Aristóteles: La Ciencia

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Questions and Answers

¿Qué ramas del saber se incluyen en las Ciencias Teoréticas según Aristóteles?

  • Física, Matemáticas y Teología (correct)
  • Física, Filosofía y Sociología
  • Biología, Matemáticas y Política
  • Matemáticas, Ética y Física

¿Cómo describe Aristóteles la Física en su trabajo sobre las ciencias?

  • Engloba los seres móviles del mundo físico (correct)
  • Estudia solo objetos inanimados
  • Es una ciencia abstracta y no aplicada
  • Se centra únicamente en la materia viva

¿Cuál es la naturaleza del concepto matemático que utiliza Aristóteles?

  • El estudio de entidades abstractas puras
  • El análisis de relaciones y proporciones (correct)
  • Un ciclo de números ideales como en Platón
  • Enfoque en la geometría euclidiana únicamente

¿Qué sustituye a la Dialéctica de Platón en la clasificación de Aristóteles?

<p>Teología (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son las Ciencias Prácticas que menciona Aristóteles?

<p>Ética, Política y Económica (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspectos del conocimiento científico afirma Aristóteles que son fundamentales para su estudio?

<p>Conocer las esencias, causas, universalidad y necesidad de las cosas. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la diferencia entre el conocimiento sensitivo y el conocimiento intelectivo según Aristóteles?

<p>El conocimiento sensitivo se basa en la observación, mientras que el intelectivo produce conceptos universales. (C)</p> Signup and view all the answers

Según Aristóteles, ¿qué papel juegan las causas en el conocimiento de las sustancias?

<p>Conocer las causas es crucial para entender qué es y por qué es una sustancia. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo aborda Aristóteles la relación entre el conocimiento científico y las realidades contingentes?

<p>Propone que se puede alcanzar conocimiento científico mediante la abstracción de las sustancias contingentes. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica la distinción entre orden ontológico y orden lógico para Aristóteles?

<p>Las sustancias materiales tienen existencia real, aunque sean contingentes. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por 'conocimiento necesario' en el contexto del conocimiento científico aristotélico?

<p>El conocimiento que establece que una cosa es de una forma específica y no puede ser de otra. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo contrasta Aristóteles su visión del conocimiento científico con la de Heráclito y Platón?

<p>Defiende que el conocimiento científico incluye el estudio de sustancias sensibles y materiales. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Por qué Aristóteles considera que el conocimiento de las sustancias es crucial para la ciencia?

<p>Porque permite la comprensión de las causas que rigen el mundo material. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el primer paso en el proceso de formación del concepto universal según Aristóteles?

<p>La sensación (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica la experiencia en el proceso cognoscitivo de Aristóteles?

<p>La repetición de sensaciones similares (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel juega el entendimiento en la elevación del conocimiento según Aristóteles?

<p>Es necesario para alcanzar un conocimiento científico (D)</p> Signup and view all the answers

Según Aristóteles, el concepto universal es el resultado de la reducción de qué?

<p>Varios conceptos particulares a un solo concepto (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué diferencia Aristóteles entre arte y ciencia?

<p>La ciencia busca causas primeras, el arte se ocupa de hechos (D)</p> Signup and view all the answers

El proceso cognoscitivo según Aristóteles se puede resumir en?

<p>De la sensación al concepto universal (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica la 'iluminación' del entendimiento agente según Aristóteles?

<p>Un proceso que despoja imágenes de su materialidad (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el conocimiento en Aristóteles?

<p>El conocimiento es el resultado de la experiencia sensitiva y la razón (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo define Aristóteles la ciencia en relación con el conocimiento?

<p>Como un sistema que busca comprender las causas y principios (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de seres acepta Aristóteles en su filosofía?

<p>Seres particulares con materia y forma (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se define la relación entre las ciencias y los objetos que estudian según Aristóteles?

<p>Las ciencias están determinadas por sus objetos (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es el 'entendimiento posible' según Aristóteles?

<p>La potencia necesaria para utilizar los conceptos en un contexto científico (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza el paso de un ente ontológico particular a un enti lógico universal según Aristóteles?

<p>La elevación de la realidad particular hacia la idea universal (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Ciencias Teoréticas

Las ciencias que se centran en comprender la realidad tal como es.

Física (Aristóteles)

Estudia los seres móviles del mundo físico, sin diferenciar entre sustancias materiales y vivientes.

Matemáticas (Aristóteles)

Estudia las relaciones y proporciones rechazando la idea de números ideales.

Teología (Aristóteles)

Ciencia que busca comprender la sustancia única, eterna, separada, inmóvil e inmutable que es Dios.

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Ciencias Prácticas y Poéticas

Ciencias que se ocupan de la acción práctica y la creación.

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Formación del concepto universal

El proceso de obtener un concepto universal a partir de la experiencia sensorial.

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Memoria

La capacidad de recordar impresiones sensoriales y experiencias.

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Experiencia

El proceso de recopilación y comparación de sensaciones similares a partir de la memoria.

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Concepto universal

Unificar múltiples experiencias en un único concepto o noción.

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Ciencia

La capacidad de comprender las causas y principios de los seres.

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Proceso cognoscitivo

El proceso de pasar de la experiencia sensorial al conocimiento intelectual.

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Sensación

El punto de partida del conocimiento; la percepción de los objetos a través de los sentidos.

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Entendimiento

La capacidad de pensar y razonar, superior a los sentidos.

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Inducción

Un tipo de razonamiento que extrae un concepto universal de múltiples casos particulares.

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Individuo sustancial

Un ente ontológico particular, con una materia y una forma específicas.

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Ente lógico universal

Un ente lógico universal que representa la esencia de una clase.

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Entendimiento agente

La facultad de producir una idea universal a partir de las imágenes de la fantasía.

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Sensaciones múltiples

Un proceso de depuración y unificación de sensaciones en el sentido común.

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Fantasía

La función de almacenar y procesar las sensaciones después del sentido común.

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Entendimiento pasible

El entendimiento posible o pasible.

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Rechazo del Mundo de las Ideas

Aristóteles rechazó la existencia de un mundo trascendente de Ideas y propuso que solo existen sustancias particulares, ya sean divinas, celestes o terrestres.

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Definición de la realidad de las sustancias

Según Aristóteles, la realidad de cada sustancia se define por las cuatro causas (material, formal, eficiente y final) que intervienen en su generación. No hay imitación ni participación.

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Dos órdenes de conocimiento

Aristóteles diferenciaba entre el conocimiento sensitivo, que está sujeto a la mutabilidad de las sustancias sensibles, y el conocimiento intelectivo, capaz de producir conceptos universales y estables, que es el que puede alcanzar el estatus de ciencia.

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Definición de la ciencia

El conocimiento científico, según Aristóteles, consiste en comprender la esencia de las cosas, es decir, responder a la pregunta '¿Qué es?'

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Conocimiento de las causas

Para Aristóteles, la ciencia no solo debe conocer que una cosa es, sino también qué es y por qué es. Esto es, la ciencia busca comprender las causas que explican la realidad.

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Propiedades del conocimiento científico

El conocimiento científico debe ser necesario, es decir, que la cosa no puede ser de otra manera, y universal, en el sentido de que se aplica a todas las cosas de la misma clase.

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La ciencia y la mutabilidad

Aristóteles, a diferencia de Heráclito y Platón, consideraba que la ciencia puede estudiar las sustancias sensibles del mundo físico, que están sujetas a la mutación.

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Orden ontológico y lógico

Para que el conocimiento de las sustancias sensibles, que son contingentes, pueda ser científico, Aristóteles introdujo la distinción entre el orden ontológico y el orden lógico. Esto significa que las cosas pueden ser o no ser en su esencia (ontológico), pero en su lógica (lógico), pueden ser estudiadas con rigor.

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Study Notes

Aristóteles: La Ciencia

  • Supresión del Mundo Trascendente: Aristóteles rechaza un mundo de Ideas trascendental, aceptando solo la existencia de sustancias particulares (divinas, celestes y terrestres).
  • Rechazo de Imitación/Participación: Cada sustancia existe por sí misma, basada en cuatro causas que intervienen en su generación.
  • Dos Órdenes de Conocimiento:
    • Sensitivo: Mutable.
    • Intelectivo: Produce conceptos universales fijos y estables, constitutivos de la ciencia.
  • Propiedades del Conocimiento Científico:
    • Esencia de las Cosas: La ciencia busca comprender la esencia de las cosas, respondiendo a "¿Qué es?".
    • Causas de las Cosas: Va más allá de "qué" es, para comprender "por qué" es, involucrando las causas.
    • Necesidad: El conocimiento científico es necesario; implica que las cosas son así y no de otra manera.
    • Universalidad: Se refiere a la fijeza o inmutabilidad del conocimiento.
    • En resumen: La ciencia busca la esencia, causa, necesidad y universalidad de algo.

Ciencia y Sustancias Sensibles

  • Diferencia con Platón: Mientras Platón sitúa la ciencia en realidades inmutables, Aristóteles la aplica a sustancias sensibles, sujetas a cambio, mediante la distinción ontológico/lógico
  • Contingencia y Necesidad Lógica: Las sustancias sensibles son contingentes (pueden ser o no ser), pero su estudio puede llegar a ser científico mediante la abstracción intelectual.
  • Abstracción de la Realidad: La formación del concepto universal es un proceso que inicia en la experiencia sensible, sin alejarse de la realidad concreta.

Formación del Concepto Universal

  • Colaboración entre Facultades: Sentidos, imaginación y entendimiento interactúan en la formación del concepto universal.
  • Punto de Partida: Experiencia Sensible: Aristóteles rechaza ideas innatas; todo conocimiento parte de la percepción sensorial.
  • Proceso Inductivo:
    • Sensación: Percepción de objetos a través de los sentidos.
    • Memoria: Conservación de sensaciones.
    • Experiencia: Relevancia y confrontación de sensaciones repetidas.
    • Concepto Universal: Reducción de experiencias a un concepto único.
    • Arte: Conocimiento de hechos y causas.
    • Ciencia: Profundiza en causas primarias.
  • Proceso de Unificación/Estabilización/Desmaterialización: Del plural a la unidad, de lo móvil a lo inmutable, prescindiendo de la materia particular.
  • Percepción Simultánea: Unión del objeto singular y el concepto universal.
  • Abstracción: Distinción con Platón: Aristóteles no busca ideas suprasensibles, sino conceptos universales basados en la realidad sensible.
  • Individual e Universal: Conceptos universales que representan la esencia, sin apego a características accidentales.
  • Iluminación del Entendimiento Agente (Metafórica): Unificación y desmaterialización de las sensaciones.
  • Entendimiento Agente y Posible: El agente forma el concepto y el posible lo utiliza para la ciencia.

División de las Ciencias

  • Correspondencia entre Ser y Conocer: El orden de las ciencias refleja el orden del ser.
  • Especificidad por Objeto: Las ciencias se definen por su objeto de estudio.
  • Clasificación de las Ciencias:
    • Teoréticas: Física, Matemáticas y Teología (Dios como sustancia única).
    • Prácticas: Ética, Política y Economía.
    • Poéticas: Clasificaciones variables (arte, etc.)
  • Jerarquía: Superioridad por el valor del objeto estudiado.

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