90 Questions
¿Cuál es la clasificación de los SAAC según Lloyd y Karlan?
SAAC con ayudas y SAAC sin ayudas
¿Qué es la lengua de signos?
Un sistema de comunicación sin ayuda
¿Qué ventaja tienen los sistemas de comunicación con ayuda según Tamarit?
Tienen un mayor grado de permanencia que los sistemas sin ayuda
¿Qué son los sistemas de comunicación bimodal?
La utilización simultánea de signos gestuales y lenguaje oral
¿Qué es la Palabra Complementada?
Un lenguaje codificado gestual
¿Qué es PICSYMS?
Un sistema de comunicación basado en dibujos lineales
¿Qué es Rebus?
Un sistema que combina símbolos pictográficos, ideográficos y arbitrarios
¿Qué factores se deben tener en cuenta en los planteamientos filosóficos para seleccionar el sistema de comunicación adecuado?
Edad cronológica y funcionalidad
¿Qué es Braille?
Un sistema que permite codificar el lenguaje escrito con ayuda
¿Qué implica el factor de funcionalidad en la selección del sistema de comunicación adecuado?
La persona ha de realizar acciones que le resulten útiles y que tengan sentido para su vida cotidiana o para su relación con los demás
¿Qué aspectos se deben tener en cuenta al planificar un sistema de comunicación?
Todos los anteriores
¿Qué se debe hacer para que el sistema pueda ser utilizado por otros además del usuario principal?
Ampliar la utilización de diferentes elementos
¿Qué se debe tener en cuenta al determinar el mantenimiento del sistema de comunicación?
Averiguar si las piezas dañadas del sistema son fácilmente reemplazables
¿Por qué es importante realizar una evaluación multiprofesional al determinar el sistema de comunicación más apropiado para una persona?
Para determinar las aptitudes de los usuarios
¿Por qué se debe establecer un diálogo continuo entre la familia y los profesores acerca de las nuevas ampliaciones en el sistema de comunicación?
Para que el sistema pueda ser utilizado por otros
¿Cuál es uno de los requisitos fundamentales en toda comunicación humana, incluyendo para aquellos que requieren del uso de un sistema de comunicación alternativo?
La inclusión con exclusión cero
¿Qué implica el pluralismo en relación a los sistemas de comunicación?
Deberíamos trabajar con tantos sistemas como fueran necesarios
¿Qué personas solían ser excluidas del uso de algún sistema de comunicación en el pasado?
Personas con problemas de conducta o agresividad
¿Por qué es importante la significación social en la selección del sistema y su transporte?
Porque influye en la posición social del usuario
¿Por qué el factor de habilidades requeridas ha sido utilizado con frecuencia para excluir a las personas de algún sistema de comunicación?
Porque algunas personas con discapacidad no tienen habilidades para utilizar algún sistema de comunicación
¿Cuál es el objetivo de los Sistemas Alternativos de Comunicación (SAAC)?
Enseñar un conjunto estructurado de códigos no vocales para personas con alteraciones diversas de la comunicación y/o lenguaje.
¿Qué se entiende por comunicación no-vocal según Basil?
Aquella que no tiene carácter verbal.
¿Quiénes son los destinatarios de los SAAC?
Personas con alteraciones diversas de la comunicación y/o lenguaje.
¿Cuál es la función de los códigos no vocales en los SAAC?
Servir como apoyo parcial a los códigos vocales.
¿Por qué son importantes los SAAC?
Para facilitar la transmisión de información entre varias personas, una de las cuales no puede utilizar el sistema más generalizado en una sociedad.
¿Cuál es uno de los aspectos que se deben considerar al seleccionar un sistema de comunicación adecuado?
La facilidad de transporte del sistema
¿Por qué es importante el diálogo continuo entre padres y profesores en la selección de un sistema de comunicación adecuado?
Para garantizar la rapidez en el aprendizaje y adquisición del sistema adecuado
¿Por qué es importante enseñar a los iguales las claves del sistema de comunicación utilizado por el usuario?
Para que los iguales puedan entender fácilmente lo que el usuario desea comunicar
¿Por qué es importante empezar por aquellos símbolos o mensajes que tras la evaluación se observan que son importantes para el niño?
Porque es importante que el niño aprenda a comunicarse sobre temas que le interesen
¿Por qué es importante que los receptores adultos del mensaje puedan entender fácilmente lo que el usuario desea comunicar?
Porque no tendría sentido que se enseñara un sistema de comunicación que solo conozca el usuario
¿Cuál de los siguientes sistemas de comunicación es considerado un SAAC sin apoyo?
Lengua de signos
¿Qué es la dactilología?
La representación manual de las letras del alfabeto
¿Qué es el sistema de comunicación bimodal?
Un sistema que combina la lengua de signos y lenguaje oral
¿Cuál es una desventaja de los sistemas de comunicación con ayuda según Tamarit?
Son menos comprensibles y fáciles para las personas que interactúan con el usuario con SAAC
¿Qué es la Palabra Complementada?
Un sistema de comunicación sin apoyo
¿Qué son los Símbolos Pictográficos de Comunicación (SPC)?
Un sistema de comunicación con apoyo que utiliza imágenes para representar palabras y frases
¿Qué es la comunicación total?
Un sistema de comunicación sin apoyo que consiste en la utilización simultánea de signos gestuales y lenguaje oral
¿Cuál es la principal diferencia entre los SAAC sin ayuda y los SAAC con ayuda?
Los SAAC con ayuda son más complejos que los sin ayuda
¿Qué son los sistemas idiosincrásicos en los SAAC sin ayuda?
Sistemas utilizados en contextos familiares y naturales entre padres e hijos
¿Cuál es un ejemplo de sistema de signos educativos dentro de los SAAC sin ayuda?
Bimodal
¿Qué son los sistemas basados en la ortografía tradicional en los SAAC con ayuda?
Sistemas que permiten codificar el lenguaje escrito
¿Cuál es un ejemplo de sistema basado en dibujos lineales dentro de los SAAC con ayuda?
Bliss
¿Qué es la Palabra Complementada dentro de los SAAC sin ayuda?
Un código gestual no lingüístico
¿Qué son los sistemas pictográficos dentro de los SAAC con ayuda?
Sistemas basados en elementos muy representativos
¿Qué es la lengua de signos dentro de los SAAC sin ayuda?
Un sistema de lengua de signos
¿Cuál es uno de los factores que pueden desencadenar problemas de conducta según Baumgart et al.?
Algunas enfermedades o síndromes
¿Qué tipo de entorno puede influir en la conducta problema según los autores?
El entorno social
¿Cuál es uno de los elementos del currículo que puede estar relacionado con la conducta problema?
La duración de la actividad
¿Qué son las circunstancias o contextos diferentes a donde se reproduce la conducta según el texto?
Los acontecimientos lejanos
¿Qué tipo de necesidades básicas pueden dar información sobre el motivo de determinadas conductas según el texto?
Necesidades de seguridad, protección, afecto, etc.
¿Por qué es necesario conocer previamente si la conducta puede tener un origen orgánico según Baumgart et al.?
Para interpretar y dar sentido a la conducta problema
¿Qué premisa se toma como punto de partida en el texto?
Toda conducta comunica
¿Qué tipo de información puede transmitirse a través de las miradas y expresiones faciales?
Estado de ánimo, desaprobación, disgusto, enfado
¿Por qué pueden algunas personas tener comportamientos agresivos hacia sí mismas o hacia los demás?
Porque no pueden comunicar su malestar o deseos de manera funcional
¿Qué instrumento se utiliza para evaluar las intenciones y funciones comunicativas de la conducta problema?
La entrevista de comunicación de Schuler, Peck, Willard y Theimer
¿Por qué es importante valorar las condiciones en las que se da la conducta problema?
Porque pueden estar manteniendo esa conducta
¿Qué tipo de conductas pueden ser interpretadas como una forma de comunicación en personas que no pueden hablar o no conocen ningún sistema de comunicación?
Comportamientos agresivos hacia sí mismas o hacia los demás
¿Cuál es el objetivo del método de trabajo de ambiente estructurado?
Organizar el medio para que los niños realicen siempre las mismas actividades
¿Qué implica la estrategia de vigilar-esperar-reaccionar?
Interpretar los movimientos y sonidos del niño como actos comunicativos antes de que realmente lo sean
¿Cuál es el objetivo del método de juego intensivo?
Conseguir que el niño acepte el contacto físico y social
¿En qué consiste la espera estructurada?
Esperar un tiempo determinado hasta que el niño realice una demanda
¿Qué se pretende con el uso funcional de signos?
Enseñar signos que sean funcionales para el niño
¿Qué es la asociación contingente y sistemática de conductas en el método de juego intensivo?
La asociación sistemática de conductas para que los gestos se den cada vez con mayor asiduidad transformándose en indicaciones comunicativas
¿Qué es el moldeamiento en el aprendizaje de SAAC?
Moldear en el niño el signo o la indicación de un símbolo que exprese lo deseado
¿Qué son los apoyos en el aprendizaje de SAAC?
Consisten en dar toda la ayuda necesaria mediante el moldeamiento de conducta
¿Qué es el aprendizaje sin errores en el aprendizaje de SAAC?
Aprender el sistema sin errores
¿Qué es el uso del juguete como facilitador del aprendizaje de SAAC?
El uso de juguetes electrónicos adaptados que pueden servir como aprendizaje para el uso posterior de tableros de comunicación
¿Qué son los apoyos visuales en el aprendizaje de SAAC?
Mediante la imitación o indicación gestual del adulto, el niño va adquiriendo el aprendizaje adecuado
¿Por qué son importantes los juguetes adaptados en el aprendizaje de SAAC?
Todas las anteriores
¿Qué aspectos son relevantes en una evaluación para la selección de un sistema de comunicación según Espejo?
Valoración de las habilidades motrices, evaluación sobre habilidades cognitivas, habilidades sociales y comunicativas, intereses y actitudes personales, evaluación del contexto
¿Qué información se debe recoger en cuanto al funcionamiento visual en una evaluación de las habilidades sensoriales?
Si el niño presenta miopía, hipermetropía, astigmatismo, etc.
¿Qué información se debe recoger en cuanto al uso de la audición en una evaluación de las habilidades sensoriales?
Si el niño tiene alteraciones en el órgano de la audición
¿Qué aspectos se deben observar en una evaluación sobre habilidades motrices?
Posturas más adecuadas para cada persona
¿Qué conductas se pueden observar en una evaluación de habilidades sociales y comunicativas?
Mirar, sonreír cuando le hablan, emitir sonidos, moverse, mirar el objeto que desea, llorar, etc.
¿Por qué es necesario hacer una evaluación correcta de las motivaciones de los usuarios en la selección de un sistema de comunicación?
Porque los usuarios pueden tener gustos diferentes a los que se esperan según su edad
¿Cuál de los siguientes programas está diseñado específicamente para personas con discapacidad visual?
Text a MP3
¿Cuál es el objetivo principal de Plaphoons?
Facilitar la comunicación de personas con discapacidad motora
¿Qué programa permite cargar imágenes y sonidos para que las personas puedan indicar en la pantalla lo que quieren, señalando la imagen que desean?
Plaphoons
¿Qué programa funciona por escaneo automático y se inicia al tocar un pulsador o mediante un sonido?
TotiPm
¿Qué programa realiza barridos automáticos por cualquier programa, facilitando así a las personas con discapacidad motórica el uso de cualquier software?
Kanghooru
¿Qué es un comunicador electrónico?
Un dispositivo que permite comunicarse mediante símbolos y voz digitalizada
¿Qué es la tiflotecnología?
La adaptación de la tecnología para personas con deficiencia visual
¿Cuál es la función del programa Jaws?
Transformar en sonido lo que se presenta en la pantalla
¿Qué es Zoomtext?
Un programa que amplifica la pantalla del ordenador
¿Qué se entiende por tiflotecnología?
La adaptación de la tecnología para personas con deficiencia visual o ceguera
¿Cuál es la función de los licornios en los sistemas de comunicación?
Indicar o utilizar aparatos como teclados o tableros electrónicos
¿Qué son los pulsadores o conmutadores en los sistemas de comunicación?
Mecanismos que facilitan el manejo y control de artefactos
¿Qué son las agendas horarias en los sistemas de comunicación?
Clasificadores de plástico o separadores de madera para colocar las miniaturas que simbolizarán las actividades a realizar
¿Qué son los tableros de comunicación en los sistemas de comunicación?
Organización en un determinado espacio de una serie de símbolos que servirán para comunicar
¿Qué son las ayudas para el control y uso de los materiales o aparatos en los sistemas de comunicación?
Licornios, linterna de luz, punzones para la boca o la mano
¿Qué es la interacción en la comunicación humana y por qué es importante en el uso de sistemas de comunicación alternativos o aumentativos? Pon a prueba tus conocimientos con este quiz y aprende más sobre la importancia de la interacción en la comunicación.
Make Your Own Quizzes and Flashcards
Convert your notes into interactive study material.
Get started for free
