Baroková literatúra

Akú úlohu mala didakticko-reflexívna lyrika?

Kde sa šírili jarmočné piesne?

Aké črty mala memoárová a cestopisná próza?

Kto bol Hugolín Gavlovič?

Čo je hlavným obsahom diela Valaská škola mravúv stodola?

Aké pocity a názory dominovali v barokovom období v dôsledku nepriaznivých okolností?

Ktoré faktory prispeli k rozvoju barokovej literatúry na Slovensku?

Aký typ lyriky bol v barokovej literatúre na Slovensku zameraný na posmrtný život a pominuteľnosť pozemských vecí?

Ktoré z nasledujúcich znakov nie sú typické pre barokovú literatúru?

Aký bol hlavný jazyk používaný v svetskej lyrike v barokovej literatúre na Slovensku?

Ktoré z nasledujúcich pojmov najlepšie vystihuje barokovú literatúru?

Aký literárny figuratívny prostriedok je výrazom pre nepriame vyjadrenie zmyslu pomocou obraznosti?

Ktoré z týchto tvrdení najlepšie opisuje protiklad ako literárny prostriedok?

Baroková literatúra

Barok je historické obdobie a umelecký smer 16.-18. storočia.
Prevládajúce pocity: pesimizmus, beznádej, zúfalstvo, nedôvera v spoločnosti.
Hlavné historické okolnosti: vláda dynastie, 30-ročná vojna, turecké nájazdy, náboženské boje, morové epidémie.
Ľudia sa obracali k náboženstvu ako úniku pred ťažkým životom.

Znaky barokovej literatúry

Opätovný dôraz na náboženstvo a duchovné hodnoty.
Tematizácia márnosti a pesimizmu.
Používanie hyperboly, prehnanej ozdobnosti a patetických výrazov na pôsobenie na city čitateľov.

Symboly a literárne prostriedky

Symbol: znak na základe zaužívaného označenia, vzniká metonymiou.
Alegória: rozvinutá metafora, nepriame vyjadrenie myšlienky zamieňané obrazmi.
Protiklad/Kontrast: zvrat založený na úplnej odlišnosti medzi skutočnosťami či vlastnosťami postáv.

Baroková literatúra na Slovensku

Vplyvy: protihabsburské povstania, epidémie, vojny, útlak, bieda.
Reforma a protireformácia vytvárali napätie, ale aj obnovenú vzdelanostnú snahu.
Záujem o slovenské dejiny a jazyk sa prehlboval, literatúra sa najmä vyhla prehnanej ozdobnosti.

Delenie barokovej literatúry na Slovensku

Duchovná lyrika: zdôrazňuje posmrtný život, pominuteľnosť pozemských vecí (pieseň, modlitby, kázne).
Svetská lyrika: písaná v latinčine a slovakizovanej češtine; prepojenie umelej a ľudovej literatúry.
Didakticko-reflexívna lyrika: vyučuje a reflektuje realitu, ponúka mravné ponaučenia.
Jarmočné piesne: spravodajské funkcie, predávané a spievané na jarmokoch.
Svetská epika: memoárová a cestopisná próza, zameraná na súčasné udalosti, často formou denníka.

Hugolín Gavlovič - Valaská škola mravúv stodola

Františkánsky mních, pobýval v kláštore v Pruskom.
Pozoroval život pastierov, zapisoval múdrosti a skúsenosti z kláštra a života.
Dielo „Valaská škola mravúv stodola“ kombinuje náboženské a morálne témy.

Tento kvíz sa zameriava na barokovú literatúru, jej historický kontext a umelecké znaky. Preskúmate významné udalosti 16. až 18. storočia, ktoré formovali toto obdobie, ako aj duchovné a spoločenské hľadiská. Získajte hlbší pohľad na to, ako sa barokový štýl odrážal v literárnych dielach a pocitoch ľudí tej doby.