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Questions and Answers
Was beschreibt den Hauptinhalt dieser Informationen?
Was beschreibt den Hauptinhalt dieser Informationen?
- Mathematische Gleichungen und deren Lösungen.
- Eine Geschichte über Reisen und Abenteuer.
- Kryptische Daten in einer strukturierten Form. (correct)
- Statistische Daten über Bevölkerungswachstum.
Welche Zeichenfolge scheint in den Daten am häufigsten vorzukommen?
Welche Zeichenfolge scheint in den Daten am häufigsten vorzukommen?
- 8 und 4
- 3 und G
- I und 7 (correct)
- 2 und 5
Welches dieser Muster zeigt keine Wiederholung in den Daten?
Welches dieser Muster zeigt keine Wiederholung in den Daten?
- 78 (correct)
- 256
- 456
- I78
Welche mathematische Operation ist am ehesten in diesen Daten enthalten?
Welche mathematische Operation ist am ehesten in diesen Daten enthalten?
Welches dieser Elemente könnte ein Teil einer möglichen Entschlüsselung der Daten sein?
Welches dieser Elemente könnte ein Teil einer möglichen Entschlüsselung der Daten sein?
Welche Schlussfolgerung kann aus den wiederholten Zahlen und Buchstaben in den Daten gezogen werden?
Welche Schlussfolgerung kann aus den wiederholten Zahlen und Buchstaben in den Daten gezogen werden?
Wie könnte man die Komplexität dieser Daten am besten beschreiben?
Wie könnte man die Komplexität dieser Daten am besten beschreiben?
Welche der folgenden Optionen beschreibt die mögliche Verwendung dieser Daten?
Welche der folgenden Optionen beschreibt die mögliche Verwendung dieser Daten?
Flashcards
0=62
0=62
Der Ausdruck "0=62" wird oft verwendet, um eine Gleichung darzustellen, die eine Lösung in Form einer Zahl oder einer Variablen hat. Er ist ein Platzhalter für eine mathematische Aussage.
4T48
4T48
Der Ausdruck "4T48" wird oft verwendet, um einen Code oder einen Schlüssel darzustellen, der verwendet werden kann, um etwas zu entsperren oder freizuschalten.
I 78
I 78
Der Ausdruck "I 78" wird oft verwendet, um eine Nachricht oder eine Mitteilung darzustellen, die eine bestimmte Bedeutung oder einen bestimmten Wert hat.
6
6
Der Ausdruck "> 6" wird oft verwendet, um eine Bedingung oder ein Kriterium darzustellen, das erfüllt sein muss, um ein bestimmtes Ergebnis zu erzielen.
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23N
23N
Der Ausdruck "23N" wird oft verwendet, um eine Zahl oder eine Variable darzustellen, die einen bestimmten Wert hat.
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K >7
K >7
Der Ausdruck "K >7" wird oft verwendet, um einen bestimmten Wert oder eine bestimmte Bedingung zu beschreiben, die überschritten werden soll.
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48 2
48 2
Der Ausdruck "48 2" wird oft verwendet, um einen Code oder eine Kennung darzustellen, die zur Identifizierung verwendet werden kann.
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722 2 2
722 2 2
Der Ausdruck "722 2 2" wird oft verwendet, um eine Zeit oder einen Moment darzustellen, der von Bedeutung ist.
Signup and view all the flashcardsStudy Notes
Armut und Reichtum im Zeitalter der Revolutionen: Hintergrund
- Fünf grundverschiedene Lösungsansätze zur Armutbekämpfung existierten:
- Religiöse Erziehung durch kirchliche Gruppen zur Förderung von Fleiß
- Streik und Proteste von Arbeiter*innen für höhere Löhne
- Sozialleistungen von Unternehmer*innen mit striktem Gehorsam als Bedingung
- Genossenschaften von kleinen Handwerksbetrieben und Bauern zur gegenseitigen Hilfe
- Sozialversicherungssystem der deutschen Reichsregierung unter Bismarck
- Das Sozialversicherungssystem wurde im Laufe der letzten 125 Jahre ausgebaut;
- Arbeitgeber_ und Arbeitnehmer_zahlten in Risiko-Kassen ein (Krankheit, Unfall, Alter)
- Deutschland war das erste Land der Welt mit solchen Sozialleistungen in den 1880ern
- Verbesserungen im 19. Jahrhundert trotz anhaltender Armut:
- Bismarcksche Sozialgesetzgebung erreichte 10% der Bevölkerung
- Steigerung der Löhne durch politische Druck von Arbeiter*innenorganisationen
- Reduzierung der Wochenarbeitszeit (1860-1910: 85 Stunden auf 55 Stunden)
- Steigerung der landwirtschaftlichen Produktivität
- Genossenschaftsbanken förderten die Armutsminderung in ländlichen Gebieten
Ungleichheit trotz Verbesserungen
- Trotz Verbesserungen blieb die soziale Spaltung in Arm und Reich in Europa bestehen.
- Schwierigkeiten für Kinder aus ärmeren Familien durch fehlende Bildungschancen (Schulgebühren)
- Sozialversicherungsschutz galt nur für Arbeiter_innen, die Mehrheit der Landbevölkerung blieb ausgeschlossen.
- Geringe Leistungen des Systems (155 Reichsmark pro Jahr für Rentner, also 1/4 des durchschnittlichen Arbeiterlohns.)
- Arbeitslosigkeit war kein abgedecktes Risiko
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