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Questions and Answers
¿Cuál es uno de los aspectos positivos de la lectura mencionado por Landa (2005)?
¿Cuál es uno de los aspectos positivos de la lectura mencionado por Landa (2005)?
- Genera estrés y ansiedad en los lectores.
- Proporciona una experiencia de evasión y ocio. (correct)
- Limita la capacidad de soñar y desear de los lectores.
- Restringe la formación de la identidad de los lectores.
¿Qué tipo de material de lectura es considerado como el más valorado según Moreno (2001)?
¿Qué tipo de material de lectura es considerado como el más valorado según Moreno (2001)?
- Cuentos cortos
- Diarios
- Revistas
- Libros (correct)
¿Qué tipo de lectura es la puerta de entrada para la gran lectura, según Paredes (2004)?
¿Qué tipo de lectura es la puerta de entrada para la gran lectura, según Paredes (2004)?
- Textos académicos
- Literatura clásica
- Literatura ligera o sub-literatura (correct)
- Revistas científicas
¿Cómo afecta obligar a los niños a leer literatura clásica a su relación con la lectura?
¿Cómo afecta obligar a los niños a leer literatura clásica a su relación con la lectura?
¿Qué necesidad de los seres humanos satisface la ficción según el texto?
¿Qué necesidad de los seres humanos satisface la ficción según el texto?
¿Qué permite la ficción en los niños, según el texto?
¿Qué permite la ficción en los niños, según el texto?
¿Qué beneficios se mencionan en el texto como resultado del hábito de la lectura?
¿Qué beneficios se mencionan en el texto como resultado del hábito de la lectura?
¿Qué aspecto no se asocia con los beneficios de la lectura mencionados en el texto?
¿Qué aspecto no se asocia con los beneficios de la lectura mencionados en el texto?
¿Cuál es el objetivo del estudio mencionado en el texto?
¿Cuál es el objetivo del estudio mencionado en el texto?
¿Qué afirmación sobre los beneficios de la lectura es incorrecta según el texto?
¿Qué afirmación sobre los beneficios de la lectura es incorrecta según el texto?
¿Cómo contribuyen las variables del estudiante, docente y director a la creación de un ambiente de lectura y aprendizaje?
¿Cómo contribuyen las variables del estudiante, docente y director a la creación de un ambiente de lectura y aprendizaje?
¿Qué relación se establece entre leer constantemente y desarrollar la creatividad según el texto?
¿Qué relación se establece entre leer constantemente y desarrollar la creatividad según el texto?
¿Quién ejerce mayor influencia en el establecimiento según el texto?
¿Quién ejerce mayor influencia en el establecimiento según el texto?
¿Qué método se utilizó para realizar el índice de 'Hábitos lectores'?
¿Qué método se utilizó para realizar el índice de 'Hábitos lectores'?
¿Qué prueba se realizó para medir la adecuación de los datos al procedimiento factorial?
¿Qué prueba se realizó para medir la adecuación de los datos al procedimiento factorial?
¿Qué se promedió para generar una sola puntuación, según el texto?
¿Qué se promedió para generar una sola puntuación, según el texto?
¿Cuántos componentes se obtuvieron en el análisis factorial para los estudiantes de Diversificado?
¿Cuántos componentes se obtuvieron en el análisis factorial para los estudiantes de Diversificado?
¿Cuál fue la fuente de los datos presentados en la tabla 5 del texto?
¿Cuál fue la fuente de los datos presentados en la tabla 5 del texto?
Según Covey (1997), ¿qué es un hábito?
Según Covey (1997), ¿qué es un hábito?
¿Cuál es la definición que da la Real Academia Española de 'hábito'?
¿Cuál es la definición que da la Real Academia Española de 'hábito'?
¿Qué elemento, según Covey, es el más influyente en la formación de un hábito?
¿Qué elemento, según Covey, es el más influyente en la formación de un hábito?
¿Cuál es el resultado de la intersección de conocimiento, capacidad y deseo según Covey?
¿Cuál es el resultado de la intersección de conocimiento, capacidad y deseo según Covey?
¿Qué define el conocimiento en la visión de Covey?
¿Qué define el conocimiento en la visión de Covey?
¿Qué afirma Covey sobre la capacidad en la formación de hábitos?
¿Qué afirma Covey sobre la capacidad en la formación de hábitos?
¿Cuál es el índice de hábitos personales que se ve afectado por variables en primero primaria?
¿Cuál es el índice de hábitos personales que se ve afectado por variables en primero primaria?
¿En qué tabla se presentan los grupos de variables con mayor influencia en tercero primaria?
¿En qué tabla se presentan los grupos de variables con mayor influencia en tercero primaria?
¿Qué variables afectan el índice de hábitos personales de básicos y diversificado?
¿Qué variables afectan el índice de hábitos personales de básicos y diversificado?
En base a la información presentada, ¿cuál es el grupo de variables con mayor influencia en sexto primaria?
En base a la información presentada, ¿cuál es el grupo de variables con mayor influencia en sexto primaria?
¿Cuáles son las variables que afectan el índice de hábitos personales en tercero primaria?
¿Cuáles son las variables que afectan el índice de hábitos personales en tercero primaria?
¿Qué tabla presenta los grupos de variables con mayor influencia en primero primaria?
¿Qué tabla presenta los grupos de variables con mayor influencia en primero primaria?