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Questions and Answers
वैदिक काल की शिक्षण पद्धत्तियों में से कौन सी सबसे पहले आई थी?
वैदिक काल की शिक्षण पद्धत्तियों में से कौन सी सबसे पहले आई थी?
- गुरुकुल पद्धति (correct)
- श्रोत पद्धति
- मौखिक पद्धति
- बौद्ध पद्धति
निम्नलिखित में से किस पद्धति का ध्यान 'निर्वाण' पर है?
निम्नलिखित में से किस पद्धति का ध्यान 'निर्वाण' पर है?
- बौद्ध पद्धति (correct)
- मुस्लिम पद्धति
- आधुनिक पद्धति
- वैदिक पद्धति
अध्यापन के उद्देश्य में निम्नलिखित में से कौन सा शामिल है?
अध्यापन के उद्देश्य में निम्नलिखित में से कौन सा शामिल है?
- खनन और संग्रह
- सिर्फ पाठ पढ़ाना
- मनन और समझ (correct)
- मार्गदर्शन
वैदिक शिक्षा की पद्धति में 'परे विद्या' का क्या अर्थ है?
वैदिक शिक्षा की पद्धति में 'परे विद्या' का क्या अर्थ है?
शिक्षण पद्धति में निम्नलिखित में से कौन सा बदलाव एक प्रमुख बदलाव है?
शिक्षण पद्धति में निम्नलिखित में से कौन सा बदलाव एक प्रमुख बदलाव है?
आरंभिक काल की शिक्षण पद्धतियों में किसका मुख्य संयोजन नहीं था?
आरंभिक काल की शिक्षण पद्धतियों में किसका मुख्य संयोजन नहीं था?
गुरुकुल शिक्षा प्रणाली में अध्यापक का क्या स्थान था?
गुरुकुल शिक्षा प्रणाली में अध्यापक का क्या स्थान था?
बौद्ध शिक्षा का मुख्य ध्यान किस पर आधारित है?
बौद्ध शिक्षा का मुख्य ध्यान किस पर आधारित है?
वैदिक ज्ञान के अध्ययन में किसका समावेश नहीं था?
वैदिक ज्ञान के अध्ययन में किसका समावेश नहीं था?
कौन-सी शिक्षण पद्धति आज के समय में आम नहीं है?
कौन-सी शिक्षण पद्धति आज के समय में आम नहीं है?
० का उपयोग करके संख्याओं में क्या परिवर्तन नहीं होता है?
० का उपयोग करके संख्याओं में क्या परिवर्तन नहीं होता है?
इंदक्टिव विधि का मतलब क्या है?
इंदक्टिव विधि का मतलब क्या है?
किस पद्धति में अनुभवजन्यता से तर्कशुद्धता की ओर बढ़ा जाता है?
किस पद्धति में अनुभवजन्यता से तर्कशुद्धता की ओर बढ़ा जाता है?
विशेष से सामान्य तक का उपयोग किस प्रकार के ज्ञान के लिए किया जाता है?
विशेष से सामान्य तक का उपयोग किस प्रकार के ज्ञान के लिए किया जाता है?
किस उदाहरण से तर्कशुद्धता का विकास किया जा सकता है?
किस उदाहरण से तर्कशुद्धता का विकास किया जा सकता है?
अवगामी विधि का उपयोग करने का मुख्य उद्देश्य क्या है?
अवगामी विधि का उपयोग करने का मुख्य उद्देश्य क्या है?
विशेष से सामान्य के सिद्धांत के अनुसार, शुरुआत कहा से की जाती है?
विशेष से सामान्य के सिद्धांत के अनुसार, शुरुआत कहा से की जाती है?
जैन धर्म का अंतिम ध्येय क्या है?
जैन धर्म का अंतिम ध्येय क्या है?
‘सामान्य से विशेष’ सिद्धांत में, नियमों को कब बताया जाता है?
‘सामान्य से विशेष’ सिद्धांत में, नियमों को कब बताया जाता है?
कौन सी शिक्षा पद्धति वैदिक काल में प्रचलित थी?
कौन सी शिक्षा पद्धति वैदिक काल में प्रचलित थी?
किस दर्शन की विधि में पहले सामान्य समझाया जाता है?
किस दर्शन की विधि में पहले सामान्य समझाया जाता है?
आधार पद्धति की एक प्रमुख सीमा क्या है?
आधार पद्धति की एक प्रमुख सीमा क्या है?
गुणन या भाग से ० का प्रभाव क्या होता है?
गुणन या भाग से ० का प्रभाव क्या होता है?
बौद्ध शिक्षण पद्धति में कौन सा महत्वपूर्ण तत्व है?
बौद्ध शिक्षण पद्धति में कौन सा महत्वपूर्ण तत्व है?
कथन पद्धति का एक मुख्य लाभ क्या है?
कथन पद्धति का एक मुख्य लाभ क्या है?
‘स्वामी तिन्ही जगाचा आईविना भिकारी’ इस विचार का क्या महत्व है?
‘स्वामी तिन्ही जगाचा आईविना भिकारी’ इस विचार का क्या महत्व है?
औसत ज्ञान की समस्या क्या हो सकती है?
औसत ज्ञान की समस्या क्या हो सकती है?
प्रवासी पद्धति क्या दर्शाती है?
प्रवासी पद्धति क्या दर्शाती है?
ज्ञानप्राप्ती के कौन से मार्ग को पहले अपनाना चाहिए?
ज्ञानप्राप्ती के कौन से मार्ग को पहले अपनाना चाहिए?
चर्चा पद्धति का मुख्य उद्देश्य क्या है?
चर्चा पद्धति का मुख्य उद्देश्य क्या है?
प्राकृतिक ज्ञान के लिए कौन सा उदाहरण उपयुक्त है?
प्राकृतिक ज्ञान के लिए कौन सा उदाहरण उपयुक्त है?
विधि शिक्षण में आम्नाय का क्या महत्व है?
विधि शिक्षण में आम्नाय का क्या महत्व है?
व्याख्यान पद्धती की एक विशेषता क्या है?
व्याख्यान पद्धती की एक विशेषता क्या है?
विद्यार्थी केंद्रित पद्धतियों में क्या शामिल है?
विद्यार्थी केंद्रित पद्धतियों में क्या शामिल है?
प्रवास पद्धतीची प्रस्तावना स्पष्ट करण्याचा उद्देश काय आहे?
प्रवास पद्धतीची प्रस्तावना स्पष्ट करण्याचा उद्देश काय आहे?
प्रवास पद्धतीमध्ये शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांचे मूल्यांकन कसे करावे?
प्रवास पद्धतीमध्ये शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांचे मूल्यांकन कसे करावे?
प्रवास पद्धतीच्या कोणत्याही चरणात शिक्षकांची भूमिका काय आहे?
प्रवास पद्धतीच्या कोणत्याही चरणात शिक्षकांची भूमिका काय आहे?
प्रवास पद्धतीतील गट चर्चा का आवश्यक आहे?
प्रवास पद्धतीतील गट चर्चा का आवश्यक आहे?
प्रवास पद्धतीमध्ये उपयोगी असलेल्या साधनांचा समावेश कोणता आहे?
प्रवास पद्धतीमध्ये उपयोगी असलेल्या साधनांचा समावेश कोणता आहे?
प्रवास पद्धतीने कोणत्या प्रकारचे प्रभाव साधले जातात?
प्रवास पद्धतीने कोणत्या प्रकारचे प्रभाव साधले जातात?
प्रवास पद्धतीचा उपयोग का केला जातो?
प्रवास पद्धतीचा उपयोग का केला जातो?
पात्रतेनुसार प्रवास पद्धती कोणत्या ग्रुपच्या विद्यार्थ्यांसाठी उपयुक्त आहे?
पात्रतेनुसार प्रवास पद्धती कोणत्या ग्रुपच्या विद्यार्थ्यांसाठी उपयुक्त आहे?
गटच्या एकत्र उपघटकाची तयारी कशासाठी आवश्यक आहे?
गटच्या एकत्र उपघटकाची तयारी कशासाठी आवश्यक आहे?
प्रवास पद्धतीमुळे कोणते फायदे मिळतात?
प्रवास पद्धतीमुळे कोणते फायदे मिळतात?
गटप्रमुखाचे कार्य कोणत्या संदर्भात असते?
गटप्रमुखाचे कार्य कोणत्या संदर्भात असते?
शिक्षकाने गटाची तयारी कशासाठी केली पाहिजे?
शिक्षकाने गटाची तयारी कशासाठी केली पाहिजे?
प्रवास पद्धतीचा एक महत्त्वाचा फायदा कोणता आहे?
प्रवास पद्धतीचा एक महत्त्वाचा फायदा कोणता आहे?
सूत्रे किंवा नियमांचा वापर का केला जातो?
सूत्रे किंवा नियमांचा वापर का केला जातो?
मूर्त आणि अमूर्त बाबींची तुलना कशी केली जाते?
मूर्त आणि अमूर्त बाबींची तुलना कशी केली जाते?
अध्यापनात 'ज्ञाताकडून अज्ञाताकडे' या सिद्धांताचा वापर का केला जातो?
अध्यापनात 'ज्ञाताकडून अज्ञाताकडे' या सिद्धांताचा वापर का केला जातो?
अमूर्त संकल्पना शिकवताना कोणते उदाहरण दिले जाऊ शकते?
अमूर्त संकल्पना शिकवताना कोणते उदाहरण दिले जाऊ शकते?
शिक्षकांनी मूर्त गोष्टींचा वापर करून अमूर्त गोष्टी शिकवणे का आवश्यक आहे?
शिक्षकांनी मूर्त गोष्टींचा वापर करून अमूर्त गोष्टी शिकवणे का आवश्यक आहे?
मूर्त आणि अमूर्त बाबींमध्ये काय फरक आहे?
मूर्त आणि अमूर्त बाबींमध्ये काय फरक आहे?
अध्यापनात 'सोप्या' आणि 'कठीण' पासून कशाकडे जाणे आवश्यक आहे?
अध्यापनात 'सोप्या' आणि 'कठीण' पासून कशाकडे जाणे आवश्यक आहे?
अध्यापनात विषय समजण्यास सोपे का असते?
अध्यापनात विषय समजण्यास सोपे का असते?
अध्यापनाच्या कार्यात मूर्त गोष्टींची भूमिका कोणती आहे?
अध्यापनाच्या कार्यात मूर्त गोष्टींची भूमिका कोणती आहे?
शिक्षणात अमूर्त गोष्टींना समजून घेण्यासाठी कोणते पद्धत वापरली जाते?
शिक्षणात अमूर्त गोष्टींना समजून घेण्यासाठी कोणते पद्धत वापरली जाते?
विद्यार्थ्यांना अमूर्त गोष्टी शिकवण्यासाठी काय आवश्यक आहे?
विद्यार्थ्यांना अमूर्त गोष्टी शिकवण्यासाठी काय आवश्यक आहे?
अधितम ज्ञान शिकवताना 'सामान्याकडून विशेषाकडे' या सिद्धांताचा वापर का केला जातो?
अधितम ज्ञान शिकवताना 'सामान्याकडून विशेषाकडे' या सिद्धांताचा वापर का केला जातो?
अध्यापन कार्यामध्ये दडपण कमी करण्याचा सर्वात प्रभावी मार्ग काय आहे?
अध्यापन कार्यामध्ये दडपण कमी करण्याचा सर्वात प्रभावी मार्ग काय आहे?
अध्यापनाच्या शास्त्रात घेतलेली महत्वाची पायरी कोणती आहे?
अध्यापनाच्या शास्त्रात घेतलेली महत्वाची पायरी कोणती आहे?
Study Notes
अध्यापन - अध्ययन प्रसंग
- मानव जीवन की सार्थकता के लिए पारंपरिक और आधुनिक शिक्षा दोनों की आवश्यकता होती है।
- वैदिक काल में शिक्षा का साधन आश्रमी होता था और इसे गुरुकुल कहा जाता था।
अध्यापन की पद्धतियाँ
- वैदिक और बौद्ध काल की अध्यापन पद्धतियों में प्रमुख रूप से अलग-अलग दृष्टिकोण थे।
- वैदिक शिक्षण पद्धति ज्ञान के दो प्रकार 'परा विद्या' और 'अपरा विद्या' में विभाजित होती थी।
वैदिक काल की शिक्षा
- अध्यापन की मूलभूत नीतियाँ अध्ययन के मानसिक पहलुओं पर आधारित थीं।
- सूत्रों का प्रयोग विद्यार्थियों की समझ को बढ़ाने के लिए किया जाता था।
- 'मूर्त' और 'अमूर्त' अवधारणाओं के बीच का अंतर:
- मूर्त: अनुभवात्मक चीजें जैसे किताबें, टेबल।
- अमूर्त: मानसिक या भावनात्मक चीजें जैसे प्रेम, द्वेष।
अध्यापन के बदलते स्वरूप
- समय के साथ अध्यापन पद्धतियों में महत्वपूर्ण परिवर्तन आए हैं।
- विभिन्न समय में विभिन्न पद्धतियों जैसे श्रवण, मनन और तर्क का उपयोग किया गया।
अध्यापन के बुनियादी सूत्र
- ज्ञात से अज्ञात की तरफ और सरल से जटिल की तरफ अध्यापन का क्रम।
- विशेष से सामान्य की ओर और अनुभवजन्य से तर्कशुद्ध की तरफ शिक्षा का मार्ग।
- इन सूत्रों का उपयोग विद्यार्थी को नया ज्ञान सिखाने के लिए किया जाता है।
यात्रा पद्धति
- यात्रा पद्धति के माध्यम से भौगोलिक स्थानों का अध्ययन किया जा सकता है।
- इस पद्धति के फायदों में अधिक किफायती और समय की बचत शामिल है।
मूल्यांकन और चर्चा
- समूह चर्चा और मूल्यांकन का महत्व अध्यापन में बढ़ता जा रहा है।
- शिक्षक की भूमिका मार्गदर्शक के रूप में होती है, जहां वह छात्रों को दिशा देते हैं।
अध्यापन की पद्धतियों का वर्गीकरण
- शिक्षक केंद्रित पद्धतियाँ: व्याख्यान, नाट्यीकरण।
- विद्यार्थी केंद्रित पद्धतियाँ: समूह कार्य, चर्चा।
समस्याएँ एवं समाधान
- अध्यापन में चुनौतियाँ जैसे कि आधार पद्धती की सीमाएँ और पारंपरिक और आधुनिक शिक्षा के बीच का अंतर।
- छात्रों की भागीदारी और शंकाओं का समाधान अध्यापन की प्रमुख आवश्यकता है।
सुझाव
- ऐतिहासिक स्थलों की यात्रा के बाद रिपोर्ट्स लेखन पर जोर।
- छात्रों द्वारा कथन कला में प्रतियोगिता का आयोजन।
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Description
या क्विजमध्ये आपण अध्ययन आणि अध्यापनाच्या विविध अंगांचा अभ्यास करणार आहे. आपण पुरातन गुरुकुल पद्धत आणि आधुनिक शिक्षण पद्धती यांमध्ये तुलना करणार आहोत. या संदर्भात शिक्षणाच्या ध्येयांवर विचार करण्यात येईल.
