Adquisición de Conocimiento y Responsabilidad

Adquisición de Conocimiento

• La adquisición de conocimiento se puede entender de diferentes maneras, incluyendo aprendizaje formal, informal, experiencia directa e indirecta.
• El enfoque del ensayo es en el conocedor (noah) y cómo adquiere conocimiento, en lugar de en el productor de conocimiento.

Responsabilidad de Adquirir Conocimiento

• La responsabilidad de adquirir conocimiento se puede considerar de tres maneras:
  • Responsabilidad ética y práctica hacia nosotros mismos como conocedores para probar y verificar nuestro propio conocimiento.
  • Responsabilidad ética y práctica hacia otros para asegurarnos de interactuar con ellos basándonos en la evidencia disponible más confiable.
  • Responsabilidad ética hacia el conjunto de conocimientos del mundo para mejorar la comprensión del mundo y contribuir a la comunidad global.

Implicaciones

• La responsabilidad de adquirir conocimiento puede variar según el área de conocimiento (AOK).
• La adquisición de conocimiento puede afectar nuestras decisiones y acciones, y puede tener un impacto en nuestra vida y en la sociedad.

Adquisición de Conocimiento

• La adquisición de conocimiento se puede entender a través de diferentes vías, como el aprendizaje formal, informal, experiencia directa e indirecta.
• El enfoque principal se centra en la figura del conocedor y su proceso de adquisición de conocimiento.

Responsabilidad de Adquirir Conocimiento

• La responsabilidad de adquirir conocimiento implica tres aspectos clave:
• Responsabilidad ética y práctica hacia nosotros mismos para evaluar y verificar nuestro propio conocimiento.
• Responsabilidad ética y práctica hacia otros para interactuar con ellos basados en la evidencia disponible más confiable.
• Responsabilidad ética hacia el conjunto de conocimientos del mundo para mejorar la comprensión global y contribuir a la comunidad.

Implicaciones

• La responsabilidad de adquirir conocimiento varía dependiendo del Área de Conocimiento (AOK) en cuestión.
• La adquisición de conocimiento puede influir en nuestras decisiones y acciones, y tener un impacto significativo en nuestra vida y en la sociedad en general.

La Responsabilidad de Adquirir Conocimiento

• La responsabilidad de adquirir conocimiento varía según el área de conocimiento (AOK) en el que se desenvuelve.
• Tres razones principales influyen en la responsabilidad de adquirir conocimiento según el AOK:
  • Alcance, propósito y aplicación del área de conocimiento.
  • Responsabilidades contextuales del conocedor dentro de este área de conocimiento.
  • Métodos y herramientas utilizados por el área de conocimiento.

El Alcance, Propósito y Aplicación del Área de Conocimiento

• El alcance del área de conocimiento se define por los límites del área de conocimiento.
• El propósito del área de conocimiento se refiere a los motivos por los que se produce conocimiento dentro de este área.
• La aplicación del área de conocimiento se refiere a cómo se utiliza el conocimiento dentro de este área.

Las Responsabilidades Contextuales del Conocedor

• Las responsabilidades contextuales del conocedor se refieren a las obligaciones éticas y morales específicas de este área de conocimiento.
• El contexto en el que se desenvuelve el conocedor puede influir en su responsabilidad de adquirir conocimiento.

Los Métodos y Herramientas Utilizados por el Área de Conocimiento

• Los métodos y herramientas utilizados para adquirir conocimiento pueden influir en la responsabilidad de adquirir conocimiento.
• La información obtenida de fuentes no confiables, como las redes sociales, puede no ser considerada responsablemente adquirida.

Ejemplo de AOK Historia

• En 2014, Michael Gove, secretario de Estado de Educación del Reino Unido, causó controversia al reescribir el currículum de historia, haciendo que la enseñanza de la historia de la gente negra en el Reino Unido y su antiguo Imperio fuera opcional.
• Se puede argumentar que Michael Gove, como conocedor, tenía más responsabilidad de adquirir conocimiento sobre historia debido a su contexto como responsable de la educación en el Reino Unido.
• La responsabilidad de adquirir conocimiento puede variar según el contexto en el que se desenvuelve el conocedor.