10 Questions
ما هي الجهة المشار إليها في النص كمصدر للكتب التعليمية والثقافية؟
المدرسة
ما هو الهدف الرئيسي لتعليم الضباط حسب النص؟
تحقيق ثقافة تربوية محفزة
ما هو دور الكتب التعليمية حسب النص؟
تحفيز الطلاب على البحث والاستقصاء
ماذا يشير النص إلى أهمية تطوير ثقافة تربوية؟
زيادة فهم الطلاب للثقافات المختلفة
ما هو دور المدرسة في تشجيع قراءة الكتب حسب النص؟
إثراء المكتبة بالكتب المختلفة
ما هو الهدف الرئيسي للاستراتيجية في إدارة المنظمات حسب النص؟
صياغة القرارات المتعمقة
ما هو دور التفكير الاستراتيجي في إدارة المنظمات حسب النص؟
تحديد كيفية ممارسة أعمال المنظمة المستقبلية
ما هو دور التطور السريع للاستراتيجية في تاريخ الإدارة حسب النص؟
التكيف مع تغيرات العصر
ما هو دور تطوير ثقافة تربوية في المؤسسات حسب النص؟
الارتقاء بأداء المؤسسات
ما هو دور استخدام مفاهيم إدارة المخاطر في اتخاذ قرارات استراتيجية حسب النص؟
الانحياز إلى نتائج التحول الإستراتیجی
Study Notes
قسم أصول التربية
-
كلية التربية يقدم قسم أصول التربية لفرقة الثالثة أساس.
-
يختص القسم بدراسة الفصول الستة التالية:
الفصل الأول
- يهتم الفصل الأول بفهم احتياجات التربية والتعليم.
- ي پوشي الفصل الأول إلى فهم أبعاد التربية النفسية والهيأية.
الفصل الثاني
- يهتم الفصل الثاني بتجارب دكية في إدخال الكوهركتر كأداة تعمية.
- ي روشن الفصل الثاني إلى تجارب دكية في إدخال الكوهركتر كأداة تعمية.
الفصل الثالث
- يهتم الفصل الثالث بهيئة التعمية كالتربية ابداعية.
- ي پوشي الفصل الثالث إلى هيئة التعمية كالتربية ابداعية.
الفصل الرابع
- يهتم الفصل الرابع بهيئة التعمية الهيأية لصحة الدراس.
- ي روشن الفصل الرابع إلى هيئة التعمية الهيأية لصحة الدراس.
الفصل الخامس
- يهتم الفصل الخامس بهيئة التعمية كأداة لصحة الدراس.
- ي پوشي الفصل الخامس إلى هيئة التعمية كأداة لصحة الدراس.
الفصل السادس
- يهتم الفصل السادس بتجارب دكية في إدخال الكوهركتر كأداة تعمية.
- ي روشن الفصل السادس إلى تجارب دكية في إدخال الكوهركتر كأداة تعمية.
الفصل السابع
- يهتم الفصل السابع بهيئة التعمية في العال Arabs.
- ي پوشي الفصل السابع إلى هيئة التعمية في العال Arabs.
الفصل الثامن
- يهتم الفصل الثامن بثقافة التهكف الكظف في هيئة التعمية.
- ي روشن الفصل الثامن إلى ثقافة التهكف الكظف في هيئة التعمية.
الفصل التاسع
- يهتم الفصل التاسع بثقافة الجكدة كأداة في هيئة التعمية.
- ي پوشي الفصل التاسع إلى ثقافة الجكدة كأداة في هيئة التعمية.
انفصم األول
- يهتم انفصم األول بيفاهي يف رلال انتؼهٍى.
- ي پوشي انفصم األول إلى أبعاد التهكف الهيأية لتربية الىاشئة كأعداد عمِ أحسف.
- ي روشن انفصم األول إلى الهدرسة البٓئة الخاصة الهقصكدة لتربية الىاشئة كأعداد عمِ أحسف.
- ي پوشي انفصم األول إلى كجً ٖفضؿ ها ٓصمحكف لً فْ خدهة بٛدٌـ ،كتككف الهدرسة بكاهؿ أجٍزتٍا.
- ي روشن انفصم األول إلى كىظاهٍا كأكجً ىشاطٍا هحققة لمسٓاسة التعمٓهٓة كاٌٖداؼ التربكٓة.
استعد لاختبار أصول التربية في كلية التربية، واختبر معرفتك في الأبعاد المختلفة لهذا المجال بما في ذلك التربية الإبداعية والصحة النفسية والتعلم في العصر الحديث.
Make Your Own Quizzes and Flashcards
Convert your notes into interactive study material.
Get started for free
