Building Health Throughout Life: Public Health Focus

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el enfoque del curso de vida en relación con la salud pública?

  • Se enfoca en tratar únicamente las enfermedades crónicas en la edad adulta.
  • Ignora los determinantes sociales y económicos de la salud.
  • Considera las trayectorias de salud a lo largo del tiempo, influenciadas por factores positivos y negativos. (correct)
  • Se centra exclusivamente en intervenciones genéticas para mejorar la salud.

¿Qué aspecto del 'efecto de cronicidad' destaca el enfoque del curso de vida?

  • La cronicidad no representa un desafío para los sistemas de salud.
  • La cronicidad debe considerarse como resultado de transiciones epidemiológicas y años vividos con enfermedad o discapacidad. (correct)
  • La cronicidad es resultado únicamente del aumento de enfermedades no transmisibles
  • La cronicidad es un problema exclusivo de los países desarrollados.

¿En qué se diferencia el concepto de 'curso de vida' del concepto de 'ciclo de vida'?

  • El 'curso de vida' ofrece una perspectiva que considera los cambios en personas y poblaciones en relación con sus entornos, mientras el 'ciclo de vida' se centra en cambios específicos. (correct)
  • Son términos intercambiables y pueden usarse como sinónimos.
  • El 'ciclo de vida' tiene una definición más amplia y considera todos los aspectos del desarrollo humano.
  • El 'curso de vida' se centra solo en los aspectos biológicos, mientras que el 'ciclo de vida' abarca lo social.

Según el enfoque del curso de vida, ¿cómo influyen los factores de riesgo y protectores en la salud?

<p>Los factores de riesgo y protectores pueden influir en la salud a lo largo de la vida, con mayor impacto en periodos críticos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de la investigación de Alwin con respecto al término 'curso de vida' en diferentes disciplinas?

<p>Integrar los conceptos relacionados con el término para crear una definición más completa. (D)</p> Signup and view all the answers

En el contexto del curso de vida, ¿qué se entiende por 'trayectorias'?

<p>Un camino que puede variar y cambiar en dirección, grado y proporción a lo largo de la vida. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo influyó la Revolución Industrial en la concepción de la salud desde la perspectiva del curso de vida?

<p>Condujo a un examen de cómo la posición socioeconómica a través del tiempo y el lugar afectaba la salud. (E)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la implicación de entender la salud como un 'recurso' en lugar de solo la 'ausencia de enfermedad'?

<p>Implica que la salud trasciende la concepción simplista de la lucha contra la enfermedad y se invierte en capacidad, resiliencia y habilidad funcional. (A)</p> Signup and view all the answers

Respecto a la genética, ¿qué porcentaje representa en la influencia total en la salud, según las investigaciones actuales?

<p>30% (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué significa el término 'carga alostática' en el contexto del curso de vida y la salud?

<p>El costo de la exposición crónica a niveles elevados o fluctuantes de estrés en el cuerpo. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo la hipótesis del 'gen ahorrativo' relaciona la evolución humana con las enfermedades crónicas modernas?

<p>Sugiere que genes beneficiosos en el pasado para la supervivencia ahora aumentan la susceptibilidad a ciertas enfermedades debido a cambios en el estilo de vida. (D)</p> Signup and view all the answers

¿De qué manera la integración intergeneracional impacta los sistemas de salud según el enfoque del curso de vida?

<p>Implica un servicio centrado en la familia que reconoce los vínculos de salud entre generaciones. (A)</p> Signup and view all the answers

Según los expertos, ¿qué se necesita para hacer uso del ácido fólico y aumentar así su efecto en la salud?

<p>Que la medicina integre el uso del ácido fólico en una propuesta de intervención y análisis. (B)</p> Signup and view all the answers

Según la teoría del curso de vida, ¿cómo impactan las acciones o inacciones durante la vida?

<p>Impactan en la trayectoria de la salud e incluso afectan a las generaciones futuras. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se requiere para fomentar el desarrollo humano en un panorama cambiante de salud pública?

<p>Un modelo de salud pública renovado que aborde la enfermedad y construya la buena salud para alcanzar el capital humano más alto posible. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué elementos son importantes para el fortalecimiento de los sistemas de salud para estar en consonancia con el enfoque del curso de vida?

<p>La integración longitudinal e intergeneracional. (A)</p> Signup and view all the answers

Según la información proporcionada, ¿cuál es una característica clave del envejecimiento saludable desde una perspectiva de salud pública?

<p>Adaptar el entorno para maximizar la habilidad funcional. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué rol desempeñan los telómeros en el proceso de envejecimiento?

<p>Protegen los cromosomas del deterioro, y su desgaste contribuye al envejecimiento. (D)</p> Signup and view all the answers

En qué forma podemos entender al mejor la influencia del desarrollo embrionario?

<p>Con los estudios del curso de la vida y combinarlos con componentes de la teoría del origen fetal. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de estrategias y acciones son importantes para integrar la salud y el bienestar?

<p>Las estrategias que se traduzcan en acciones locales para alcanzar mayor bienestar. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué necesita la OPS para aplicar este enfoque y modelo para ayudar a la sociedad?

<p>Un nuevo paradigma que sea primordial para ayudar a promover , crear y mantener la salud. (D)</p> Signup and view all the answers

Como profesionales de salud, ¿cuáles serán los modelos médicos a implementar a base de estos estudios?

<p>Crear modelos biomédicos y biopsicosociales de causalidad. (A)</p> Signup and view all the answers

De las siguientes opciones, ¿cuál no es un modelo en que se basa el enfoque del curso de vida para la salud?

<p>El modelo de crecimiento económico (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal crítica al enfoque de los 'genes ahorrativos'?

<p>No considera factores sociales en la persistencia del origen fetal. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel juega el entorno en la capacidad intrínseca según el texto?

<p>Aumenta las capacidades físicas y mentales en una relación estrecha con el entorno social. (A)</p> Signup and view all the answers

Cuando se estudian los diversos resultados sobre el desarrollo, ¿qué es importante para el éxito de las acciones?

<p>Comprender que el proceso puede ser complicado pero puede impactar positivamente en la salud. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el impacto de contar con la perspectiva 'en el curso de la vida' en la metodología sobre la investigación?

<p>Se adaptan modelos dinámicos y multidimensionales que abordan las relaciones complejas en la contribuyen a la salud. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de estas opciones representa un reto para integrar el enfoque del curso de vida en las estrategias de salud pública?

<p>Todas las anteriores. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un componente esencial de los programas de salud y el marco legal que crea la sociedad?

<p>Condiciones ambientales y sociales (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuando la sociedad reconoce que el apoyo y servicio es importante en las zonas del adulto mayor, qué se debe realizar?

<p>Se reconoce que las personas mayores necesitan servicios y apoyo especiales. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto fundamental del desarrollo humano destaca el enfoque del curso de vida?

<p>El desarrollo humano se considera un proceso dinámico que comienza antes de la concepción y continúa durante toda la vida. (B)</p> Signup and view all the answers

Además de los cambios demográficos, sociales y epidemiológicos, ¿qué otro factor contribuyó al reconocimiento del valor de la salud pública en el siglo XXI?

<p>El reconocimiento de los determinantes sociales de la salud. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué propone Halfon y sus colegas respecto al enfoque del curso de vida y su potencial impacto en la salud?

<p>Podría significar el comienzo de una 'tercera era de la salud' que integre factores biológicos, ambientales y sociales. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica la visión del curso de vida en relación con la causalidad de la salud?

<p>Amplía el significado de causalidad, mejorando la interpretación de los determinantes de la salud y factores de riesgo. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué concepto introducido por Giele y Elder es fundamental para entender el curso de vida desde un punto de vista epidemiológico?

<p>La sucesión de eventos y roles socialmente definidos a lo largo del tiempo. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un elemento clave que define el concepto de 'trayectoria' en el contexto del curso de vida?

<p>Combina períodos de estabilidad con cambios y transiciones. (C)</p> Signup and view all the answers

¿De qué manera un período sensible en el curso de vida impacta el riesgo de enfermedad?

<p>Una exposición tiene un mayor efecto en el desarrollo, incrementando el riesgo de enfermedad en comparación con otros momentos. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Por qué es crucial considerar la temporalidad al estudiar fenómenos de salud desde la perspectiva del curso de vida?

<p>Porque el momento en que ocurre un evento puede modificar la dirección de la trayectoria de salud. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué significa el concepto de 'impacto acumulativo' en el enfoque del curso de vida?

<p>Describe cómo los factores que optimizan o disminuyen la salud se acumulan a lo largo del tiempo. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo la transferencia de rasgos y recursos impacta la salud según el enfoque del curso de vida?

<p>Puede influir en la salud a través de generaciones, transmitiendo tanto recursos positivos como negativos. (C)</p> Signup and view all the answers

De acuerdo con el texto, ¿qué rol juegan las "vidas vinculadas" en el enfoque del curso de vida?

<p>Destacan la interdependencia de la salud de una persona con las de su entorno. (B)</p> Signup and view all the answers

Desde la perspectiva del curso de vida, ¿cuál es un enfoque clave para abordar los problemas de salud en la edad adulta?

<p>Analizar cómo las experiencias previas influyen en la salud actual. (D)</p> Signup and view all the answers

En el contexto de la salud pública, ¿cuál es la implicación de considerar la temporalidad al analizar las trayectorias de salud?

<p>Entender cómo la secuencia y el momento de las experiencias influyen en la salud. (D)</p> Signup and view all the answers

¿De qué manera la comprensión de los mecanismos epigenéticos contribuye al enfoque del curso de vida en la salud pública?

<p>Ayuda a entender cómo las experiencias modifican la expresión genética a lo largo de la vida. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel juega la noción de 'agencia' dentro del enfoque del curso de vida en la salud pública?

<p>Reconocer la capacidad de las personas para tomar decisiones informadas sobre su salud. (D)</p> Signup and view all the answers

Considerando el modelo del riesgo acumulativo en el curso de vida, ¿cómo se entiende la relación entre las circunstancias socioeconómicas y la salud?

<p>Las desventajas socioeconómicas acumuladas a lo largo de la vida incrementan el riesgo de problemas de salud. (A)</p> Signup and view all the answers

Al diseñar políticas de salud pública desde el enfoque del curso de vida, ¿qué aspecto se debe considerar para abordar las desigualdades?

<p>Adaptación de las estrategias a las necesidades específicas de cada comunidad. (B)</p> Signup and view all the answers

En relación con la transmisión intergeneracional de la salud, ¿qué rol juega el nivel socioeconómico de los padres?

<p>Modula significativamente la salud de los hijos, especialmente en entornos con acceso limitado a servicios. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la importancia de promover un 'entorno de cuidado afectuoso' en las políticas de salud pública orientadas a la infancia, según el enfoque del curso de vida?

<p>Optimiza el desarrollo neurológico y emocional del niño. (C)</p> Signup and view all the answers

En el contexto del diseño de intervenciones para la salud de los adolescentes, ¿cómo influye el enfoque del 'desarrollo positivo juvenil'?

<p>Fomenta la identificación y potenciación de las capacidades y recursos de los jóvenes. (A)</p> Signup and view all the answers

Considerado el aumento en la esperanza de vida a nivel mundial, ¿cuál es un objetivo clave de la salud pública en relación con las personas mayores, según el texto?

<p>Promover la mayor capacidad física, mental y social posible a lo largo de la vida. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el papel de la actividad física en la prevención del deterioro cognitivo en adultos mayores?

<p>Puede modificar el cerebro de manera que protege la memoria y las habilidades cognitivas. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Por qué es importante adaptar las intervenciones de salud pública a las necesidades de cada generación?

<p>Debido a que cada generación tiene experiencias históricas y expectativas diferentes sobre la salud. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un desafío clave en la implementación de un enfoque multidisciplinario en la práctica del curso de vida?

<p>La dificultad para coordinar acciones entre diferentes sectores de la sociedad. (C)</p> Signup and view all the answers

Desde el enfoque del curso de vida, ¿cómo se relaciona la salud con el desarrollo económico de un país?

<p>La salud es tanto una consecuencia como un motor del desarrollo económico. (A)</p> Signup and view all the answers

Teniendo en cuenta los resultados sobre el desarrollo ¿qué acciones se podrían implementar con eficacia a la hora de invertir recursos?

<p>Planear la cobertura y el acceso a través del curso de vida. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la diferencia entre el modelo biomédico y el biopsicosociales en la salud?

<p>Uno se basa en la parte fisiología de la persona; el otro, además conlleva factores psicológicos y sociales. (C)</p> Signup and view all the answers

Si el estado desea ayudar los grupos a tener resultados eficaces a problemas relacionados con la salud y se les da el poder de decidir; ¿qué es importante?

<p>Que reconozca el sistema en donde es más oportuno solucionar sus dolencias. (A)</p> Signup and view all the answers

En relación con los periodos críticos y sensibles del curso de vida, ¿qué implicación tiene el estudio de la perimenopausia?

<p>Entender ese periodo nos permite intervenir. (D)</p> Signup and view all the answers

En un contexto Latino Americano es esencial ¿Cuál enfoque debe ser tomado en cuenta para mejorar la salud del pueblo?

<p>Comprender el contexto del área . (D)</p> Signup and view all the answers

En cualquier proyecto de gobierno, ¿qué elemento es un problema en todo sentido al tomar el rumbo para mejorar la salud pública?

<p>Cambios en las prioridades para el financiamiento. (D)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

What is the course of life?

The dynamic study of people's lives within social contexts

What did Giele and Elder define course of life as?

A sequence of events and roles a person has over time.

What are life course implications?

This occurs when the experiences or characteristics of one life stage impact subsequent stages

What is a Sensitive period?

A period where certain exposures have a great impact on development

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What are Life course trajectories?

Sequence in life that may vary in direction, grade, proportion.

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What are Life course transitions?

Moments of biological, economic, psychological or geographic change.

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What is intrinsic capacity?

Combination of physical, mental capabilities a person has.

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What is functional ability?

Ability to do what is important, combines: intrinsic capacity + environment.

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What is a cumulative impact in life course?

Factors optimize/diminish health by accumulating over life course.

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What is the transference of traits

Resources transfer between generations, shaping life.

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What is a Linked life?

Interdependence between a person's life and their social context

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What is human agency?

Thoughts and actions determine experience and life trajectory.

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How does public Health focus change?

Evolves beyond disease focus to include social determinants.

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What is Life course epidemiology

Framework examines physical, social risks during life stages.

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How does early life causal pathway affects disease risk?

Early life experience may shift later disease risk.

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Study Notes

  • Building Health Throughout Life: Concepts, Implications, and Application in Public Health
  • Published in Washington, D.C. in 2021 by the Pan American Health Organization (PAHO).
  • The publication emphasizes integrating health and well-being into development.
  • It was written for public health professionals, health professionals, and policy decision-makers.

Fostering Human Development

  • Requires a renewed public health model, suggesting that life stage actions determine health.
  • A life course approach should address disease and build health to maximize human potential.

Parts in the Publication

  • Three parts discuss Concepts, Implications, and Application in public Health.

Revolution of Longevity

  • A core concept revolves around longevity's rapid increase in the 20th century.
  • Life expectancy at birth increased by almost 30 years.
  • Life expectancy grew from 23 years in the Roman Empire to 44 years at the start of the 20th century.
  • Latin America and the Caribbean (LAC) saw a 20+ year increase in life expectancy in the late 20th century.
  • Today, 74% of LAC people can expect to live past 60, and 34% past 80.

Effect of Chronicity

  • Relates to increased years lived with disease/disability (morbidity expansion).
  • It encourages a broader view of chronicity as a result of epidemiological transitions.
  • Gains include years with illness/disability, stemming from increased NCD rates, public health and access-to-care advances, and better health technologies.
  • While some infections evolve into chronic phases, creating new challenges, overall survival has improved significantly with available treatments.

Health for development

  • Encourages the inclusion of health in the sustainable development agenda.
  • It requires a view beyond survival that involves the notions of capacity, resilience, and functional ability.
  • Health interventions address the development of physical/mental capabilities.
  • Provides a basis to structure, finance, and deliver health care within the Region of the Americas.

Key Concepts

  • It is based on three solid concepts are the evolution of longevity, the chronic effect, and health for development.
  • These frame the debate on the life cycle approach to public health.

Concepts

Course of life

  • Is a framework for the study of the life of people within sociocultural context.
  • Giele and Elder define the life course as the sequence of events and roles.
  • The definition has evolved with time which has added to the definition.
  • Alwin proposes integrating the concepts to create a definition of clear integration.
  • This is to study the causes and how life shapes a series of events on vital stages/roles.
  • Bengston/ Allen group share in time how they interact w/ change in social context and longest.

"Course of life" and "life cycle"

  • A life course study includes the analysis of a "CYCLE & STAGES" of life.
  • Biologists: "cycle of life" = changes undergone by organisms for time on growth, with reproduction a key feature.
  • Sociologists/ economists: "cycle of life" = series of social built stages that characterize social/economic structure.

The 21st century

  • Consists of complex scenarios has value by increasing life expectancy public value.
  • The efforts to a public centered on the disease to understand social for health.
  • There is now increased longitudinal research and theoretical basis that combines within public health in reality.
  • This allows to not only analyze retrospectively, but prospectively.
  • Halfon/ col assert this course persepctive is origin of the "third era of health" and includes patterns of illness.
  • Studies include how exposition and social, in certain periods, integrate in system.
  • Course improves the understanding of extended deterministic health/ factor risks.

Biological fundamentals

  • An understanding of interaction involving pschosocial and epigenetic permits concept.
  • The concepts of life become more important in latest years.
  • Some bio demographic model to explain mortality explain bio and soc variabl, which are not the humans.
  • Over these past years a molecular understanding of contribution pathways.
  • The wear out of DNA leads cause of aging and reduction of cell division.

Genetics in the life

  • Represent 30% of the total influence only which depends only if positive from a person course.
  • Better insights in biosocial/epigentics let more relatable has proven that modification expression can occur respond to various environments.
  • Research suggest indivudal to environment various with respect can have a sensitive environment and improve to develop.
  • Is one of the contributed one are related as combined as to the mental state one possess and capital on abilities.

Trajectories in the life

  • Consist of a concept related as along any change in direction/ rate to life.
  • In course life don't combine as part in time/speeds but unite for period change time into transit.

Transition on Life

  • Those vital related have hit or go between as defining points biological origined.
  • All is not always predetermined nor be able what social will be like the menarch with economic physiosocial.

Critical Time and Sensitiveness

  • Is as little time when effect with adversites to protects.

Definition on Time

  • Some temporal as in historical, social or personable especially from course the side in health. Those historic person and effect all on the course where varies those life to the generation side line.

Impact as Addition

  • That can lessen the health effect to along various are able per period effect critical. Those help under come intrinst with people or what affect, particularly period critical with have effect in chronic the dimencion.
  • The principle underlines interdependent for course of life a person or another in environment. With health as and is being with the family, they all have the infulence.

Humans and Agency

  • Term agency relates for what think take to express what are their power act determine for what they going do. The perspective those to see the process come life with understand the dishotomy those agents.

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