العلوم الوحدة الخامسة والسادسة

الوحدة الخامسة والسادسة

• ملف الإنجاز يتضمن تقييمًا لأداء الطالبة في الفصل الدراسي الثالث من عام 1446هـ، في مادة العلوم.
• المحكات تُقيّم اهتمام الطالبة في أداء الواجبات، وإعداد المطويات، وأداء المهام الادائية، ووقت تسليم المهام، وأداء أنشطة مهارات التفكير، وتنفيذ الاستقصاءات، والتجارب، وكتابة التقارير، ومستوى الطالبة في الاختبارات القصيرة.
• مستويات التقييم المتاحة هي 4، 3، 2، 1.

الحركة

• الحركة هي تغير في موضع أو موقع الجسم مرتبط بالزمن.
• الأسئلة المطروحة: هل جميع الأجسام في حالة حركة؟ ناقش إجابتك مع معلمك؟ ما المقصود بالحركة؟ صنّف الحركات التالية إلى دورية أو انتقالية؟
• توجد أنواع من الحركة كالحركة الدورية والحركة الانتقالية.

المسافة والإزاحة

• المسافة: طول المسار الفعلي لحركة الجسم.
• الإزاحة: المسافة المقطوعة في خط مستقيم من نقطة البداية إلى نقطة النهاية.
• الأسئلة: حدد على الصور التالية: هل الأجسام تتحرك أم ساكنة؟ برر إجابتك؟ حدد على الصور التالية: المسافة التي قطعها الجسم في الحركة؟

قياس السرعة المتوسطة

• طريقة قياس السرعة المتوسطة: اختيار نقطتين في ساحة المدرسة، قياس المسافة بينهما، قياس الزمن اللازم لقطع المسافة، قياس الزمن أثناء المشي ببطء، وسرعة، وبطء ثم سرعة بعد ذلك، حساب مقدار السرعة لحركتك في كل حالة.
• سريع/بطيء/متغير/عادي، المسافة والزمن والسرعة (م/ث).
• القياس الزمني اللازم لقطع مسافة 100 م عند المشي بسرعة عادية ثم بسرعة عالية.

حركة كرة البولينج

• الهدف من هذه التجربة هو تمثيل حركة كرة البولينج بيانياً، وربط حركتها بأنواع أخرى من الحركة.
• تُقيّم العلاقة بين المسافة والزمن لكرة البولينج أثناء دحرجتها.
• الأدوات: كرة بولينج، ساعات إيقاف، وسادة أو جسم لين.
• الخطوات: تحديد نقطتين بعلامات في ساحة المدرسة، قياس المسافة بين النقطتين، قياس الزمن اللازم للوصول للنقطة الثانية، تسجيل البيانات في جدول، رسم بياني.

أسئلة واستنتاجات

• الأسئلة حول الرسمين البيانيين للمحاولتين، وميل الخط، والخط المستقيم الأفقي.
• مقارنة بين حركة الكرة المسقطة من ارتفاع عال، وكرات البولينج في التجربة.
• حساب سرعة كرة البولينج في كل محاولة.
• حساب المسافة والإزاحة.
• العلاقة بين المسافة والإزاحة.

الحركة والتسارع

• الحركة: تغير في موضع الجسم مع الزمن.
• الأسئلة حول الرسم البياني للسرعة والزمن: في أي فترة زمنية يكون تسارع الجسم أكبر ما يمكن؟ في أي فترة( فترات) يكون تسارع الجسم سالباً؟ أي فترة توقف فيها الجسم عن الحركة؟

التصادمات

•  التصادم هو اصطدام جسمين.
• كيف تغير كتل الأجسام المتصادمة من نتائج التصادم؟ كيف يؤثر تغير كتل الأجسام المتصادمة وعددها في عملية التصادم؟
•  المواد والأدوات: كرات زجاجية صغيرة، كرات زجاجية كبيرة، مسطرة مدرجة، شريط لاصق.
•  الأهداف: المقارنة بين التصادمات، تحديد كيف تعتمد السرعات المتجهة بعد التصادم على كتل الأجسام المتصادمة.

كمية الحركة (الزخم) والتصادمات

• الزخم: حاصل ضرب الكتلة في السرعة المتجهة.
• مبدأ حفظ الزخم: في أي تصادم، تبقى كمية الحركة الكلية كما هي قبل التصادم و بعده.

خريطة مفاهيم الفصل التاسع، الحركة

•  الحركة: هي تغير في موضع مع مرور الزمن.
•  المسافة: طول المسار الفعلي.
•  الإزاحة: المسافة المقطوعة في خط مستقيم من نقطة البداية للنقطة النهائية.
•  السرعة: المساافة المقطوعة على الزمن.
•  السرعة المتوسطة: السرعة خلال فترة زمنية معينة.
•  السرعة المتجهة: السرعة واتجاهها.
•  الزخم: كمية الحركة.

قوانين نيوتن

• القانون الأول: الجسم الساكن يبقى ساكنا، الجسم المتحرك بسرعة ثابتة يستمر في حركته إلا إذا أثرت فيه قوة محصلة.
• القانون الثاني: القوة المحصلة المؤثرة في جسم تساوي كتلة الجسم مضروبة في تسارعه.
• القانون الثالث: لكل فعل رد فعل مساو له في المقدار ومعاكس له في الاتجاه.
• مقارنة حالات الحركة: منتظمة، ساكنة، وغير منتظمة مع التفسيرات.
• قوة الاحتكاك: قوة مقاومة تعمل ضد الحركة.
• أمثلة على القوى: قوة الدفع، قوة الوزن، قوة رد الفعل، قوة الجاذبية.

الكهرباء

• شرح عن الذرة، البروتونات، الإلكترونات، النيوترونات.
•   شحنات موجبة/سالبة/متعادلة.
•   تجربة الاستقصاء الكهربائية.
•  موصلات/عوازل.
•  التيار الكهربائي وتدفقه.
•  دوائر كهربائية: سلسلة، متوازية.
•  وحدات القياس.
• شرح لفكرة "التوصيل على التوالي" و "التوصيل على التوازي"

المغناطيسية

•  وصف شامل لمجالات المغناطيسية.

• كيف يمكن أن تتفاعل الأقطاب مع بعضها البعض.

•  كيفية صنع مغناطيس كهربائي.

•  كيف يعمل محول كهربائي ومولد كهربائي.

•  أمثلة على تطبيقات الكهرباء والمغناطيسية في الحياة اليومية.

•  التمييز بين التوصيل على التوالي والمتوازي للمغناطيسات.

•  الخطة المفاهيمية: تعريفات وقوانين وخطوات حل الأسئلة.