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Ordnen Sie die folgenden Begriffe den richtigen Kategorien zu: Lob, Rückmeldung, Beobachtung, Nachahmung
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Lerntheoretische Faktoren = Beobachtung, Nachahmung Erfolg des Lernarrangements = Lob, Rückmeldung Erforderliche Elemente in der Weiterbildung = Lob, Rückmeldung Prinzipien für einen erfolgreichen Lehr-Lern-Prozess = Beobachtung, Nachahmung
Verknüpfen Sie die Begriffe mit ihrer Bedeutung: Ziele, Inhalte, Struktur, Methoden
Verknüpfen Sie die Begriffe mit ihrer Bedeutung: Ziele, Inhalte, Struktur, Methoden
Lehrende = Struktur Institutionelle / organisationale Rahmenbedingungen = Inhalte Theoretische Ansätze der Lehre = Methoden Prinzipien der Lehre = Ziele
Ordnen Sie die folgenden Elemente des Lernens den passenden Rahmenbedingungen zu: Medien, Zeit, Ort
Ordnen Sie die folgenden Elemente des Lernens den passenden Rahmenbedingungen zu: Medien, Zeit, Ort
Durchführen = Zeit Auswerten = Ort Lehrende = Medien Ziele = Ort
Verbinden Sie die Begriffe mit ihrem Zweck: Lob, Beobachtung, Reflexion, Nachahmung
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Ordnen Sie die folgenden Konzepte den entsprechenden Kategorien zu: Prinzip 1, Prinzip 2, Prinzip 3, etc.
Ordnen Sie die folgenden Konzepte den entsprechenden Kategorien zu: Prinzip 1, Prinzip 2, Prinzip 3, etc.
Ordnen Sie die folgenden Handlungsfelder der Personalentwicklung den entsprechenden Beschreibungen zu:
Ordnen Sie die folgenden Handlungsfelder der Personalentwicklung den entsprechenden Beschreibungen zu:
Verknüpfen Sie die Lernorte mit den prozentualen Anteilen des Lernens:
Verknüpfen Sie die Lernorte mit den prozentualen Anteilen des Lernens:
Ordnen Sie die Verantwortlichkeiten im Bereich der Personalentwicklung den entsprechenden Aufgaben zu:
Ordnen Sie die Verantwortlichkeiten im Bereich der Personalentwicklung den entsprechenden Aufgaben zu:
Verbinden Sie die Kennzahlen mit ihren Bedeutungen im Kontext der Weiterbildung:
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Ordnen Sie die verschiedenen Arten des Lernens den jeweiligen Beschreibungen zu:
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