Acogimiento Residencial: Ley 7/2023 Castilla-La Mancha

Acogimiento Residencial (Ley 7/2023 de Castilla-La Mancha)

• El acogimiento residencial es una medida de protección que busca satisfacer las necesidades integrales (residenciales, educativas, sanitarias, emocionales) de los menores de edad.
• El objetivo es brindar atención en unidades de convivencia, adaptadas a las necesidades de cada menor, garantizando sus derechos, respetando su intimidad e identidad y facilitando figuras de referencia estables.
• Se denomina "hogar" a las unidades de convivencia y "centro" a los centros de primera acogida y valoración y a los centros especializados.
• La decisión de acogimiento residencial se toma por la Comisión Provincial de Protección a la Infancia, delegando la guarda en el director del recurso residencial bajo supervisión de la Comisión y el Ministerio Fiscal.
• La Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha se asegura de que se cumplan los derechos de los menores acogidos, según la Ley Orgánica 1/1996.

Criterios de Actuación en Acogimiento Residencial

• Se fomenta que los niños, niñas y adolescentes participen activamente en las decisiones sobre su acogimiento.
• Se facilitan canales de comunicación con la Entidad Pública y otros organismos de defensa de sus intereses.
• Se promueven las relaciones entre el menor acogido y su familia de origen, según el Plan Individualizado de Protección.
• Cada menor residente tiene un Proyecto Educativo Individualizado que define la finalidad del ingreso, los objetivos, la valoración del daño y el plazo para alcanzarlos, preparando al menor tanto para la llegada como para la salida.
• Se incluirá y promoverá la participación de las personas residentes en las decisiones que les afecten, incluida la propia gestión y organización del centro y la programación de actividades.
• Además de las visitas familiares, se pueden fomentar convivencias con familiares, allegados, o familias que hayan acogido al menor previamente, siempre que sea positivo según el Equipo Interdisciplinar.
• Se promueve la educación integral e inclusiva, facilitando el acceso a los sistemas ordinarios educativos, formativos, laborales, sanitarios y a los servicios de su entorno.
• Se ofrecen actividades y programas que fomentan hábitos de vida saludable, como alimentación adecuada, deporte, educación emocional y afectivo-sexual.
• Se presta atención especial a las necesidades de menores con discapacidad, buscando su inclusión en hogares ordinarios.
• Se considera la diversidad cultural de los menores acogidos, fomentando el conocimiento mutuo y la competencia cultural, gestionando la diversidad en términos de igualdad y justicia social.
• Se protege a los menores en situación de vulnerabilidad ante delitos de abuso o explotación sexual y trata de seres humanos.
• Para los mayores de 16 años, se prioriza la preparación para la vida independiente, la finalización de estudios y la formación para la inserción laboral e inclusión social.
• Los hogares residenciales se configuran como pequeñas unidades de convivencia, entornos seguros y de buen trato.

Tipología de Recursos de Acogimiento Residencial

• Los recursos de acogimiento residencial pueden ser:
  • Centros de primera acogida y valoración.
  • Hogares de atención residencial.
  • Centros especializados.
• La apertura de estos recursos requiere autorización de la Entidad Pública y su planificación.
• Excepcionalmente, se pueden utilizar centros en otras comunidades autónomas si es necesario para el interés superior del menor.
• Las condiciones y el régimen de funcionamiento se regulan reglamentariamente.
• El personal debe tener la competencia y preparación adecuadas, formación continua y una titulación mínima.
• La Entidad Pública puede establecer convenios con entidades sociales del tercer sector para llevar a cabo las medidas de acogimiento residencial, sin ceder la titularidad ni la responsabilidad pública.

Atención Especializada en Acogimiento Residencial

• Se garantiza atención especializada a menores en acogimiento residencial con necesidades específicas, cuando los recursos normalizados no son suficientes.
• Esto puede incluir:
  • Apoyo psicoterapéutico.
  • Refuerzo temporal del equipo educativo del hogar.
  • Estancia temporal en recurso residencial especializado.
  • Estancia permanente en recurso especializado si la dificultad no es temporal y la atención ordinaria es insuficiente.
  • Otras medidas coherentes con el Plan Individualizado de Protección.
  • Apoyo para el aprendizaje escolar.
• Se consideran los principios de normalización, proporcionalidad, estabilidad de las figuras educativas y arraigo.

Centros de Primera Acogida y Valoración

• Son recursos residenciales abiertos para la atención integral e inmediata de menores bajo medida de protección.
• Se realiza un estudio detallado para orientar la toma de decisiones y el Plan Individualizado de Protección.
• El objetivo es la primera acogida, la valoración diagnóstica de los efectos de la desprotección y la propuesta de medidas adecuadas, coordinado con el Equipo Interdisciplinar.
• La estancia no suele superar los seis meses, debiendo justificarse si se prolonga.

Centros Especializados

• Atienden a menores con problemáticas muy específicas o graves valoradas por servicios de salud mental o discapacidad y protección infantil.
• Requieren atención intensiva que no puede darse en hogares ordinarios de acogimiento residencial ni en acogimiento familiar ordinario o especializado.
• Generalmente, no atienden a menores de 12 años, salvo en casos de discapacidad que requiera atención de tercera persona y vigilancia continua.
• El acceso requiere informe de la Comisión Provincial de Protección a la Infancia y autorización de la Comisión Regional de Atención a la Infancia.
• Se garantiza el respeto a los derechos de los menores y se aplica lo dispuesto en la Ley Orgánica 1/1996 sobre centros de protección específicos de menores con problemas de conducta.