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Questions and Answers
¿Qué propósito tiene organizar la información en un diagrama de flujo según el texto?
¿Qué propósito tiene organizar la información en un diagrama de flujo según el texto?
- Proporcionar información sobre la práctica clínica cotidiana.
- Establecer contingencia entre acontecimientos.
- Realizar análisis cuantitativos precisos.
- Facilitar la formulación de hipótesis. (correct)
¿Cómo se establece la contingencia entre acontecimientos según el texto?
¿Cómo se establece la contingencia entre acontecimientos según el texto?
- Registrando la información en un diagrama de flujo.
- Consultando la práctica clínica cotidiana.
- Analizando la probabilidad de la conducta dada la ocurrencia del antecedente y viceversa. (correct)
- Observando el resultado de la formulación de hipótesis.
¿Cuál es una de las funciones de realizar análisis cuantitativos precisos, según el texto?
¿Cuál es una de las funciones de realizar análisis cuantitativos precisos, según el texto?
- Establecer contingencia entre acontecimientos.
- Facilitar la formulación de hipótesis poco claras.
- Contrastar hipótesis importantes. (correct)
- Obtener mayor información sobre la práctica clínica cotidiana.
¿Qué es atípico en la práctica clínica cotidiana según el texto?
¿Qué es atípico en la práctica clínica cotidiana según el texto?
¿Por qué es útil realizar análisis cuantitativos precisos en el contexto clínico?
¿Por qué es útil realizar análisis cuantitativos precisos en el contexto clínico?
¿Qué importancia tienen las pautas generales al analizar un problema según el texto?
¿Qué importancia tienen las pautas generales al analizar un problema según el texto?
¿Qué factor relacionado con la escuela puede generar cierto miedo en los niños según el texto?
¿Qué factor relacionado con la escuela puede generar cierto miedo en los niños según el texto?
¿Qué factor relacionado con el niño puede influir en el temor a volver a la escuela?
¿Qué factor relacionado con el niño puede influir en el temor a volver a la escuela?
¿Qué tipo de profesor puede contribuir a generar miedo en los niños según el texto?
¿Qué tipo de profesor puede contribuir a generar miedo en los niños según el texto?
¿Qué puede ser un motivo por el cual algunos niños no quieren volver a la escuela según el texto?
¿Qué puede ser un motivo por el cual algunos niños no quieren volver a la escuela según el texto?
¿Qué situación relacionada con la apariencia física del niño puede contribuir al miedo a volver a la escuela según el texto?
¿Qué situación relacionada con la apariencia física del niño puede contribuir al miedo a volver a la escuela según el texto?
¿Qué factor relacionado con la educación física en la escuela puede generar miedo en los niños según el texto?
¿Qué factor relacionado con la educación física en la escuela puede generar miedo en los niños según el texto?
¿Qué factores facilitan la aparición de un ataque de pánico según el texto?
¿Qué factores facilitan la aparición de un ataque de pánico según el texto?
¿Qué puede inducir las expectativas de pánico y de infarto?
¿Qué puede inducir las expectativas de pánico y de infarto?
¿Qué puede seguir al ataque de pánico descrito en el texto?
¿Qué puede seguir al ataque de pánico descrito en el texto?
¿Qué se recomienda para analizar un problema según el texto?
¿Qué se recomienda para analizar un problema según el texto?
¿Qué tipo de relaciones pueden existir entre variables influyentes y conductas problemáticas según el texto?
¿Qué tipo de relaciones pueden existir entre variables influyentes y conductas problemáticas según el texto?
¿Cómo se puede explorar la relación entre variables influyentes y conductas problemáticas a nivel cualitativo según el texto?
¿Cómo se puede explorar la relación entre variables influyentes y conductas problemáticas a nivel cualitativo según el texto?
¿Cuál es uno de los criterios orientativos para establecer prioridades de actuación en terapia?
¿Cuál es uno de los criterios orientativos para establecer prioridades de actuación en terapia?
¿Qué aspecto se considera al inicio por encima de otros al establecer prioridades de tratamiento?
¿Qué aspecto se considera al inicio por encima de otros al establecer prioridades de tratamiento?
¿Qué se menciona como ejemplo de un problema que podría no ser tratado inicialmente debido a las preferencias del cliente?
¿Qué se menciona como ejemplo de un problema que podría no ser tratado inicialmente debido a las preferencias del cliente?
¿Por qué se menciona que el malestar causado por un problema no tiene que ser proporcional a su gravedad?
¿Por qué se menciona que el malestar causado por un problema no tiene que ser proporcional a su gravedad?
¿Qué relación entre problemas podría indicar la necesidad de abordarlos conjuntamente en un tratamiento?
¿Qué relación entre problemas podría indicar la necesidad de abordarlos conjuntamente en un tratamiento?
¿Qué consideración se destaca al mencionar la relación entre el estado depresivo y el déficit de aserción de un cliente?
¿Qué consideración se destaca al mencionar la relación entre el estado depresivo y el déficit de aserción de un cliente?
¿Por qué se recomienda explorar los orígenes del problema después de analizar la situación actual?
¿Por qué se recomienda explorar los orígenes del problema después de analizar la situación actual?
¿En qué momento se recomienda explorar los aspectos problemáticos informados por el cliente?
¿En qué momento se recomienda explorar los aspectos problemáticos informados por el cliente?
¿Qué tipo de eventos pueden considerarse como precipitantes del problema según el texto?
¿Qué tipo de eventos pueden considerarse como precipitantes del problema según el texto?
¿Cuál es uno de los aspectos que se pueden indagar al explorar la historia de un problema?
¿Cuál es uno de los aspectos que se pueden indagar al explorar la historia de un problema?
¿Qué puede ser de gran ayuda para comprender un problema actual según el texto?
¿Qué puede ser de gran ayuda para comprender un problema actual según el texto?
¿Por qué es importante considerar factores predisponentes al investigar el inicio de un problema?
¿Por qué es importante considerar factores predisponentes al investigar el inicio de un problema?
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