Armut und Reichtum im Mittelalter

Armut und Reichtum im Mittelalter und Früher Neuzeit

• Aufgaben: Students should complete tasks based on a timeline, differentiated learning pace or individualised learning paths.
• Arbeitsblätter: Worksheets may be used to structure tasks.

Mittelalter (ca. 1200)

• Armutursachen: Analysis of background texts to identify causes of poverty.
• Zusammenleben: How higher social classes interacted with the poor.
• Vergleich: Comparisons between the era of 1200 and 1500.

Frühe Neuzeit (ca. 1500)

• Lebensführung: Evaluate if a historical figure, Elizabeth, was exemplary concerning values.
• Wertmaßstäbe: Differentiate personal values with those of the historical period and modern standards.
• Vergleich: Comparison of personalities (e.g., Elizabeth vs. Jakob Fugger).

Historische Interviews

• Partnerarbeit: Working in pairs to create structured interviews.
• Zeitreise: Students conduct interviews as if transporting to the past.
• Motive und Einstellungen: Focusing on the reasons for behaviour towards poverty.
• Wertvorstellungen: Identifying differences in contemporary and historical values.
• Forschungsmaterial: Using background texts and weblinks.

Bildanalyse - Mittelalterliche & Neuzeitliche Arbeitshäuser

• Analyse: Examining medieval and modern depictions of workhouses.
• Interpretation: Identifying values and attitudes.

Quellenvergleich (Q1 und Q2)

• Vergleich: Comparing sources from around 1500.
• Werte: Recognising differing views of poverty.
• Historische Kontexte: Understanding each era's approach to social issues.
• Frühe Neuzeitliche Haltung: Relating sources to perspectives of early modern society.

Quelle Q3 & Arbeitshaus in der Frühen Neuzeit

• Beschreibung: Describing treatment of the poor according to a source.
• Vergleich: Identifying similarities and differences in attitudes between sources and depicted institutions.
• Armutshaltung: Comparing to contemporary views.

Jakob Fugger & Die Berliner Arbeitshaus (1750)

• Brief: Imagining a letter from Fugger describing a visit to a workhouse in 1750.
• Perspektive: Considering Fugger's reactions and his perspective on contemporary methods.

Vergleich der Haltungen (Elisabeth, Fugger, Berlin Arbeitshaus)

• Modernste Haltung: Evaluating which historical approach appears most modern.
• Gemeinsamkeiten und Unterschiede: Identifying common and different methods of handling poverty.

Dieses Quiz untersucht die sozialen Bedingungen und den Einfluss von Armut und Reichtum im Mittelalter und der Frühen Neuzeit. Es behandelt Themen wie die Ursachen von Armut, das Zusammenleben von sozialen Klassen und Vergleiche zwischen verschiedenen historischen Epochen. Die Schüler werden durch individuell gestaltete Aufgaben und historische Interviews geführt.