de um protocolo entre o Ministério da Educação e Ciência, supervisores financeiros e associações do setor financeiro.
- O objetivo principal da publicação é contribuir para a educação financeira das crianças, promovendo a cidadania financeira responsável.
- O caderno foi publicado em 2015.
- A tiragem da publicação foi de 5.000 exemplares.
Autores e Edição
- Os autores do caderno são: Maria da Conceição Vicente (Textos Literários), João Manuel Ribeiro (Atividades), Fedra Santos (Ilustração e Design Gráfico) e Carlos Pinheiro (Revisão de Texto).
- A edição foi realizada pela Direção-Geral da Educação – Ministério da Educação e Ciência, em colaboração com a Comissão de Coordenação do Plano Nacional de Formação Financeira, Associação Portuguesa de Bancos, Associação Portuguesa de Seguradores, Associação Portuguesa de Fundos de Investimento, Pensões e Patrimónios, e Associação de Instituições de Crédito Especializado.
- A conceção editorial ficou a cargo da Editora Trinta Por Uma Linha.
- O ISBN da publicação é 978-972-742-394-1.
Informação Adicional
- O ISBN da versão eletrónica é 978-972-742-395-8.
- A impressão e acabamento foram realizados pela Gráfica Vilar do Pinheiro.
- O depósito legal é 399692/15.
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Teste seus conhecimentos sobre o Caderno de Educação Financeira. Este questionário abrange temas como a importância da educação financeira, a moeda do euro, e a gestão de situações inesperadas na vida familiar. Pronto para ver o quanto você sabe?