Acciones, Historia y su Estudio

Acciones y la Historia

• Las acciones de cada persona pasan individualmente a la historia, afectando desde a la familia hasta generaciones futuras.
• La historia permite aprender y decidir si se repiten hazañas o se hacen cambios.
• La Historia con mayúscula es la disciplina, mientras que la historia con minúscula es el objeto de estudio.
• La historia es un proceso totalizador que analiza el desarrollo de las sociedades considerando aspectos económicos, políticos, sociales y culturales.
• La Historia es una ciencia en constante construcción con nuevas interpretaciones basadas en fuentes históricas.
• Historia es indagar y reflexionar sobre el pasado para una explicación objetiva de los sucesos
• Heródoto, considerado el "padre de la historia", analizó las causas de los acontecimientos de su contexto histórico de manera razonada, en lugar de recurrir a explicaciones míticas
• Para que la Historia se convirtiera en ciencia, pasaron siglos acumulando experiencias de historiadores y corrientes historiográficas.

Ramas de la Historia

• Historiografía: Textos que plasman acontecimientos pasados realizados por historiadores.
• Historiología: Reflexión sobre el pasado, no son los textos sino cómo se nos enseña la historia
• Historiosofía: Estudia el tiempo histórico y el devenir humano, investigando a los personajes.
• La Historia es el estudio del pasado con rigurosas técnicas de estudio objetivas.
• Se basa en objetos de estudio, periodos de tiempo y los personajes que lideran el mundo.

Fuentes Históricas

• El término "fuente" proviene del latín "fons, fontis", que significa "manantial" u "origen".
• Las fuentes históricas son el origen de los hechos o acontecimientos, fundamentales para estudiar e interpretar el pasado y se dividen según su origen y naturaleza.

Tipos de Fuentes Históricas

• Fuentes primarias: Documentos o testimonios creados en el período estudiado (cartas, diarios, fotografías, objetos materiales).
• Fuentes secundarias: Análisis, interpretaciones o resúmenes de fuentes primarias (libros de historia, artículos académicos).

Formatos de Fuentes Históricas

• Escritas: Libros, cartas, documentos oficiales.
• Materiales: Artefactos, edificios, herramientas.
• Audiovisuales: Fotografías, películas, grabaciones.
• Orales: Testimonios, entrevistas.
• Los historiadores reconstruyen e interpretan la historia, analizando fuentes existentes y buscando nuevas, para construir hipótesis útiles en el presente
• La conciencia histórica se construye a través de la historia, la cultura y la memoria. Requiere conocimiento generado sobre el pasado, el presente y el futuro
• Actuar en la sociedad transformándola o conservándola es la función se la conciencia histórica, basándose en la cultura y la utilidad de la historia.
• La memoria recuerda vivencias propias o cercanas para reparar o perdonar heridas, si se preguntan ¿para qué es útil la Historia? Es que construye la sociedad a partir del conocimiento
• La Historia da identidad, permite pertenecer a un grupo, socializa e impulsa a planificar el presente y futuro individual y social a través de vivencias transmitidas.
• Las generaciones heredan y valoran lo hecho por los antepasados para conocerlo, reconocerse en él y valorarlo.
• El discurso histórico es para legitimar el poder político/económico o reivindicar luchas populares.

Modelos de análisis de la conciencia histórica

• Visión monumental de Nietzsche
• Visión anticuaria como ejemplar de Rüsen
• Visión moderna genealógica de la historia

Visión monumental de Nietzsche

• Los grandes eventos y figuras del pasado son modelos de inspiración.
• Se centra en los logros extraordinarios e inspira a alcanzar grandes metas.
• Tiende a idealizar y glorificar el pasado, motivando a las personas a emular grandes logros
• Promueve que valores y logros eternos deben ser preservados.
• Distorsiona la realidad enfocándose en los aspectos positivos, omitiendo fracasos.
• Idealiza lo que considera insuperable, llevando a resistencia al cambio.

Visión anticuaria como ejemplar de Rüsen

• Se centra en la preservación y veneración del pasado
• Conserva tradiciones y costumbres para mantener una conexión íntima con el pasado.
• Ayuda a entender la identidad a través de la continuidad histórica, valorando detalles locales.
• Transmite tradiciones reforzando la identidad cultural.
• Orienta las acciones presentes y futuras valorando la memoria histórica
• Esta visión puede inhibir la innovación cultural y fomentar la nostalgia, impidiendo una evaluación objetiva del pasado.
• Está desconectada del presente y tiene relevancia limitada en contextos amplios, pudiendo fragmentar e historia y crear representaciones desiguales.

Visión moderna genealógica de la historia

• Se centra en entender el pasado a través de un análisis crítico contextualizado examinando las relaciones sociales y las estructuras de poder que moldearon la historia.
• Reconoce la complejidad de los eventos históricos y evita simplificaciones incluyendo perspectivas marginadas
• Fomenta la reflexividad hacia la propia comprensión del pasado analizando cambios y continuidades para una visión dinámica de la historia.
• Su dificultad y complejidad pueden hacerla menos accesible, requiriendo conocimientos previos significativos.
• Enfatiza la contextualización y relativismo histórico, dificultando la identificación de verdades claras

Migración y poblamiento de la Tierra

• Homo sapiens migró desde África hace 70.000-100.000 años, llegando a Australia hace 35.000-65.000 años y al unir Alaska y Asia hace mas de 13.000 años, para extenderse por America del Norte y America del Sur
• El desarrollo del lenguaje hace 50.000 años permitió planificar, resolver problemas y organizarse.
• La migración pudo estar relacionada con el agotamiento de recursos o la competencia, si son capaces de comunicar planes
• Al emigrar de África, los humanos hicieron ropa de pieles y armas sofisticadas, que causaron la extinción de mamíferos gigantes limitando presas.
• Los humanos construyeron asentamientos semipermanentes usando recursos naturales locales, cambiando su estilo de vida nómada y desarrollando la agricultura.

Teorías del Poblamiento de América

• Estudios del ADN y hallazgos arqueológicos, sustentan que los primeros humanos llegaron de Asia cruzando el Estrecho de Bering durante la última glaciación hace 40.000-30.000 a.C.
• Los grupos humanos fueron nómadas debido a la diversidad biológica y se movieron por motivos de caza o recolección
• Desde el Lítico (30.000 a.C.) modificaron el medio ambiente convirtiendo una región natural en un espacio humano.
• Las actividades humanas modificaron el medio ambiente, definiendo las propiedades del suelo y los ciclos naturales
• La transición demográfica permite medir el impacto de esas transformaciones observando tasas de natalidad y mortalidad
• Fase preindustrial: caracterizada por altas tasas de natalidad y mortalidad, con lento crecimiento poblacional
• Fase de transición: Disminuye la mortalidad (medicina, higiene), con natalidad aun alta que genera crecimiento rápido.
• Fase industrial: La natalidad disminuye por cambios sociales y económicos, urbanización y anticonceptivos
• Fase postindustrial: La natalidad y mortalidad son bajas, resultando en crecimiento poblacional lento o disminución.

Factores en la Transformación Histórica

• Para un análisis integral considerar:
• Factores geográficos: clima, topografía, recursos y ubicación (acceso a recursos, condiciones climáticas, ubicación estratégica). Dificultad por nomades cerca del Rió Sonora y de clima variable.
• Factores sociales/psicológicos: Estructuras sociales (clases, castas), normas culturales y creencias (religión) y la psicología colectiva (ej. nacionalismo, miedo). El miedo impacto etnico yaqui con el exterminio de los yaquis
• Factores psicológicos: tecnológicos (innovaciones en agricultura, industria, comunicación, difusión, impacto en trabajo/economía). En la segunda guerra mundial hubo un desarrollo industrial y tecnologíco
• Todos estos factores interactúan creando un entramado que moldea la historia, como en la segunda guerra mundial que hizo avances y desarrollo
• El estudio de los diversos climas, la flora, la fauna y los suelo de diversas zonas permitio las civilizaciones a desarrollar la cultura, las constumbres, tradiciones y la organización social.
• Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica son las areas geograficas del México Antiguo. Mesoamérica se extiende desde el centro de México hasta el norte de Costa Rica.
• Paul krichchoff fue un antropólogo que propuso estas areas geograficas que fueron divididas a partir de elementos climáticos, la fauna, la flora, el desarrollo y los hallazgos encontrados.

Áreas Culturales

• Altiplano central: aztecas y teotihuacanos.
• Región Maya: sureste de México, Guatemala, Belice y partes de Honduras y El Salvador.
• Costa del Golfo: olmecas.
• Oaxaca: zapotecas y mixtecas.
• La historia mesoamericana se divide en preclásico, clásico y posclásico.

Desde el año 2500 a.C

• Agricultores sedentarios usaban herramientas elaboradas para el cultivo el maiz que es un cereal fundamental y elemento central en cosmovisión y mitología.
• Politeísmo, adoración de dioses relacionados con naturaleza, agricultura y guerra.
• Sacrificios humanos eran comunes en sus rituales religiosos y hay avances como la astronomía,la medicina y las matemáticas.
• Conocimientos astronómicos con calendarios precisos como el maya.
• En medicina, utilizaban plantas y técnicas quirúrgicas y en matemáticas desarrollaron sistemas numéricos complejos.

Horizontes Culturales

• Formaron ciudades estado a partir de clases sociales y el practican un juego de pelota y florecieron olmecas, mayas, entre otros.
• Pueblos prehispánicos habitaron 1millón de kilómetros cuadrados como Olmecas, Mayas, Mixtecos y Zapotecos Totonacas, toltecas y mexicas
• Horizonte Preclásico (2500 a.C. - 200 d.C.):Transición a asentamientos sedentarios con Olmeca y centros ceremoniales en Oaxaca.

Horizonte Clásico (200-900 d.C.)

• Auge de grandes ciudades-estado con arquitectura, escritura y ciencias, como Teotihuacán, mayas, etc.
• Teotihuacán fue centro de comercio, religión cultura, Mayas astronomía, Totonacas en la región costera del Golfo de México y otomíes en el centro de México.

Horizonte Posclásico (900-1521 d.C.)

• Militarización, imperios e interacción entre civilizaciones, como toltecas, mIXTECAS Desarrollo en la región de Oaxaca, los aztecas.
• Al momento de la llegada de los españoles, dominaban grandes regiones y en él se encontraba guerreros, con extensas redes de mercado.
• Sacrificios humanos entre los aztecas y los horizontes culturales preclásicos, clásicos y posclásico dejaron un legado.

Culturas del norte de México

• Son los chichimecas, el tarahumara, los yaquis y seris.
• Los apaches eran nómadas y guerreros.
• Los pimas eera conocidos por festividades y danzas.
• Los mayos tienen tradiciones.
• Los Kikapúes eran seminómadas.
• Huicholes actividades como la agricultura, la caza y la recolección.

Del Urbanismo, Escritura y a Religión

• Construcción de pirámides, palacios, templos y ciencia, los mayas desarrollaron un sistema de escritura.
• Astronomia y Matemáticas desarrollaron la escritura un panteón con dioses.
• Practicaban juegos de pelota y sacrificios.
• La economia estaba basada en la agricultura como el maiz, El frijol, vainilla.
• Los Horizontes posclásicos la agricultura era con una militarización hasta la llegada de los Europeos.
• La influencia fue sobre y las otras culturas incluyendo a los mayas y aztecas que eran la región de Oaxaca Especial de Producción.

Período Epiclásico

• Abarca aproximadamente desde 650 a 850 d.C. transicicón del colapso de Teotihuacanos y la migración en altiplano.
• Ausencia a un centro Hegeomónico y en Nahuatlacas eran diversas tribus.
• Se establecieron en Chapultepec y eran cocinados por el poder militar, al igual que las Hachuelas que vivieron es por la dominación.
• Fueron un grupo que compartian un lenaguaje conun y cultura en la historia de mesoamerica.
• Posclassicos fueron los Purépechas, también conocidos como Tarascos, y habito principalmente durante la llegada de los españoles.
• Conformado por organización civil y el liderazgo de Cazancl.
• Con metalurgía en especialmente cobre y se practiaba para los culturales de la región.

Pueblos de Américadel Sur

• Se aliaron entre ellos para der mas fuertes en la region.
• Estos en la Aliamza domimnva siempre uno de los pueblos que daban sus productos y organizabam las Munkas.
• Habitaron la cultura Chavin que impuso su culto relogiosos pacificvamente y se le fueron sucedidos por Paracas mochicas.
• El imperio inca se originó hacia 1438 hasta 1533 y era el más extenso.
• La agricultura era base a la industria inca de Alpaca y la agricultura ademas de tener almacenes y arquitectura megalítica, siendo Machu Pichu una eestas de las siete maravillas del mundo.
• Hub una guerra civil que dejó de ser de Atahualpa como rey y se secuestro mandandola a muerte un los tropas Españolas que lleharon y se sublevaron a lso ethinas y marcaron su caso.

Pueblo Inca

Organización política y social,

• Tanto los Incas de civilizaciones mesoamericanas y jerárquicas. En agricultura y Economía ambas civilizaciones dependían sobre los cultivos parecidos como las civilizaciones mayas.
• Arquitectura e ingenieria fue una red que los aztecas facilitaron en el Imperio intercambia a su comunuicacion.
• Astronomía fue desarrollada, como la Religion, La Escriitura y Comunicacion es decir temas del pueblo, con desafios a la comunidades

Importancia del Camino Real en la Nueva Espana

• Durante toda la historia fue una importante coneccion entrre los estados uidos zona de Sonora la nueva españa conecta al nuevo México ademas de las miradas zonas del valilo.
• El comercio de plata se ha hecho principalmente En Zacatecas y en Guanajuato ,influye incluso mucho al el economía mundial del comercio de la plata sobre todo intercontinente.
• Durante siglo XV fue el colápso Constantinopia que tuvo un fuerte impacto en la historia y llevó hacia un gran comercio las caidas y repercusione.

Productos y Mercancías

• Los exploradores europeos, el siglo xv buscaban bienes valiosos pero no era, si era una cosa valiosa ya que buscaban esencias como la pimientos seda o metal como el oro y la plata que eran de primera calidez.
• La gente principal principal en Asia: potugal España Italia Que fueron un personas que facilitaron la gente.

Navegantes Principales

• Quienes fueron Cristobal el Colón, Amerigo vasco de goma. La Corona Española en 1488 fue de Arango ,
• Fortalecio a la monarquía,
• El enlace permitió económiamente permite lo recursos entre ambas la Corona se dedicó entre otras cosas a lo siguiente

Sociedades Precolombinas

• Los nativos que conquisto México-Tenochitlán fue porque ellos la querían ser la lealtad que vivían bajo el yugo de Mesoamérica.
• La Alianza Triple era el señorío con México, Techolititlan era de las que dirigían. los Señorios bajo
• Dominio tenochitlán se debían servir con apoyo militar para administración y todo lo demás la lengua la usaban los pobladores para pagar la riqueza en el mundo.

Crimenez de Cristóbal Colón

• Después d eun ataque los fue a un indio que le hizo llevar a tres para decapitarlos, y ordenó atrapar a 1500 hombre pero solo400 fueron puestos el liberta de los 600, mas se quedarón a esclavizar a por los Española.
• Colon ordena a dar un precio de muerte quien les a dar a al gente y quienes vivan en regiones les dar los indios destruyeron sus alimentos y se dejaron de morir hambre oprimidos y fue una catástrofe y murieron personas Colon también era brutal.

Conquista del Caribe

• Con la Corona de Castilla fue un evento histórico para moldeo en la corona España entre Colon de Esquivel.
• Expansiones de colon , establecion los asientos es a sus grupos Indigenistas,

Sociedad Novohispana

• Pirámide Social y Los Priminculares era de España y su influencia sobre asuntos sociales y autoridad.

Segundo Nivel

• Abajo estaba los priminculares quienes tenía ascendencia espolana.

Clase Trabajadora

• Mestizos que confirman la clase trabajadora y esclavos africanos era sobre explotación que tenian a sociedad.
• Jerarquía rígidas por las colónia y social eran alimento para la gente.

Los Totonacas

• Al lado de una comunidad llamada Texcatecas y su nombre es que se ponen palo de crugido.

Conquista

• Conquistadores español fue el mestizaje social sobre la conquista.