10 Questions
La taxonomie de Benjamin Bloom est une classification des compétences en différents niveaux de ______.
complexité
Chaque niveau cognitif requiert les capacités et habiletés intellectuelles développées dans les niveaux ______.
inférieurs
Connaissance : Repérer de l’information et s’en ______.
souvenir
Compréhension : Dire avec ses propres mots, paraphraser, résumer, ______.
traduire
Application : Utiliser l’information, transférer la théorie aux situations ______.
pratiques
Synthèse : Combiner des éléments pour produire quelque chose qui demande ______ et originalité.
créativité
Associez chaque niveau cognitif avec sa définition correspondante :
Connaissance = Repérer de l’information et s’en souvenir. Compréhension = Dire avec ses propres mots, paraphraser, résumer, traduire. Application = Utiliser l’information, transférer la théorie aux situations pratiques. Analyse = Repérer des éléments, trouver des relations logiques et de significations.
Faites correspondre chaque niveau cognitif avec son exemple d'activité :
Connaissance = Connaître des événements, des dates, des lieux, des faits. Compréhension = Saisir des significations. Application = Résoudre des problèmes en mobilisant les compétences et connaissances requises. Synthèse = Combiner des éléments pour produire quelque chose qui demande créativité et originalité.
Reliez chaque niveau cognitif avec son aspect de développement intellectuel requis :
Connaissance = Repérer de l’information et s’en souvenir. Compréhension = Traduire des connaissances dans un nouveau contexte. Analyse = Identifier les parties constituantes pour en distinguer les idées. Synthèse = Utiliser des idées disponibles pour en créer de nouvelles.
Associez chaque niveau cognitif avec son objectif pédagogique correspondant :
Connaissance = Connaître et mémoriser de grandes idées, des règles, des formules. Compréhension = Interpréter des faits à partir d’un cadre donné. Application = Utiliser l’information, transférer la théorie aux situations pratiques. Analyse = Repérer des éléments, trouver des relations logiques et de significations.
Study Notes
Taxonomie de Benjamin Bloom
- La taxonomie de Benjamin Bloom (1956) classe les compétences en six niveaux de complexité croissante.
- Chaque niveau cognitif requiert les capacités et habiletés intellectuelles développées dans les niveaux inférieurs.
Niveau de Connaissance
- Consiste à repérer de l'information et s'en souvenir.
- Inclut la connaissance des événements, des dates, des lieux, des faits.
- Comprend la mémorisation de grandes idées, des règles, des formules.
Niveau de Compréhension
- Consiste à dire avec ses propres mots, paraphraser, résumer, traduire.
- S'agit de saisir des significations et de traduire des connaissances dans un nouveau contexte.
- Inclut l'interprétation des faits à partir d'un cadre donné.
Niveau d'Application
- Consiste à utiliser l'information, transférer la théorie aux situations pratiques.
- S'agit de résoudre des problèmes en mobilisant les compétences et connaissances requises.
Niveau d'Analyse
- Consiste à repérer des éléments, trouver des relations logiques et de significations.
- S'agit d'identifier les parties constituantes pour en distinguer les idées.
Niveau de Synthèse
- Consiste à combiner des éléments pour produire quelque chose qui demande créativité et originalité.
- S'agit d'utiliser des idées disponibles pour en créer de nouvelles.
Learn about Benjamin Bloom's Taxonomy, a classification of skills into different levels of complexity ranging from simple to complex. Explore the six cognitive levels, each requiring intellectual abilities developed in the lower levels such as remembering information and events.
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