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Questions and Answers
Was könnte eine Folge rein elektiver Prüfungsregelungen in Bildungssystemen sein?
Was könnte eine Folge rein elektiver Prüfungsregelungen in Bildungssystemen sein?
In einem hypothetischen Schulsystem mit kein Noten würde jeder Schüler unabhängig von den besuchten Kursen den gleichen Schulabschluss erhalten.
In einem hypothetischen Schulsystem mit kein Noten würde jeder Schüler unabhängig von den besuchten Kursen den gleichen Schulabschluss erhalten.
True
Welche Rolle haben Zweitschulen in Ländern wie Japan und Korea nach dem beschriebenen System?
Welche Rolle haben Zweitschulen in Ländern wie Japan und Korea nach dem beschriebenen System?
Sie sind als 'paukende Ergänzungsschulen' von hohem Stellenwert.
In einem System ohne Allokation würden Zugang und Selektion den _____ überlassen.
In einem System ohne Allokation würden Zugang und Selektion den _____ überlassen.
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Ordne die folgenden Begriffe ihrer Bedeutung zu:
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Welche der folgenden Funktionen hat das Bildungssystem zur gesellschaftlichen Reproduktion?
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Die Selektionsfunktion hat lediglich die Aufgabe, Schüler für das Berufsleben auszubilden.
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Nenne eine der drei gesellschaftlichen Funktionen des Bildungssystems.
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Die ______funktion zielt darauf ab, Normen, Werte und Deutungen zu reproduzieren.
Die ______funktion zielt darauf ab, Normen, Werte und Deutungen zu reproduzieren.
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Ordne die Funktionen des Bildungssystems den richtigen Beschreibungen zu:
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Welche Zielsetzung verfolgt die Qualifikationsfunktion?
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Die Legitimationsfunktion ist irrelevant für die Gesellschaftsstruktur.
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Was muss legitimiert werden, laut dem dargestellten Konzept?
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Das Bildungssystem hilft auch bei der ______ von Schülerströmen in Berufslaufbahnen.
Das Bildungssystem hilft auch bei der ______ von Schülerströmen in Berufslaufbahnen.
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Der Reformdiskurs betrachtet Unterschiede zwischen Schülern als besser oder schlechter.
Der Reformdiskurs betrachtet Unterschiede zwischen Schülern als besser oder schlechter.
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Welches Prinzip wird als differenzierend oder separativ bezeichnet?
Welches Prinzip wird als differenzierend oder separativ bezeichnet?
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Nennen Sie einen Aspekt, der im engen Zusammenhang zur Legitimationsfunktion steht.
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Die Differenzierungsdebatte hat in der Gesellschaft kein emotionales Engagement hervorgerufen.
Die Differenzierungsdebatte hat in der Gesellschaft kein emotionales Engagement hervorgerufen.
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Die _____ soll im Schulkontext konstruktiv bearbeitet werden.
Die _____ soll im Schulkontext konstruktiv bearbeitet werden.
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Nennen Sie einen der Faktoren, die bei der Diskussion über Heterogenität im schulischen Kontext berücksichtigt werden müssen.
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Ordnen Sie den folgenden Aspekten die richtigen Begriffe zu:
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Die Differenzierung ist ein Thema, das auch ___________ betrifft.
Die Differenzierung ist ein Thema, das auch ___________ betrifft.
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Welches Prinzip stellt die Grundlage für die Zuweisung ungleichwertiger Berechtigungen dar?
Welches Prinzip stellt die Grundlage für die Zuweisung ungleichwertiger Berechtigungen dar?
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Ordnen Sie die Argumente den passenden Aspekten zu:
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Alle Schülerleistungen sollten gleichwertig anerkannt und eingestuft werden.
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Was ist ein Ziel der Besser-Schlechter-Klassifikationen von Schülerleistungen?
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Was war eine der gesellschaftlichen Fragen, die mit der Differenzierungsdebatte verbunden sind?
Was war eine der gesellschaftlichen Fragen, die mit der Differenzierungsdebatte verbunden sind?
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In der Differenzierungsdebatte gibt es nur klare und einheitliche Meinungen.
In der Differenzierungsdebatte gibt es nur klare und einheitliche Meinungen.
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Was bewirken unterschiedliche Differenzierungsverfahren in der Gesellschaft?
Was bewirken unterschiedliche Differenzierungsverfahren in der Gesellschaft?
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Welches Dilemma wird in Bezug auf die Differenzierung angesprochen?
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Das Leistungsprinzip muss als diskriminierend wahrgenommen werden.
Das Leistungsprinzip muss als diskriminierend wahrgenommen werden.
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Was bedeutet es, dass jemand 'seines Glückes Schmied' ist?
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Welche der folgenden Ebenen gehören zur Untergliederung nach Fend?
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Das Konzept der Rekontextualisierung beschreibt eine einheitliche Handlungslogik für alle Schulakteure.
Das Konzept der Rekontextualisierung beschreibt eine einheitliche Handlungslogik für alle Schulakteure.
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Das Dilemma zwischen Durchlässigkeit und _____ ist eine Herausforderung für Schulsysteme.
Das Dilemma zwischen Durchlässigkeit und _____ ist eine Herausforderung für Schulsysteme.
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Was versteht Fend unter Auftragshandeln?
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Ordnen Sie die Begriffe den passenden Definitionen zu:
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Welche der folgenden Maßnahmen könnten Unterschiede in der Qualifikation verursachen?
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Die __________ spielt eine zentrale Rolle bei den Entwicklungsmöglichkeiten der Einzelschule.
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Ordnen Sie die folgenden Ebenen den richtigen Handlungsbereichen zu:
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Die gesellschaftlichen Positionen sind nicht eng mit schulischen Qualifikationen verknüpft.
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt ein Merkmal der Rekontextualisierung?
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Was wird unter dem Begriff 'Allokationsaspekt' verstanden?
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Die Problembeschreibungen für den Umgang mit Heterogenität in der Schule beziehen sich nur auf die Mesoebene.
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Entscheidungen auf einer höheren Ebene haben Auswirkungen auf die __________ Ebene.
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Study Notes
Heterogenität als schul- und organisationstheoretische Herausforderung
- Schulische Lehr-Lern-Prozesse und die Verfasstheit des deutschen Schulsystems wurden bisher aus normativ-pädagogischer Sicht betrachtet.
- Die Frage war, wie schulisches Lernen gestaltet werden sollte, um alle Schüler optimal zu fördern und Benachteiligungen zu vermeiden.
- Nun wird eine Perspektive eingenommen, die die Schule als Institution und Organisation betrachtet.
- Herausforderungen entstehen durch die Massenlernprozesse in der Schule, anders als im Hauslehrermodell früherer Zeiten.
- Welche Organisationsformen sind möglich, und wie wird mit Heterogenität umgegangen?
- Was bedeutet Institutionalisierung für das Handeln der Akteure? Welche Gestaltungsspielräume haben Lehrkräfte?
- Schule hat gesellschaftliche Reproduktionsfunktionen, z.B. die Qualifizierung zukünftiger Arbeitnehmer/innen.
- Die Schule dient der Verteilung der heranwachsenden Generation auf verschiedene Positionen in der Sozialstruktur.
- Institutionen legen Rahmen für Lehrkräfte fest.
- Pädagogische Intentionalität vs. organisatorisches Handeln steht im Vordergrund.
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Description
In diesem Quiz erforschst du die Rollen und Funktionen von Bildungssystemen, insbesondere in Bezug auf soziale Reproduktion und Selektion. Anhand von Szenarien und Begriffen wirst du herausfinden, welche sozialen Ziele das Bildungssystem verfolgt und wie es zur gesellschaftlichen Struktur beiträgt.
