52 Questions
la función educativa , madres y padres sufran una auténtica revolución que deriva en un nuevo modelo social con nuevos valores
Libertad, Bienestar, Igualdad, Solidaridad, Tolerancia, Individualismo, y privacidad, Modelos de felicidad.
La parentalidad positiva se refiere
“al comportamiento de los padres fundamentado en el interés superior del niño, que cuida, desarrolla sus capacidades, no es violento y ofrece reconocimiento y orientación que incluyen el establecimiento de límites que permitan el pleno desarrollo del niño”.
Principios de la parentalidad positiva (Rodrigo y Palacios, 1998)
Vínculos afectivos cálidos, Entorno estructurado, Estimulación y apoyo, Reconocimiento, Capacitación, Educacion sin violencia
Comellas (2008), destaca los siguientes aspectos educativos básicos encaminados a un desarrollo integral del niño, que se llevan a cabo en una familia:
la comunicación, la socialización, la afectividad y la autonomía
hay factores que impiden el mismo grado de colaboración (Hernández y López, 2006)
La situación económica de las familias, La disposición del tiempo suficiente, Las propias familias pueden desempeñar determinadas acciones que pueden afectar
Los centros educativos deben considerar estos factores en el momento de la elaboración del programa de las acciones a realizar con las familias. Los aspectos a tener en cuenta pueden ser:
Ampliar el campo de relaciones con otros adultos, Adaptación del calendario de actividades con las familias a la disponibilidad de éstas. Crear una red de contacto entre centro y familia y viceversa, que asegure la trasmisión de información.
Las familias deben conocer las similitudes y diferencias que se dan en dicho proceso, entre los dos ámbitos educativos (Comellas, 2009): Similitudes
La A y la C son ciertas.
Las familias deben conocer las similitudes y diferencias que se dan en dicho proceso, entre los dos ámbitos educativos (Comellas, 2009): DIFERENCIAS
La A y la D son ciertas.
¿Cuál es el objetivo principal de evitar la relación informal con las familias?
Evitar la propagación de rumores y versiones parciales
¿Cuál es el propósito de la relación formal con las familias?
Garantizar la eficacia en la comunicación y toma de decisiones
¿Por qué se considera que la relación informal puede ser perjudicial?
Porque puede generar versiones parciales o contrapuestas a la oficial
¿Cuál es el efecto de la relación informal en la comunicación?
Interfiere en la comunicación eficaz
¿Qué se puede generar a través de la relación informal con las familias?
Versiones parciales o contrapuestas a la oficial
¿Qué habilidad comunicativa es fundamental para asegurar que el mensaje llegue a su destinatario sin ser distorsionado?
Expresar mensajes claros
¿Cuál es el objetivo principal de la atención tutorial en el proceso educativo?
Orientar a las familias en medidas que deban tomar en el hogar
¿Qué caracteriza a las relaciones formales en el contexto educativo?
La participación individual y colectiva
¿Qué es lo que se busca en la relación entre el centro educativo y las familias?
Construir ideas y sentimientos sobre una información más segura y real
¿Qué es fundamental para que la acción tutorial sea eficaz?
Facilitar los medios materiales y organizativos necesarios
¿Cuál es el propósito de establecer un calendario de tutorías flexible?
Para facilitar las tutorías a las familias con dificultades en el horario
¿Qué tipo de participación se realiza a través de la ayuda en las tareas escolares diarias?
Participación individual
¿Qué es el objetivo principal de las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (AMPAS)?
Facilitar la integración de las familias en la vida del centro educativo
¿Cuál es el propósito principal de las Reuniones de Familias?
Compartir información y compartir criterios
¿Cuál es el nombre del órgano de gobierno de los centros educativos mencionado en el texto?
Consejo Escolar
¿Qué es el Proyecto Educativo del Centro?
Un documento que establece los valores y principios educativos del centro
¿Cuál es el número de reuniones conjuntas recomendadas en el curso escolar?
Dos
Según De la Guardia y Kñallinsky (2007) existen cuatro niveles de participación según las decisiones que tomen los participantes:
- Determinación de objetivos, elaboración de políticas y economía escolar.
- Elaboración de programas y preparación de proyectos.
- Ejecución o desarrollo de los programas y proyectos educativos.
- Control de los resultados.
(Angeletti y Gracia; 2008) habla de las habilidades de la relacion informal
claridad en el momento de expresar el mensaje, escuchar abiertamente, y hacer las preguntas pertinentes
¿Cuál es la función del consejo escolar en relación con la dirección del centro?
La elección del director del centro
¿Qué es lo que se busca lograr con la integración de las AMPAS en la vida de las escuelas?
El logro final de los objetivos propuestos en el proyecto educativo
¿Qué es lo que se Sugiere crear dentro de las AMPAS para organizar mejor el trabajo?
Comisiones
¿Qué es lo que se busca establecer con un horario semanal de atención a las familias?
Un horario de atención para las familias
¿Cuál es el papel de los ayuntamientos en el consejo escolar?
Representantes del ayuntamiento
¿Qué es lo que se busca resolver con la función del consejo escolar?
Los conflictos en general
Entre las funciones del consejo escolar
A y B son ciertas
La categoría “variables sociales” hace referencia a
todos aquellos factores que mediatizan la participación y que están en la base o están originadas por el marco socio político en general
¿Cuál es el factor que tiene una relación directa con la participación de las familias en el centro?
La tradición histórica participativa
¿Qué es lo que se puede considerar como un revulsivo para la permanencia y estabilidad de las experiencias participativas?
Las experiencias participativas de años anteriores
¿Cuál es el efecto que se produce en el profesorado que haya tenido experiencias positivas con la participación de las madres y los padres?
Un efecto dominó positivo
¿Cuál es la relación entre los fenómenos que se dan en la sociedad y lo acontecido en la escuela?
Existe una relación estrecha
¿Cuál es el papel de la tradición histórica participativa en la participación de las familias en el centro?
Es un factor que tiene una relación directa con la participación
¿Qué es lo que se puede considerar como un factor que mediatiza la participación y que está en la base del marco socio político en general?
La categoría de variables sociales
¿Cuál es el resultado que se produce cuando las experiencias participativas resultan ser un fracaso?
El efecto dominó no se produce
¿Cuál es el principal obstáculo para que los profesionales logren una mayor implicación y dinamización de las familias en un centro educativo?
La falta de cultura participativa en la sociedad
¿Qué es lo que influye negativamente en la capacidad de los profesores para jugar un papel dinamizador en la participación en las comunidades educativas?
La desconsideración del papel social de la educación
¿Cuál es el factor que se refiere a la relación entre la escuela y el entorno social en cuanto al nivel de apertura del centro a la comunidad vecinal?
Nivel de apertura del centro
¿Qué es lo que se busca lograr con la mediación de un grupo de docentes que fomentan la participación?
Atenuar la influencia del nivel socioeconómico y cultural de las familias
¿Qué es lo que determina la actitud de las familias hacia la participación en el centro educativo?
La experiencia pasada de fracasos o éxitos en la participación
¿Cuál es el propósito de dignificar la función docente a través de la dotación de recursos materiales y humanos necesarios?
Optimizar la función educativa de los profesores
¿Qué es lo que puede influir en la forma en que las familias se plantean la escuela y sus funciones?
El nivel socioeconómico y cultural de las familias
¿Qué es lo que se busca lograr con la integración de las AMPAS en la vida de las escuelas?
Incrementar la participación de las familias en el centro educativo
¿Cuál es el factor que se refiere al carácter urbano, periférico o rural del entorno que rodea a las familias que pertenecen al centro educativo?
Entorno geográfico de los centros educativos
¿Qué es lo que puede influir en la forma en que los profesores juegan un papel dinamizador en la participación en las comunidades educativas?
La desconsideración del papel social de la educación
Explore the different ways families can participate in school activities, including informal and formal relationships with teachers and other families. Learn about the importance of communication and collaboration in a educational setting.
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