علم الصرف في اللغة العربية

أفعال تدل على أن الفعل قريب من الحدوث، مثل "كاد" و "أوشك".

في اللغة العربية، لا يوجد صيغة "أمر" لأفعال المقاربة.

تستخدم "أحبة" للتعبير عن درجة كبيرة من الحب.

النظام التعليمي العربي يعتمد على الدرس اللغوي كأسلوب أساسي للتعليم.

الأفعال هي حجر الزاوية في بناء الجمل العربية.

دراسة علم الأصوات في اللغة العربية، بما في ذلك الأصوات الأساسية (28 حرفاً) وحروف النّائبة (29) مثل الحروف التجارية.

دراسة التغيرات التي تطرأ على الكلمات في اللغة العربية، مثل إعرابها. يركز هذا الفن على الكلمات المتغيرة.

الأسماء الثابتة في اللغة العربية التي لا تتغير.

الأسماء المتغيرة في اللغة العربية.

من أهمّ مبادئ تدريس اللغة العربية، و ينصّ على ترتيب المحتوى الدراسي من الأسهل إلى الأصعب.

طريقة تعليم اللغة العربية التي تُركّز على تعليم القواعد اللغوية الأساسية، خاصة في المراحل المبكرة من التعليم.

طريقة تعليم اللغة العربية التي تُركّز على التدريب التدريجي على مهارات اللغة المختلفة.

طريقة تعليم اللغة العربية التي تُركّز على التعليم في إطار موضوع واحد أو موضوعات مترابطة.

طريقة تعليم اللغة العربية التي تُركز على ترتيب المعلومات بأسلوب منطقي.

طريقة تعليم اللغة العربية التي تُركز على استخدام لغة بسيطة وتجنُّب المصطلحات المُعقّدة.

مجموعة من الكلمات العربية التي استخدمت منذ 150 سنة في الإسلام.

الكلمات التي دخلت اللغة العربية من لغات أخرى وأصبحت جزءًا منها.

الطريقة التي تنطق بها الحروف في اللغة العربية.

عدد مخارج الحروف في اللغة العربية هو 28.

طريقة تحويل الكلمات من لغة إلى أخرى.

أسماء تتغير في حركاتها، مثل الفتحة، الضمة، والكسرة، من أجل التعبير عن زمن الفعل. مثال: كتبَ (ماضي)، يكتبُ (مضارع)، اكتبْ (أمر).

أفعال تتغير حركاتها من الفتحة إلى الضمة والكسرة للتعبير عن تغير الزمن، مثل: كتبَ، يكتبُ، اكتبْ.

أفعال شائعة في اللغة العربية وتتغير حركاتها حسب الزمن، مثل: كتبَ، يكتبُ، اكتبْ.

أفعال لا تتغير حركاتها ولا تَتَصَرّفْ في الزمن، مثل: كاد، أوشك.

يهتم بدراسة الكلمة منفردةً، كمعناها، ونوعها، وصيغتها.

كلمات مستعارة من لغات أخرى إلى اللغة العربية.

علم التركيب اللغوي، يهتم بتركيب الجمله، وتنظيم الكلمات داخلها.

يجري تحليلها لكتشاف وظيفتها داخل الجملة

أفعال المقاربة لا تُستخدم في الامر