اختبار تقييم المستوى في البلاغة العربية

مقدمة

• هذه المحاضرة هي المحاضرة التأسيسية الثانية في البلاغة.
• البلاغة هي فرع مهم من فروع اللغة العربية، وتعنى بجمال الكلام وبيانه ودقة صياغته.
• ستكون محاضرة البلاغة مستقلة عن محاضرة النحو.
• تتضمن البلاغة مفاهيم محددة لا علاقة أساسية لها بالتعامل مع النصوص
• يجب التركيز على تعلم مفاهيم البلاغة بشكل مستقل.

أهم مفاهيم البلاغة

• البلاغة تتكون من أربعة فروع:
  • علم البيان
  • علم البديع
  • الأساليب
  • التجربة الشعرية
• علم البيان: يتضمن مفاهيم مثل التشبيه، الاستعاره، الكنايه، المجاز المرسل
• علم البديع : يتضمن مفاهيم مثل الطباق، المقابلة، السجع، وغيرها من المفاهيم.
• الأساليب : يتضمن مفاهيم مثل الاستفهام، التوكيد، الخاطب، وغيرها من المفاهيم
• التجربة الشعرية: تُدرس في ثالث ثانوي.

التشبيه

• التشبيه هو مُقارنة شيء بنظيره
• يتحدد التشبيه من خلال أربعة أركان:
  • المشبّه : الشيء الذي يُشبه
  • المشبه به: الشيء الذي يُشبه به
  • أداة التشبيه: الكلمة التي تُستخدم ل إظهار التشبيه، وغالبًا ما تكون "مثل".
  • وجه الشبه: الصفة أو الخاصية المشتركة بين المشبه والمشبه به.
• أنواع التشبيه
  • تشبيه مفصل: يُشار إلى جميع أركان التشبيه بوضوح.
  • تشبيه مجمل: يُحذف إما أداة التشبيه أو وجه الشبه.
  • تشبيه بليغ: يُحذف كل من أداة التشبيه ووجه الشبه.
  • تشبيه مفرد: يتضمن التشبيه المفصل والمجمل والبليغ.
  • تشبيه مركب: يتضمن نوعين من التشبيهات .
• التشبيه مُوجود في حياتنا اليومية
• وجه الشبه غالبًا ما يكون عبارة عن جر ومجرور.

البلاغة

• البلغة فن التعبير عن الأفكار بأكمل وجه، فكلما زاد فهم المتعلم لأساسيات البلاغة سوف يصبح أداءه أفضل في حل أسعار البلاغة .
• من المهم فهم معنى البيت الشعري السيناريو الذي يدور في ذهن المتعلم لإيجاد شرح مناسب للبيوت الشعرية.
• استخدم الاستعارة المكنية لشرح معنى "مثل" في البلاغة.
• يتم تحديد نوع التشبيه من خلال عدد الأركان: المشبه، أداة التشبيه، المشبه به، وجه التشبيه.
• يعتبر التشبيه المجمل هو التشبيه الذي يفتقر إلى وجه الشبه، "الجُهل كالعمى".
• التشبيه البليغ هو نوع من التشبيه لا يحتوي على أداة تشبيه، "انت نجم في رفعة وضِياء".
• يُمكن حذف أداة التشبيه في التشبيه البليغ، فيمكن الاستدلال على وجود التشبيه من خلال معنى الكلمات.
• من الأساليب التي يُمكن استخدامها لحل أسئلة البلاغة: سؤال نفسك عن معنى البيت الشعري، ثم جرب وضع كلمة "مثل" بين المشبه والمشبه به، "هذه الليالي عقارب".
• بعض الأساليب في التشبيه البليغ تَستخدم المفعول المُطلق، "ما رايتم عنترة يسير سير القسورة".
• يُمكن العثور على التشبيه البليغ في صيغة المضاف والمضاف إليه، "مقيم على عرش الطبيعة".
• تشبيه التمثيلي هو مثل التشبيه المجمل بيدوران حول حالة المشبه والمشبه به، "الفتاه وسط صديقتها كالقمر بين النجوم".
• الاستعاره المكنية تتشابه مع التشبيه في وجود خيال، لكن يتم حذف بعض أركان التشبيه، "دارت الدنيا عليه".
• يُمكن التعرف على الاستعاره المكنية من خلال التأكد من وجود خيال في الجملة والتحقق من عدم إمكانية استخدام كل الكلمات حرفيًا، "ارت الدنيا عليه".
• "ويلاه إن نظرت وإن هي أعرضت" هو مثال على الاستعاره الضمني، حيث يُستخدم الخيال دون ذكرم المشبه والمشبه به بوضوح.

• الاستعاره   تصريحية   هي   الشكل   الثاني   من   الاستعاره،  "أضاء    نور    الإيمان    قلبي".
  

• الاستعاره تصريحية تتشابه مع الاستعاره المكنية في تَشابه الكلمات و و و توصيف المعنى ذاته، "ثوب الرياء يشف عما تحتة".
• الاستعاره تصريحيه تُستخدم في التشبيه العكسى، "ثوب الرياء يشف عما تحتة".
• يُمكن استخدام الاستعاره المكنية في بعض الأمثال والحكم العربيه مثل "السكوت ذهب".

كنايه عن صفه

• كنايه عن صفه تعني ان الجمله تدل على معنى معين وهذا المعنى يشير الى صفه محدده
• مثل كنايه عن ''سوء التربيه''، ''الحب''، ''الشجاعه''، ''الكرم''

كنايه عن موصوف

• المقصود بكنايه عن موصوف هو ان الجمله تدل على معنى معين وهذا المعنى يشير الى شيء محدد
• مثل ​كنايه عن ''اللغه العربيه'' , ''اللغه الفارسيه'' , ​ ''المملكه العربيه السعوديه''

انواع الكنايه

• كنايه عن صفه: تدل الجمله على معنى يشير الى صفه محدده.
• كنايه عن موصوف: تدل الجمله على معنى معين يشير الى شيء محدد
• كنايه عن نسب: تدل الجمله على معنى يشير الى علاقه معينه.

الكناية عن الموصوف

• عندما تُذكر كلمة أو مجموعة من الكلمات ، فإنها تُشير إلى شخص أو دولة أو لغة أو شيء محدد،
• في هذه الحالة ، تُعرف بـ "الكناية عن الموصوف".
• أمثلة : "بنــي الأهرام" تُشير إلى المصريين القدماء،
• "صاحب الحوت" يُشير إلى النبي يونس،
• "خاتم الأنبياء" يُشير إلى النبي محمد.

الكناية عن النسبة

• تُشير إلى ربط صفة بشيء مُرتبط بالموصوف،
• ولكن ليس الموصوف نفسه .
• أمثلة: "الكرم في داره" ، "الخير كله في بيته" .
• "الخيل معقود في نواصيها الخير" ،
• "اليمن يتبع ظله" ،
• "المجد يمشي في ركابه" .

المجاز المرسل

• يُشير إلي استخدام كلمة لِتُشير إلى كلمة أخرى،
• وذلك عن طريق إيجاد صلة بينهما وفق إحدى علاقات المجاز.
• من اشهر علاقات المجاز المرسل :

الجزئية

• تُشير إلى استخدام كلمة تُمثل جزءاً من شيء آخر.
• أمثلة: "أرسلنا العيون" (تُشير إلى جواسيس )
• "قال الخطيب كلمة مؤثرة" (تُشير إلى خطبة كاملة)

الكلية

• تُشير إلى استخدام كلمة عامة لِتُشير إلى جزء منها .
• أمثلة : "فاياك حال الناس بيني وبينكم" (تُشير إلى شخص أو مجموعة محددة)
• "يوم يعض الظالم على يديه" (تُشير إلى الأَنامِل)

المحلية

• تُشير إلى استخدام كلمة تُمثل مكاناً لِتُشير إلى ما يوجد فيه .
• أمثلة : "حكمت المحكمة ببراءة المتهم" (تُشير إلى القاضي )
• "سرق اللص منزلكم" (تُشير إلى الأشياء الموجودة في المنزل)
• "نبيت ان النار بعدك اوقدت واستبكي كليب المجلس" (تُشير إلى الناس في المجلس )

الحالية

• تُشير إلى استخدام كلمة تُصف حالة لِتُشير إلى المكان الذي تتواجد فيه.
• أمثلة : "نزلت بيه " (تُشير إلى مكان )
• "نزلت بكذابين" ( يُشير إلى مكان)

السببية

• تُشير إلى استخدام كلمة تُمثل السبب لِتُشير إلى مَسبَّبِه.
• أمثلة : "شاكن مطر" (تُشير إلى الموج)
• "وينزل لكم من السماء رزقا" (تُشير إلى المطر )

المسببية

• تُشير إلى استخدام كلمة تُمثل المسبّب لِتُشير إلى سببه.
• أمثلة : "وينزل لكم من السماء رزقا" (تُشير إلى المطر)

اعتبار ما كان

• تُشير إلى استخدام كلمة لِتُشير إلى الأصل الذي صنعت منه.
• أمثلة : "خذوا من الكرمي" (يُشير إلى الخمر)
• "اني اراني اعصر خمرا " (يُشير إلى العنب )

اعتبار ما سيكون

• تُشير إلى استخدام كلمة لِتُشير إلى النتيجة التي تؤدي إليها.
• أمثلة : "اني اراني اعصر خمرا " (يُشير إلى العنب )

الألية

• تُشير إلى استخدام كلمة لِتُشير إلى الأداة التي تستخدم في العمل
• أمثلة: "وان دارت بهم خيل العدا" (تُشير إلى الفرسان)

الزمنية

• تُشير إلى استخدام كلمة لِتُشير إلى الأحداث المُرتبطة بِها .
• أمثلة : "كان السادس من اكتوبر بدايه تاريخ جديد لمصر" (تُشير إلى أحداث حرب أكتوبر)

المجاورة

• تُشير إلى استخدام كلمة لِتُشير إلى شيء مجاور لها .
• أمثلة: "كنت على الشاطئ" (تُشير إلى البحر)
• "واذا صحبت راي الوفاء مجسمه في بردك " (تُشير إلى الجسم)

سِرّ جمال المجاز المرسل

• الايجاز والدقة في اختيار العلاقة

المحسنات البديعيه

• تنقسم إلى :
  • محسنات لفظية
  • محسنات معنوية.

المحسنات اللفظيه

• تُعطي شعوراً موسيقياً جميلاً
• تُستخدم في الشعر أو النثر.
• أنواعها:
  • التصريع
  • حسن التقسيم
  • الجناس
  • السجع
  • الازدواج
• التصريع و حسن التقسيم يُستخدمان في الشعر فقط
• السجع و الازدواج يُستخدمان في النثر فقط
• الجناس يُستخدم في الشعر والنثر.

المحسنات المعنويه

• تنقسم إلى :
  • الطباق
  • المقابلة
  • الالتفات
  • مراعاة النظير
  • التورية

المحسنات اللفظية

• تُعدّ المحسنات اللفظية جزءًا أساسيًا من علم البلاغة، وتُعرف أيضًا باسم المحسنات الموسيقية.
• تُعرّف المحسنات اللفظية كعلاقة لفظية بين كلمتين أو أكثر.
• الجناس: يُقسم إلى جناس تام وجناس ناقص.
• الجناس التام: يُشار إليه أيضًا باسم الجناس الصحيح، ويتضمن تكرار كلمتين بنفس الحروف ونفس التشكيل، لكنهما تختلفان في المعنى.
• الجناس الناقص: يُشار إليه أيضًا باسم الجناس غير الصحيح، ويتضمن تكرار لفظين يشتركان في معظم الحروف، لكن ترتيب الحروف أو تشكيلها مختلف.
• التصريع: يُعدّ محسنًا شعريًا فقط، ويتميز بتكرار آخر حرف في الشطر الأول من البيت الشعري مع آخر حرف في الشطر الثاني، مع مراعاة التشكيل.
• حسن التقسيم: يُعدّ محسنًا شعريًا فقط، ويتميز بتقسيم البيت الشعري إلى مقاطع متساوية في عدد الكلمات والتغني.
• السجع: محسن يُستخدم فقط في النثر ويتضمن تكرار آخر حرف في نهاية جمل متتالية، مع مراعاة التشكيل.
• الازدواج: يُعدّ محسنًا نثريًا فقط، ويتميز بتكرار مقاطع متساوية في عدد الكلمات والتغني، شبيهًا بـ"حسن التقسيم".

المحسنات المعنوية

• الطباق: يُقسم إلى طباق إيجاب وطباق سلب.
• الطباق الإيجاب: يُعرّف بتضاد كلمتين أو عبارتين بشكل مباشر.
• الطباق السلب: يُعرّف بتضاد كلمتين أو عبارتين عن طريق النفي.
• المقابلة: يشابه التضاد، لكنه يتضمن تضاد جملتين أو أكثر، مع الحفاظ على الترتيب، غالبًا ما تكون الكلمة الأولى في الجملة الأولى عكس الكلمة الأولى في الجملة الثانية، وهكذا.
• مراعاة النظير: يُعرّف بتكرار كلمتين أو أكثر غالبا ما يتم استخدامهما معاً، مثل: الشمس والقمر.
• التورية: يُعرّف بتكرار كلمة أو عبارة تُشير إلى معنيين احدها قريب والآخر بعيد، ويتم استخدام المعنيين في نفس السياق.

الأساليب

• الأساليب: تُقسم إلى أربعة أنواع: أسلوب خبري، أسلوب إنشائي، أسلوب خبري لفظًا إنشائي معنى.
• الأساليب الخبرية: يُعرّف بالأنواع التالية: الجمله الاسمية، الجمله الفعليه، الجمله الشرطية، الجمله المنفية.
• الأساليب الإنشائية: تُقسم إلى إنشاء طلبي و إنشاء غير طلبي.
• الأساليب الإنشائية الطلبية: تتضمن: الامر، النهي، الاستفهام، التمني، العرض، التحضيض.
• الأساليب الإنشائية غير الطلبية: تتضمن: القسم، التع جب، المدح، الذ م، خبر لفظي إنشائي معنى.

مفاهيم البلاغة

• اللفظ هو ما يدل على المعنى بمعنى أنه مُصطلح يشير إلى شيء معين، يُمكن أن يكون هذا الشيء هو مفهوم أو جسم أو حدث
• المعنى هو المفهوم أو الفكرة التي يحملها اللفظ
• يُمكن لللفظ أن يكون إخباريًا أو إنشائيًا
• الخبر هو اللفظ الذي يُخبر عن شيء معين
• الإنشاء هو اللفظ الذي يُعبّر عن رغبة أو أمر
• للإنشاء أنواع منها:
  • الدعاء
  • النصح
  • الرجاء
  • الالتماس
• الهدف من دراسة البلاغة هو فهم طريقة حل المسائل البلاغية وليس حفظ الأمور
• المساعدة في فهم محالل البلاغة
  • المساعدين يُمكنهم مساعدتك في فهم مفهوم البلاغة
  • يُمكن للمساعدين تحليل أمثلة من البلاغة
  • يُمكن للمساعدين عرض إجابات للأسئلة البلاغية
• يجب على الطلاب فهم طبيعة مادة البلاغة
• يجب على الطلاب مُتابعة المحاضرات
• يجب على الطلاب التدرب على تحليل الأمثلة البلاغية

مقدمة

• هذه هي المحاضرة التأسيسية الثانية للبلاغة، وهي فرع مهم من فروع اللغة العربية.
• تتناول البلاغة جمال الكلام وبيانه ودقة صياغته.
• البلاغة مستقلة عن النحو وتتطلب تعلم مفاهيمها وفروعها بشكل منفصل.

فروع البلاغة

• تتكون البلاغة من أربعة فروع: علم البيان، علم البديع، الأساليب، والتجربة الشعرية.

علم البيان

• يتضمن علم البيان مفاهيم التشبيه، الاستعارة، الكناية، والمجاز المرسل.

علم البديع

• يتضمن علم البديع مفاهيم الطباق، المقابلة، السجع، وغيرها.

الأساليب

• يتضمن علم الأساليب مفاهيم الاستفهام، التوكيد، الخاطب، وغيرها.

التجربة الشعريه

• يدرس علم التجربة الشعريه في ثالث ثانوي.

التشبيه

• التشبيه هو مقارنة شيء بنظيره.
• يتحدد التشبيه بأربعة أركان: المشبه، المشبه به، أداة التشبيه، ووجه الشبه.

أنواع التشبيه

• تشبيه مفصل: تظهر جميع أركان التشبيه بوضوح.
• تشبيه مجمل: تُحذف أداة التشبيه أو وجه الشبه.
• تشبيه بليغ: يُحذف أداة التشبيه ووجه الشبه.
• تشبيه مفرد: يتضمن التشبيه المفصل والمجمل والبليغ.
• تشبيه مركب: يتضمن نوعين من التشبيهات.

البلاغة

• البلاغة هي فن إيصال الأفكار بأفضل طريقة
• فهم أسس البلاغة يوفر أداء أفضل في حل مسائل البلاغة.
• من المهم فهم معنى البيت الشعري والسياق لِتوفير شرح مناسب.
• الاستعارة المكنية تُوضح معنى "مثل" في البلاغة.
• يُحدّد نوع التشبيه من خلال عدد الأركان: المشبه، أداة التشبيه، المشبه به، وجه التشبيه.
• التشبيه المجمل يُفتقر إلى وجه الشبه، مثل "الجُهل كالعمى".
• التشبيه البليغ لا يحتوي على أداة تشبيه، مثل "انت نجم في رفعة وضِياء".
• يُمكن حذف أداة التشبيه في التشبيه البليغ، فيمكن الاستدلال على وجود التشبيه من خلال معنى الكلمات.
• من الأساليب التي يُمكن استخدامها لحل أسئلة البلاغة: سؤال نفسك عن معنى البيت الشعري، ثم جرب وضع كلمة "مثل" بين المشبه والمشبه- بعض الأساليب في التشبيه البليغ تَستخدم المفعول المُطلق، مثل "ما رايتم عنترة يسير سير القسورة".
• يُمكن العثور على التشبيه البليغ في صيغة المضاف والمضاف إليه، مثل "مقيم على عرش الطبيعة".
• تشبيه التمثيلي هو مثل التشبيه المجمل بيدوران حول حالة المشبه والمشبه به، مثل: "الفتاه وسط صديقتها كالقمر بين النجوم".
• الاستعاره المكنية تتشابه مع التشبيه في وجود خيال، لكن يتم حذف بعض أركان التشبيه، مثل "دارت الدنيا عليه".
• يُمكن التعرف على الاستعاره المكنية من خلال التأكد من وجود خيال في الجملة والتحقق من عدم إمكانية استخدام كل الكلمات حرفيًا، مثل "ارت الدنيا عليه".
• "ويلاه إن نظرت وإن هي أعرضت" هو مثال على الاستعاره الضمني، حيث يُستخدم الخيال دون ذكرم المشبه والمشبه به بوضوح.- الاستعاره تصريحية هي الشكل الثاني من الاستعاره، مثل "أضاء نور الإيمان قلبي".
• الاستعاره تصريحية تتشابه مع الاستعاره المكنية في تَشابه الكلمات و و و توصيف المعنى ذاته، مثل "ثوب الرياء يشف عما تحتة".
• الاستعاره تصريحيه تُستخدم في التشبيه العكسى، مثل "ثوب الرياء يشف عما تحتة".
• يُمكن استخدام الاستعاره المكنية في بعض الأمثال والحكم العربيه مثل "السكوت ذهب".

كنايه عن صفه

• كنايه عن صفه تعني ان الجمله تدل على معنى معين وهذا المعنى يشير الى صفه محدده.
• أمثلة: سوء التربية، الحب، الشجاعة، الكرم.

كنايه عن موصوف

• المقصود بكنايه عن موصوف هو ان الجمله تدل على معنى معين وهذا المعنى يشير الى شيء محدد.
• أمثلة: اللغة العربية ، اللغة الفارسية ، المملكة العربية السعودية.

انواع الكنايه

• كنايه عن صفه: تدل الجمله على معنى يشير الى صفه محدده.
• كنايه عن موصوف: تدل الجمله على معنى معين يشير الى شيء محدد.
• كنايه عن نسب: تدل الجمله على معنى يشير الى علاقه معينه.

الكناية عن الموصوف

• عندما تُذكر كلمة أو مجموعة من الكلمات، فإنها تشير إلى شخص أو دولة أو لغة أو شيء محدد.
• هذه الحالة تُعرف بـ "الكناية عن الموصوف”.
• أمثلة : "بنــي الأهرام" تشير إلى المصريين القدماء، "صاحب الحوت" تشير إلى النبي يونس، "خاتم الأنبياء" تشير إلى النبي محمد.

الكناية عن النسبة

• تُشير إلى ربط صفة بشيء مُرتبط بالموصوف، لكن ليس الموصوف نفسه.
• أمثلة : "الكرم في داره"، "الخير كله في بيته"، "الخيل معقود في نواصيها الخير"، "اليمن يتبع ظله"، "المجد يمشي في ركابه".

المجاز المرسل

• يُشير إلي استخدام كلمة لِتُشير إلى كلمة أخرى، عن طريق إيجاد صلة بينهما وفق إحدى علاقات المجاز.

علاقات المجاز المرسل

الجزئية

• تُشير إلى استخدام كلمة تُمثل جزءاً من شيء آخر.
• أمثلة : "أرسلنا العيون" (تُشير إلى جواسيس )، "قال الخطيب كلمة مؤثرة" (تُشير إلى خطبة كاملة) .

الكلية

• تُشير إلى استخدام كلمة عامة لِتُشير إلى جزء منها.
• أمثلة : "فاياك حال الناس بيني وبينكم" (تُشير إلى شخص أو مجموعة محددة) ، "يوم يعض الظالم على يديه" (تُشير إلى الأَنامِل).

المحلية

• تُشير إلى استخدام كلمة تُمثل مكاناً لِتُشير إلى ما يوجد فيه.
• أمثلة : "حكمت المحكمة ببراءة المتهم" (تُشير إلى القاضي ) ، "سرق اللص منزلكم" (تُشير إلى الأشياء الموجودة في المنزل) ، "نبيت ان النار بعدك اوقدت واستبكي كليب المجلس" (تُشير إلى الناس في المجلس ).

الحالية

• تُشير إلى استخدام كلمة تُصف حالة لِتُشير إلى المكان الذي تتواجد فيه.
• أمثلة : "نزلت بيه " (تُشير إلى مكان ) ، "نزلت بكذابين" ( يُشير إلى مكان).

السببية

• تُشير إلى استخدام كلمة تُمثل السبب لِتُشير إلى مَسبَّبِه.
• أمثلة : "شاكن مطر" (تُشير إلى الموج) ، "وينزل لكم من السماء رزقا" (تُشير إلى المطر ).

المسببية

• تُشير إلى استخدام كلمة تُمثل المسبّب لِتُشير إلى سببه.
• أمثلة : "وينزل لكم من السماء رزقا" (تُشير إلى المطر).

اعتبار ما كان

• تُشير إلى استخدام كلمة لِتُشير إلى الأصل الذي صنعت منه.
• أمثلة : "خذوا من الكرمي" (يُشير إلى الخمر) ، "اني اراني اعصر خمرا " (يُشير إلى العنب ).

اعتبار ما سيكون

• تُشير إلى استخدام كلمة لِتُشير إلى النتيجة التي تؤدي إليها.
• أمثلة : "اني اراني اعصر خمرا " (يُشير إلى العنب ).

الألية

• تُشير إلى استخدام كلمة لِتُشير إلى الأداة التي تستخدم في العمل.
• أمثلة: "وان دارت بهم خيل العدا" (تُشير إلى الفرسان).

الزمنية

• تُشير إلى استخدام كلمة لِتُشير إلى الأحداث المُرتبطة بِها.
• أمثلة : "كان السادس من اكتوبر بدايه تاريخ جديد لمصر" (تُشير إلى أحداث حرب أكتوبر).

المجاورة

• تُشير إلى استخدام كلمة لِتُشير إلى شيء مجاور لها.
• أمثلة: "كنت على الشاطئ" (تُشير إلى البحر) ، "واذا صحبت راي الوفاء مجسمه في بردك " (تُشير إلى الجسم).

سِرّ جمال المجاز المرسل

• الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة

المحسنات البديعيه

• تنقسم إلى :
  • محسنات لفظية
  • محسنات معنوية.

المحسنات اللفظيه

• تُعطي شعوراً موسيقياً جميلاً
• تُستخدم في الشعر أو النثر.
• أنواعها:
  • التصريع
  • حسن التقسيم
  • الجناس
  • السجع
  • الازدواج
• التصريع و حسن التقسيم يُستخدمان في الشعر فقط
• السجع و الازدواج يُستخدمان في النثر فقط
• الجناس يُستخدم في الشعر والنثر.

المحسنات المعنويه

• تنقسم إلى :
  • الطباق
  • المقابلة
  • الالتفات
  • مراعاة النظير
  • التورية

المحسنات اللفظية

• تُعد المحسنات اللفظية جزءًا أساسيًا من علم البلاغة، وتُعرف أيضًا باسم المحسنات الموسيقية.
• تُعرّف المحسنات اللفظية كعلاقة لفظية بين كلمتين أو أكثر.
• الجناس: يُقسم إلى جناس تام وجناس ناقص.
• الجناس التام: يُشار إليه أيضًا باسم الجناس الصحيح، ويتضمن تكرار كلمتين بنفس الحروف ونفس التشكيل، لكنهما تختلفان في المعنى.
• الجνας الناقص: يُشار إليه أيضًا باسم الجناس غير الصحيح، ويتضمن تكرار لفظين يشتركان في معظم الحروف، لكن ترتيب الحروف أو تشكيلها مختلف.
• التصريع: يُعدّ محسنًا شعريًا فقط، ويتميز بتكرار آخر حرف في الشطر الأول من البيت الشعري مع آخر حرف في الشطر الثاني، مع مراعاة التشكيل.
• حسن التقسيم: يُعدّ محسنًا شعريًا فقط، ويتميز بتقسيم البيت الشعري إلى مقاطع متساوية في عدد الكلمات والتغني.
• السجع: محسن يُستخدم فقط في النثر ويتضمن تكرار آخر حرف في نهاية جمل متتالية، مع مراعاة التشكيل.
• الازدواج: يُعدّ محسنًا نثريًا فقط، ويتميز بتكرار مقاطع متساوية في عدد الكلمات والتغني، شبيهًا بـ"حسن التقسيم".

المحسنات المعنوية

• الطباق: يُقسم إلى طباق إيجاب وطباق سلب.
• الطباق الإيجاب: يُعرّف بتضاد كلمتين أو عبارتين بشكل مباشر.
• الطباق السلب: يُعرّف بتضاد كلمتين أو عبارتين عن طريق النفي.
• المقابلة: يشابه التضاد، لكنه يتضمن تضاد جملتين أو أكثر، مع الحفاظ على الترتيب، غالبًا ما تكون الكلمة الأولى في الجملة الأولى عكس الكلمة الأولى في الجملة الثانية، وهكذا.
• مراعاة النظير: يُعرّف بتكرار كلمتين أو أكثر غالبا ما يتم استخدامهما معاً، مثل: الشمس والقمر.
• التورية: يُعرّف بتكرار كلمة أو عبارة تُشير إلى معنيين احدها قريب والآخر بعيد، ويتم استخدام المعنيين في نفس السياق.

الأساليب

• الأساليب: تُقسم إلى أربعة أنواع: أسلوب خبري، أسلوب إنشائي، أسلوب خبري لفظًا إنشائي معنى.
• الأساليب الخبرية: يُعرّف بالأنواع التالية: الجمله الاسمية، الجمله الفعليه، الجمله الشرطية، الجمله المنفية.
• الأساليب الإنشائية: تُقسم إلى إنشاء طلبي و إنشاء غير طلبي.
• الأساليب الإنشائية الطلبية: تتضمن: الامر، النهي، الاستفهام، التمني، العرض، التحضيض.
• الأساليب الإنشائية غير الطلبية: تتضمن: القسم، التع جب، المدح، الذ م، خبر لفظي إنشائي معنى.

مفاهيم البلاغة

• اللفظ هو ما يدل على المعنى بمعنى أنه مُصطلح يشير إلى شيء معين، يُمكن أن يكون هذا الشيء هو مفهوم أو جسم أو حدث
• المعنى هو المفهوم أو الفكرة التي يحملها اللفظ
• يُمكن لللفظ أن يكون إخباريًا أو إنشائيًا
• الخبر هو اللفظ الذي يُخبر عن شيء معين
• الإنشاء هو اللفظ الذي يُعبّر عن رغبة أو أمر
• للإنشاء أنواع منها:
  • الدعاء
  • النصح
  • الرجاء
  • الالتماس
• الهدف من دراسة البلاغة هو فهم طريقة حل المسائل البلاغية وليس حفظ الأمور
• المساعدة في فهم محالل البلاغة
  • المساعدين يُمكنهم مساعدتك في فهم مفهوم البلاغة
  • يُمكن للمساعدين تحليل أمثلة من البلاغة
  • يُمكن للمساعدين عرض إجابات للأسئلة البلاغية
• يجب على الطلاب فهم طبيعة مادة البلاغة
• يجب على الطلاب مُتابعة المحاضرات
• يجب على الطلاب التدرب على تحليل الأمثلة البلاغية