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Questions and Answers

¿Cuál es la definición del aprendizaje según Gregory Kimble?

  • Es el proceso de ejecución de una conducta aprendida.
  • Es la adquisición de una conducta o respuesta nueva en el repertorio del organismo.
  • Es todo cambio relativamente permanente en la potencialidad de una conducta que se produce como resultado de la práctica reforzada. (correct)
  • Es la modificación temporal en el comportamiento debido a factores externos.

    • ¿Qué es lo que Kimble asocia con el aprendizaje?

  • La ejecución de una conducta aprendida.
  • La adquisición de una conducta o respuesta nueva en el repertorio del organismo. (correct)
  • La modificación temporal en el comportamiento.
  • La maduración en el desarrollo.

    • ¿Por qué es necesario distinguir entre aprendizaje y ejecución?

  • Porque la ejecución es la fase final del aprendizaje.
  • Porque el aprendizaje es un proceso rápido y la ejecución es un proceso lento.
  • Porque el aprendizaje es un proceso consciente y la ejecución es un proceso inconsciente.
  • Porque la ejecución es un resultado del aprendizaje. (correct)

    • ¿Qué tipo de factores es necesario controlar al estudiar el aprendizaje?

    <p>Factores como las conductas genéticamente predeterminadas, la maduración en el desarrollo y los estados psicofísicos transitorios.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué la definición de Kimble es considerada parcial e insuficiente?

    <p>Porque se centra demasiado en los cambios observables en el comportamiento.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se debería entender el aprendizaje según la crítica a la definición de Kimble?

    <p>Como un constructo inferido y un proceso que no puede explicarse por un estado transitorio del organismo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la característica principal de las taxias?

    <p>Son respuestas directas dirigidas hacia la fuente de estimulación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de estimulo provoca la fototaxia?

    <p>La luz</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la diferencia principal entre las taxias y las kinesias?

    <p>Las taxias son respuestas orientadas y las kinesias son aleatorias</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza a los reflejos?

    <p>Son respuestas innatas, rápidas, simples, involuntarias e inconscientes</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el elemento que recoge los estímulos en un reflejo?

    <p>Receptor sensorial</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es una característica de las taxias y las kinesias?

    <p>Implican orientación y direccionalidad hacia la fuente de estimulación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es una característica de los reflejos?

    <p>Son respuestas rápidas y simples</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de movimiento caracteriza a las kinesias?

    <p>Movimientos aleatorios y no orientados</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal función de las conductas innatas?

    <p>Supervivencia</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de conductas se observan en plantas y ciertos animales inferiores?

    <p>Tropismos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo de los tropismos?

    <p>Conseguir la simetría y la sensibilidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de estímulo provoca un geotropismo?

    <p>La fuerza de la gravedad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ocurre cuando un organismo vivo busca una reacción determinada por un estímulo?

    <p>Se produce un taxismo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de movimiento se produce en un organismo cuando se aleja de un estímulo?

    <p>Movimiento negativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué características tienen las conductas innatas?

    <p>Son genéticamente fijadas y no requieren aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué las especies concretas emiten conductas innatas?

    <p>Porque necesitan adaptarse a las condiciones cambiantes de su entorno</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la metodología observacional?

    <p>Estudiar fenómenos en su contexto natural</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza la subordinación en el trabajo en el laboratorio?

    <p>La realización de observaciones controladas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué enfoque se caracteriza por la definición operacional y un verificacionismo riguroso?

    <p>Conductismo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de datos se recopilan en la metodología observacional?

    <p>Cualitativos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal del método experimental en la investigación básica sobre el aprendizaje?

    <p>Verificar hipótesis a través de experimentos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza la metodología correlacional?

    <p>El análisis de la relación entre variables</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se utiliza para medir la variable dependiente en un diseño experimental?

    <p>Técnicas observacionales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se flexibiliza en términos de criterios de racionalidad?

    <p>Los planteamientos positivistas hipotético-deductivos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las limitaciones de la investigación con seres humanos?

    <p>Posibilidad de realización de experimentos que no podrían llevarse a cabo por razones técnicas</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es conveniente utilizar animales en la investigación?

    <p>Porque son speculate baratas y fáciles de cuidar, y pueden obtenerse en el número deseado por el experimentador</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se asume sobre los seres humanos y los animales en la investigación?

    <p>Que existen características que compartimos con otras especies, y éstas pueden estudiarse en sujetos animales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es una de las ventajas de la investigación con animales en relación con la explicación del aprendizaje?

    <p>Que ofrece la posibilidad de comenzar a conocer los principios básicos del aprendizaje examinando organismos menos inteligentes y complejos que el ser humano</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se evita al utilizar animales en la investigación?

    <p>La posibilidad de un efecto placebo o efecto de las expectativas</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante considerar las cuestiones éticas en la investigación con animales?

    <p>Porque existen razones éticas sobre el trato a los animales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se logra por utilizar animales en la investigación?

    <p>Un mayor rango de explicaciones posibles</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es una de las ventajas de la investigación con animales en relación con la participación de los sujetos?

    <p>La participación es constante, sin fallos a citas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la presentación de un estímulo neutral en el pseudocondicionamiento?

    <p>Provocar una respuesta que no estaba relacionada con el estímulo incondicionado</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se manifiesta en cambios (incrementales o decrementales) en la ejecución o en la conducta?

    <p>Efectos de habituación y sensibilización</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función crucial que cumplen los procesos de habituación y sensibilización?

    <p>Ayudar a la adaptación de los seres vivos a sus contextos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se requiere para que se produzca el pseudocondicionamiento?

    <p>Un estímulo neutral y un estímulo incondicionado</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué teoría explicativa clásica se refiere a cómo actúan los procesos de habituación y sensibilización?

    <p>La teoría de Groves y Thompson (1970)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se produce cuando un organismo vivo se adapta a su contexto?

    <p>Un proceso de habituación o sensibilización</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que caracteriza a los procesos de habituación y sensibilización?

    <p>Son procesos universales y comunes a todas las especies</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se produce cuando un estímulo ambiental se presenta repetidamente?

    <p>Una disminución en la respuesta</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se refiere a la capacidad de los seres vivos para adaptarse a sus contextos?

    <p>Adaptabilidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se produce cuando un estímulo ambiental se presenta de manera novedosa?

    <p>Un aumento en la respuesta</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el período que se centra en el experimento con animales y la observación naturalista?

    <p>Conductismo clásico</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién se le considera el fundador oficial del conductismo?

    <p>John Watson</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el nombre del período que se caracteriza por ser la era de la teoría?

    <p>Neoconductismo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué influencia tuvo en el desarrollo del conductismo?

    <p>La teoría de la evolución</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién es conocido por sus estudios sobre el aprendizaje por ensayo y error?

    <p>Thorndike</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué autor es conocido por sus estudios sobre la 'caja de Skinner'?

    <p>Skinner</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el proceso por el cual un organismo aprende a asociar un estímulo neutro con un estímulo incondicionado?

    <p>Condicionamiento clásico</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de aprendizaje se produce a través de la observación y la imitación de otros?

    <p>Aprendizaje vicario</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué término se refiere a la disminución de una respuesta a un estímulo repetitivo sin consecuencias significativas?

    <p>Habituación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué teoría del aprendizaje fue propuesta por Piaget?

    <p>Teoría de la equilibración</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué teoría del aprendizaje fue propuesta por Piaget?

    <p>Teoría de la equilibración</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué teoría del aprendizaje enfatiza el papel del entorno y las consecuencias en el aprendizaje?

    <p>Conductismo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué proceso se refiere al fortalecimiento de una conducta mediante la eliminación de un estímulo aversivo?

    <p>Refuerzo negativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué investigador desarrolló la teoría del aprendizaje social?

    <p>Bandura</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué término describe la disminución en la fuerza de una respuesta debido a la retirada de un estímulo positivo?

    <p>Castigo negativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de aprendizaje implica la observación y la imitación de comportamientos de modelos sociales?

    <p>Aprendizaje vicario</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué término describe la disminución de la respuesta a un estímulo tras la exposición continua sin consecuencias significativas?

    <p>Habituación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué proceso se refiere al fortalecimiento de una conducta mediante la eliminación de un estímulo aversivo?

    <p>Refuerzo negativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el enfoque que considera el aprendizaje como un proceso de cambio en la estructura mental?

    <p>Cognitivismo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué término se refiere a la eliminación gradual de una respuesta condicionada?

    <p>Extinción</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué investigador formuló la ley del efecto, que sugiere que las respuestas seguidas de consecuencias satisfactorias tienden a repetirse?

    <p>Thorndike</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué teoría sugiere que el aprendizaje se basa en la asociación de estímulos y respuestas?

    <p>Teoría conductista</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué término describe la disminución de una respuesta a un estímulo repetitivo sin consecuencias significativas?

    <p>Habituación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué investigador es conocido por sus experimentos con perros y la formulación del condicionamiento clásico?

    <p>Pavlov</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Definición de aprendizaje

    • La definición de aprendizaje de Gregory Kimble (1917-2006) es "todo cambio relativamente permanente en la potencialidad de una conducta que se produce como resultado de la práctica reforzada".
    • Esta definición es parcial e insuficiente, ya que no distingue entre aprendizaje y ejecución.
    • El aprendizaje se infiere, entre otras cosas, porque se dan cambios en la ejecución, pero la conducta está determinada también por muchos otros factores además de por el aprendizaje.

    Conductas innatas

    • Las conductas innatas son comportamientos o patrones de comportamiento generalmente adaptativos que, genéticamente fijados, ejecutan los organismos de las diferentes especies sin que exista un aprendizaje previo.
    • Estas conductas están estandarizadas en las diferentes especies, pero en todas cumplen una función supervivencial.

    Comportamientos innatos simples

    • Tropismos: movimientos permanentes de orientación (giros e inclinaciones) de organismos "fijos" o sin movilidad, o de alguno de sus órganos, ante agentes físicos o químicos (estímulos externos).
    • Taxias: reacciones directas dirigidas que implican orientación y direccionalidad hacia la fuente de estimulación.
    • Kinesias: movimientos de orientación más o menos rápidos al azar, independientemente de las propiedades especiales del estímulo.

    El reflejo

    • El reflejo es una respuesta innata, de tipo motor o secretor, más básica.
    • Es una reacción orgánica, prefijada por factores hereditarios, rápida, simple, involuntaria e inconsciente, no teleológica y resistente a las variaciones como consecuencia de la práctica.

    Investigación del aprendizaje

    • El método experimental ha sido (y es) el más utilizado en la investigación básica sobre el aprendizaje.
    • La metodología observacional se utiliza para estudiar los fenómenos tal y como se producen en la naturaleza o en situaciones de campo, fuera del laboratorio.
    • La metodología correlacional analiza la relación entre dos o más variables, no controladas por el experimentador, en función de la co-ocurrencia.

    Ventajas de la investigación con animales

    • Posibilidad de realizar experimentos que en humanos no podrían llevarse a cabo, bien por razones técnicas o éticas.
    • Limita el rango de explicaciones posibles, especialmente importante es la exclusión de todas aquellas que implican la actuación del lenguaje.
    • Se minimiza la posibilidad de un efecto placebo o efecto de las expectativas.
    • Conveniencia: son especies baratas y fáciles de cuidar, y pueden obtenerse en el número deseado por el experimentador.
    • Sencillez comparativa: ofrecen al experimentador la posibilidad de comenzar a conocer los principios básicos del aprendizaje examinando organismos menos inteligentes y complejos que el ser humano.

    Patrones o Pautas de Acción Modal (PAM)

    • Konrad Lorenz: Imprinting (Impronta)
      • Experimento con gansos: demostró la importancia del aprendizaje temprano en la formación de patrones de comportamiento

    Constitución de la Psicología del Aprendizaje

    • La psicología del aprendizaje tiene un pasado evolutivo y una breve historia
      • El evolucionismo, la psicología comparada y la experimentación animal fueron fundamentales en la constitución de la psicología del aprendizaje
    • Raíces de la Psicología del Aprendizaje
      • El evolucionismo y la psicología comparada ya estaban presentes en el pensamiento de filósofos naturalistas griegos
      • La idea se vio acompañada de una formulación teórica de los procesos biológicos reales en que se concretaba

    Métodos de Investigación

    • Experimental: se utiliza en la investigación básica sobre el aprendizaje
      • Medidas controladas y experimentos en el laboratorio
    • Observacional: se estudian los fenómenos en la naturaleza o en situaciones de campo
      • También se le denomina metodología cualitativa
    • Correlacional: análiza la relación entre dos o más variables no controladas por el experimentador
      • La dirección de la relación se expresa por el signo

    Orígenes de la Psicología del Aprendizaje

    • Participan el pragmatismo y el realismo, junto con la tradición empírico-asociacionista
      • La teoría de la evolución, la psicología comparada, la fisiología experimental y el funcionalismo
    • El conductismo se divide en dos períodos: el clásico y el neoconductismo
      • El conductismo clásico se centró en el experimento con animales y la observación naturalista
      • El neoconductismo se conoce como la era de la teoría, con sistemas como el conductismo formal de Hull y el conductismo radical de Skinner

    El Conductismo

    • La concepción asociacionista del aprendizaje es el núcleo duro del conductismo
      • El asociacionismo es la característica más definitoria del modelo
    • El reflejo condicionado es un fenómeno fisiológico universal en el mundo animal y en la vida humana
      • Es un fenómeno psíquico, llamado asociación
    • El pseudocondicionamiento se requiere la presentación de un estímulo neutral y un estímulo incondicionado

    Procesos de Modificación de Comportamiento

    • La habituación y la sensibilización son dos procesos cruciales para favorecer la adaptación de los seres vivos a sus contextos
      • Los contextos influyen en la conducta, incluso sin mediar aprendizajes estructurados
    • La teoría explicativa clásica más influyente sobre cómo actúan estos procesos fue la propuesta por Groves y Thompson (1970)

    Introducción al Aprendizaje

    • El término "aprender" proviene del latín "apprehendĕre", que significa "coger", "apoderarse", "adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia" y fijar o "tomar algo en la memoria".
    • El aprendizaje es una actividad propia de las personas orientada a adquirir conocimiento y retenerlo en la memoria, todo ello en una situación de práctica ("estudio" o "ejercicios" / "experiencia") que dura un cierto tiempo.

    Aprendizaje Perceptivo-Motor

    • El aprendizaje perceptivo-motor se refiere al proceso de adquisición de destrezas motoras.
    • Factores que influyen en el aprendizaje motor: no especificados.
    • Fases del aprendizaje perceptivo-motor:
      • Fase inicial: no especificada.
      • Fase intermedia: no especificada.
      • Fase final: no especificada.

    Aprendizaje Vicario

    • Elementos clave en el proceso de aprendizaje vicario: no especificados.
    • Modelo de aprendizaje vicario: no especificado.
    • La observadora u observador: no especificada.

    Aprendizaje Asociativo

    • El aprendizaje asociativo se refiere al proceso de condicionamiento clásico.
    • Historia del aprendizaje asociativo: se divide en dos períodos, el conductismo clásico y el neoconductismo.
    • El conductismo clásico centra la investigación en el experimento con animales y la observación naturalista, utiliza como método el condicionamiento y es de orientación asociacionista.
    • Destacan en Europa las aportaciones de Bechterev y Pavlov sobre aprendizaje por contingencias y aprendizaje por contigüidad estimular.
    • Orientaciones análogas aparecen en Norteamérica, una vinculada a los estudios de Thorndike y los cuasi reflexológicos de John Watson.

    Teorías del Aprendizaje

    • El conductismo formal de Hull (1884-1952).
    • El conductismo cognitivista de Tolman (1886-1959).
    • El conductismo contigüista de Guthrie (1886-1959).
    • El conductismo radical de Skinner (1904-1990).

    Aprendizaje y Condicionamiento

    • El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje descubierto por Ivan Pavlov, que se produce cuando un estímulo neutro se asocia con un estímulo incondicionado para producir una respuesta condicionada.
    • El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje desarrollado por B.F. Skinner, que se produce cuando una respuesta es seguida de una consecuencia, como un refuerzo o un castigo, que influye en la frecuencia de la respuesta en el futuro.

    Teorías del Aprendizaje

    • La teoría del aprendizaje social, desarrollada por Albert Bandura, sostiene que el aprendizaje se produce a través de la observación y la imitación de otros.
    • La teoría del condicionamiento clásico, desarrollada por Ivan Pavlov, sostiene que el aprendizaje se produce a través de la asociación de estímulos y respuestas.
    • La teoría del condicionamiento operante, desarrollada por B.F. Skinner, sostiene que el aprendizaje se produce a través de la asociación de respuestas y consecuencias.
    • La teoría cognitiva, desarrollada por Jean Piaget, sostiene que el aprendizaje se produce a través de la reorganización de la percepción y el pensamiento.

    Conceptos del Aprendizaje

    • La habituación es la disminución de la respuesta a un estímulo repetitivo sin consecuencias significativas.
    • La sensibilización es el aumento de la sensibilidad a un estímulo tras la exposición repetida.
    • La extinción es la eliminación gradual de una respuesta condicionada cuando se retira el estímulo reforzador.
    • El refuerzo es la presentación de un estímulo agradable o deseable después de una respuesta, lo que aumenta la probabilidad de que la respuesta se produzca en el futuro.
    • El castigo es la presentación de un estímulo desagradable o indeseable después de una respuesta, lo que disminuye la probabilidad de que la respuesta se produzca en el futuro.

    Autores Importantes

    • Ivan Pavlov: desarrolló la teoría del condicionamiento clásico.
    • B.F. Skinner: desarrolló la teoría del condicionamiento operante.
    • Albert Bandura: desarrolló la teoría del aprendizaje social.
    • Jean Piaget: desarrolló la teoría cognitiva.

    Procesos del Aprendizaje

    • El aprendizaje vicario es el proceso de aprendizaje a través de la observación y la imitación de otros.

    • La automatización es la repetición y práctica hasta que una tarea se realiza sin esfuerzo consciente.

    • El insight es la comprensión repentina de una solución a un problema, sin ensayo y error.### Tipos de Aprendizaje

    • La habituación se refiere a la disminución de la respuesta a un estímulo tras la exposición continua sin consecuencias significativas.

    • La sensibilización se refiere al aumento de la sensibilidad a un estímulo tras la exposición repetida.

    • La extinción se refiere a la eliminación gradual de una respuesta condicionada.

    Investigadores

    • Ivan Pavlov es conocido por sus experimentos sobre el condicionamiento clásico con perros.
    • B. F. Skinner es conocido por sus experimentos con la "caja de Skinner" y su modelo de condicionamiento operante.
    • Edward Thorndike es conocido por sus experimentos con gatos en "cajas de rompecabezas" y su ley del efecto.
    • Albert Bandura es conocido por desarrollar la teoría del aprendizaje social.

    Teorías del Aprendizaje

    • El conductismo enfatiza la importancia del entorno y las consecuencias en el aprendizaje.
    • La teoría del aprendizaje social enfatiza la importancia del contexto social y cultural en el desarrollo cognitivo.
    • La teoría de la equilibración fue propuesta por Piaget.

    Procesos de Aprendizaje

    • El refuerzo positivo se refiere al fortalecimiento de una conducta mediante la presentación de un estímulo agradable.
    • El refuerzo negativo se refiere al fortalecimiento de una conducta mediante la eliminación de un estímulo aversivo.
    • El castigo positivo se refiere a la disminución de una respuesta debido a la presentación de un estímulo aversivo.
    • El castigo negativo se refiere a la disminución de una respuesta debido a la retirada de un estímulo positivo.

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