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Questions and Answers
¿Qué fenómeno se produce cuando la Tierra se encuentra entre la Luna y el Sol?
¿Qué fenómeno se produce cuando la Tierra se encuentra entre la Luna y el Sol?
- Eclipse lunar (correct)
- Eclipse total
- Eclipse parcial
- Eclipse solar
¿Cuál de las siguientes características define a un planeta?
¿Cuál de las siguientes características define a un planeta?
- Ha limpiado su órbita (correct)
- Es más grande que un planeta enano (correct)
- Orbita alrededor de una estrella (correct)
- Tienen una rotación rápida
¿Qué es un planeta enano?
¿Qué es un planeta enano?
- Un satélite que orbita un planeta
- Un frío objeto sin movimiento
- Un cuerpo esférico que no ha limpiado su órbita (correct)
- Un cuerpo sin masa adecuada
¿Qué sucede cuando la Luna está entre la Tierra y el Sol?
¿Qué sucede cuando la Luna está entre la Tierra y el Sol?
¿Cuál de estos planetas es un ejemplo de planeta enano?
¿Cuál de estos planetas es un ejemplo de planeta enano?
¿Cuál es el principal componente de las estrellas?
¿Cuál es el principal componente de las estrellas?
¿Cuál es la principal fuente de energía del Sol?
¿Cuál es la principal fuente de energía del Sol?
¿Qué tipo de galaxia es la Vía Láctea?
¿Qué tipo de galaxia es la Vía Láctea?
¿Cuál es la constelación más célebre del Hemisferio Norte?
¿Cuál es la constelación más célebre del Hemisferio Norte?
¿Qué fenómeno solar está asociado con periodos de alta actividad?
¿Qué fenómeno solar está asociado con periodos de alta actividad?
¿Qué temperatura se estima en el interior del Sol?
¿Qué temperatura se estima en el interior del Sol?
Las constelaciones se agrupan en función de:
Las constelaciones se agrupan en función de:
¿Qué son las manchas solares?
¿Qué son las manchas solares?
¿Qué indica el eje de rotación de la Tierra en relación a la Osa Menor?
¿Qué indica el eje de rotación de la Tierra en relación a la Osa Menor?
¿Cuál es la estrella más cercana a nuestro Sistema Solar?
¿Cuál es la estrella más cercana a nuestro Sistema Solar?
¿Qué es el viento solar?
¿Qué es el viento solar?
Los ciclos de actividad solar se complejan en qué periodo de tiempo?
Los ciclos de actividad solar se complejan en qué periodo de tiempo?
¿Qué representa el zodiaco en la bóveda celeste?
¿Qué representa el zodiaco en la bóveda celeste?
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor una fulguración solar?
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor una fulguración solar?
Durante la rotación de la Tierra, las estrellas emergen por:
Durante la rotación de la Tierra, las estrellas emergen por:
¿Qué planeta no es considerado un planeta enano dentro del Sistema Solar?
¿Qué planeta no es considerado un planeta enano dentro del Sistema Solar?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el formato proposicional de los modelos?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el formato proposicional de los modelos?
¿Qué caracteriza a las representaciones modales en los modelos?
¿Qué caracteriza a las representaciones modales en los modelos?
En el contexto del aprendizaje, ¿qué función cumplen las analogías?
En el contexto del aprendizaje, ¿qué función cumplen las analogías?
¿Qué se entiende por el origen del universo según el modelo del Big Bang?
¿Qué se entiende por el origen del universo según el modelo del Big Bang?
¿Qué tipo de gas compone una estrella?
¿Qué tipo de gas compone una estrella?
¿Cómo se define una estrella?
¿Cómo se define una estrella?
¿Cuál de los siguientes es un tipo de representación gráfica en los modelos?
¿Cuál de los siguientes es un tipo de representación gráfica en los modelos?
¿Qué implica un mayor conocimiento en relación a los modelos?
¿Qué implica un mayor conocimiento en relación a los modelos?
¿Cuál es la mejor manera de aprender astronomía según las estrategias didácticas mencionadas?
¿Cuál es la mejor manera de aprender astronomía según las estrategias didácticas mencionadas?
¿Qué actividad se sugiere para observar el cambio de la longitud de la sombra?
¿Qué actividad se sugiere para observar el cambio de la longitud de la sombra?
¿Por qué es importante relacionar las actividades con las vivencias del niño?
¿Por qué es importante relacionar las actividades con las vivencias del niño?
¿Qué son los modelos en el contexto educativo de la astronomía?
¿Qué son los modelos en el contexto educativo de la astronomía?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta sobre la observación del Sol?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta sobre la observación del Sol?
¿Cuál de las siguientes actividades no se menciona como estrategia didáctica?
¿Cuál de las siguientes actividades no se menciona como estrategia didáctica?
¿Qué aspecto se considera fundamental al enseñar ciencia utilizando modelos?
¿Qué aspecto se considera fundamental al enseñar ciencia utilizando modelos?
¿Qué tipo de herramientas se sugiere utilizar para las actividades de astronomía?
¿Qué tipo de herramientas se sugiere utilizar para las actividades de astronomía?
¿Cuál es el diámetro de la Luna?
¿Cuál es el diámetro de la Luna?
¿Cuál es la hipótesis más aceptada sobre la formación de la Luna?
¿Cuál es la hipótesis más aceptada sobre la formación de la Luna?
¿Qué fenómeno provoca que siempre veamos la misma cara de la Luna?
¿Qué fenómeno provoca que siempre veamos la misma cara de la Luna?
¿Qué determina las fases de la Luna que observamos desde la Tierra?
¿Qué determina las fases de la Luna que observamos desde la Tierra?
¿Cuál es el satélite más grande del Sistema Solar?
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¿Qué describe a los cometas?
¿Qué describe a los cometas?
¿Dónde se encuentra la mayor parte de los asteroides del Sistema Solar?
¿Dónde se encuentra la mayor parte de los asteroides del Sistema Solar?
¿Qué sucede al hielo de un cometa al aproximarse al Sol?
¿Qué sucede al hielo de un cometa al aproximarse al Sol?
Flashcards
Astronomía: Ciencia Observacional
Astronomía: Ciencia Observacional
La astronomía es una ciencia que se basa en la observación de los cuerpos celestes y sus fenómenos.
Observación Astronómica
Observación Astronómica
La observación astronómica se realiza a través de los sentidos, como la vista, el tacto y el oído, para comprender el universo.
Modelos Científicos
Modelos Científicos
Un modelo científico es una representación simplificada de un fenómeno o sistema que facilita su comprensión.
Uso de Modelos en la Astronomía
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Analogías en el aprendizaje
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Importancia de los Modelos y Analogías
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Estrategias Didácticas
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Vivencias y Percepción del niño
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Formato Proposicional
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Formato Icónico
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Representaciones Modales
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Representaciones Amodales
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Analogía
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Big Bang
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Estrella
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Galaxia
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¿Qué es la fuente de energía de las estrellas?
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Constelaciones
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Zodiaco
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Estrella Polar
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Cruz del Sur
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Vía Láctea
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Eclipses
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Eclipse Solar
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Eclipse Lunar
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Planeta
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Planeta Enano
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El Sol: Una Estrella
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Tamaño del Sol
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Composición del Sol
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Manchas Solares
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Actividad Magnética del Sol
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Fulguraciones Solares
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Viento Solar
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Ciclo Solar
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La Luna
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Satélite
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Cometa
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Asteroide
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Cara visible de la Luna
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Fases de la Luna
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Ganímedes
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Cinturón de Asteroides
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Study Notes
Astronomía: El Universo. El Sistema Solar
- La astronomía es una ciencia observacional, no experimental.
- La observación debe realizarse con todos los sentidos.
- Actividades de observación incluyen: relojes de sol, análisis de sombras a lo largo del día, observación de la Luna y Venus, etc.
- Nunca observar el Sol directamente sin protección.
- Se deben realizar actividades que involucran la percepción de cambios estacionales.
- Uso de modelos y analogías para explicar fenómenos relacionados con el movimiento de la Tierra y otros cuerpos celestes.
- Utilizar cuentos, canciones y dibujos animados.
- Visitar planetarios.
- Utilizar simuladores informáticos como Celestia o Stellarium.
- Relacionar las actividades con la experiencia personal del niño, por ejemplo, la duración del día y la noche y sus cambios estacionales.
- Trabajar la socialización.
¿Qué es un modelo?
- Los modelos son representaciones idealizadas de la realidad que permiten comprenderla e interactuar con ella.
- Son representaciones abstractas y simplificadas de un sistema.
- Ayudan a explicar y predecir fenómenos científicos.
- Son útiles para problemas que no se pueden experimentar directamente.
- Crear y contrastar modelos en clase es esencial..
Origen del Universo: El modelo del Big Bang
- El Universo se originó hace aproximadamente 13 700 millones de años con una gran explosión.
- Toda la materia y la energía del Universo estaban concentradas en un punto.
- No existen ni el tiempo ni el espacio.
Estrellas y Galaxias
- Una estrella es una esfera de gas autogravitante que emite luz propia, formada principalmente por hidrógeno y helio.
- La fusión nuclear de hidrógeno a helio genera la energía de las estrellas.
- Las estrellas varían en color y tamaño (enanas amarillas, gigantes rojas, etc.).
- Las estrellas se agrupan en galaxias que tienen diferentes formas y características.
- Nuestro Sol pertenece a una galaxia espiral barrada llamada Vía Láctea.
Las Constelaciones
- Las constelaciones son agrupaciones de estrellas en el firmamento, vistas como figuras desde la Tierra.
- Los nombres de constelaciones y estrellas provienen de diferentes culturas (griega, árabe, etc.).
- Sus posiciones en el cielo ayudan para la orientación y estudio del firmamento.
- La rotación terrestre determina la salida y puesta de las estrellas.
- Las constelaciones difieren dependiendo de la latitud.
- El zodiaco es la franja de la bóveda celeste donde se proyectan el Sol, la Luna y los planetas.
El Sistema Solar
- El Sistema Solar se formó hace aproximadamente 4500 millones de años a partir de una nube de gas y polvo.
- Sus miembros incluyen: el Sol, ocho planetas, planetas enanos, satélites, asteroides y cometas.
- El Sol es una estrella de tamaño y edad medios que se alimenta de reacciones nucleares.
- Su temperatura superficial es de unos 6000 grados Celsius.
- El movimiento aparente del Sol cruza el Este, culmina en el Sur y se pone en el Oeste.
Los Planetas
- Los planetas son cuerpos que orbitan alrededor del Sol.
- Se clasifican en rocosos (Mercurio, Venus, Tierra, Marte) y gaseosos (Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno).
- Los planetas enanos (Plutón, Ceres, Eris) no han limpiado su órbita de otros cuerpos.
- Algunos planetas tienen anillos y satélites.
- Los planetas varían en tamaño, composición, y distancia desde el Sol.
- Datos sobre el tamaño, distancia media, duración del día y del año de cada planeta.
La Luna
- La Luna es el único satélite natural de la Tierra.
- Gira alrededor de la Tierra y su eje.
- Presenta diferentes fases según su posición respecto al Sol y la Tierra.
- Se ve una sola cara de la Luna siempre, debido a que el tiempo de rotación y traslación son iguales.
Otros miembros del Sistema Solar
- Satélites: Cuerpos celestes que orbitan alrededor de otro cuerpo celeste.
- Cometas: Cuerpos helados que provienen de la periferia del Sistema Solar y generan colas al acercarse al Sol.
- Asteroides: Pequeños cuerpos rocosos, principalmente concentrados en el Cinturón de asteroides entre Marte y Júpiter.
Eclipses
- Los eclipses suceden cuando los cuerpos celestes se alinean (Sol, Tierra y Luna).
- Hay eclipses solares y lunares.
- Los eclipses solares ocurren cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra.
- Los eclipses lunares ocurren cuando la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna.
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Description
Explora el fascinante mundo de la astronomía, centrándote en el Sistema Solar y la importancia de los modelos. Aprende sobre las actividades de observación, la percepción de cambios estacionales y cómo las representaciones pueden ayudarnos a entender mejor la realidad celeste. Este cuestionario es ideal para aplicar conceptos prácticos y teóricos en la enseñanza de la astronomía.
