Histoire

Histoire contemporaine - Synthèse (2018-2019)

• L'idée d'une révolution universelle est une revendication autour des droits humains, mais il n'y a jamais eu de révolution universelle, uniquement des révolutions nationales.
• Le peuple souverain, potentiellement capable de participer à toutes les décisions, est impossible en pratique (exemple d'Athènes).
• La démocratie indirecte, avec des représentants élus par le peuple, est la meilleure solution existante.
• Le référendum, bien que démocratique, présente des risques, comme le montre l'exemple du Brexit ou du vote pour Trump, car le peuple n'est pas toujours capable de prendre de bonnes décisions.
• Les périodes de l'Histoire incluent la préhistoire, l'antiquité, le moyen-âge, les temps modernes, et la période actuelle.
• La révolution, une rupture épistémologique, bouscule le savoir préexistant, notamment par la méthode empirique remplaçant la référence à la Bible comme source de savoir.
• La société féodale est remplacée par une société industrielle et commerciale, avec la montée du tiers-état.
• L'idée de la révolution universelle ne conduit qu'à une démocratie indirecte.
• La révolution française a entraîné un changement total de l'ordre existant et marque la fin des Temps Modernes.
• Les droits négatifs (libertés d'expression, d'association, propriété privée) sont différents des droits positifs (demander à l'État de faire qq chose).
• La révolution française induit une rupture complète et totale de l'ordre préexistant.
• La république plébiscitaire a ses faiblesses et ne doit pas être confondue avec la démocratie.
• « la Nation » ou « Le peuple » sont des concepts importants en politique.
• L'idée de souveraineté populaire apparaît comme cruciale.
• L'égalité est un but mais pas toujours la norme, même en période de révolution.
• Le droit des peuples à disposer d'eux-mêmes est un principe fondamental qui doit être opposé aux majorités qui dominent les minorités.
• Le suffrage universel est un droit important, même si la peur de la décision du peuple existe.
• Le concept de citoyenneté et de droits de l'homme est important pour l'histoire politique.
• La république plébiscitaire pose un problème de démocratie car la majorité populaire peut ne pas toujours être éclairée.
• Le droit des peuples a disposer d'eux-même est un principe fondamental de la démocratie et non une dictature de la majorité.
• Il est nécessaire de penser à une nouvelle forme de démocratie pour inclure tous les groupes de la société.
• La période contemporaine est marquée par des ruptures épistémologiques, socio-économiques et politiques.
• Les droits négatifs (libertés d'expression, d'association) et positifs (demander à l'État de faire qqc) ont une importance différente.
• L’Europe napoléonienne, malgré son aspect autoritaire, a imposé des principes libéraux et des institutions modernes en Europe.
• Napoléon a apporté des principes libéraux, comme le système métrique et le code civil, mais pas forcément la souveraineté des peuples.
• La méthode scientifique comme outils de connaissance de l'histoire et la période contemporaine.
• L'histoire contemporaine est étudiée à travers la question de la révolution française, la revendication de liberté et de souveraineté populaire, la question des nationalismes et la formation de l'État-nation.
• L'évolution du rôle de l'État est étudiée en corrélation aux différentes périodes historique.
• La question de la langue et de son utilisation dans l'histoire politique est importante.
• Les langues sont étroitement liées à la politique et à la formation de l'identité nationale, ou la division et la fragmentation.
• Les langues de la culture et les langues administratives créent ce dialogue entre les peuples et l'État.
• Conflit entre idée de la langue pour l'administration et la langue orale.
• Conflit entre la langue du commerce et la langue populaire.
• La question des langues peut être un outil de domination, ou un outil de liberté.
• La recherche d'une langue nationale est une question importante dans le contexte de la formation des États-nations.
• Le conflit entre les droits « négatifs » et « positifs » a marqué et continue de marquer la politique moderne.
• L’évolution des droits à travers les révolutions et l’émergence des États-nations.
• Les différents degrés de développement des nationalismes et le rôle des élites dans la formation des États.
• La question de la nation et du peuple comme concepts fondamentaux de la politique.
• La carte des langues germaniques met en évidence la diversité.
• La formation de l'identité nationale.
• La question du suffrage et la volonté populaire.
• Le système des droits, la théorie de la séparation des pouvoirs.
• L'évolution des institutions politiques en Europe centrale, particulièrement la question des langues.
• La recherche d'une langue nationale unique, comme en France, et les répercussions sur la diversité linguistique.
• Les différents degrés de développement des nationalismes et le rôle des élites dans la formation des États modernes.