Quiz

¿Cuál es la clasificación de los SAAC según Lloyd y Karlan?

¿Qué es la lengua de signos?

¿Qué ventaja tienen los sistemas de comunicación con ayuda según Tamarit?

¿Qué son los sistemas de comunicación bimodal?

¿Qué es la Palabra Complementada?

¿Qué es PICSYMS?

¿Qué es Rebus?

¿Qué factores se deben tener en cuenta en los planteamientos filosóficos para seleccionar el sistema de comunicación adecuado?

¿Qué es Braille?

¿Qué implica el factor de funcionalidad en la selección del sistema de comunicación adecuado?

¿Qué aspectos se deben tener en cuenta al planificar un sistema de comunicación?

¿Qué se debe hacer para que el sistema pueda ser utilizado por otros además del usuario principal?

¿Qué se debe tener en cuenta al determinar el mantenimiento del sistema de comunicación?

¿Por qué es importante realizar una evaluación multiprofesional al determinar el sistema de comunicación más apropiado para una persona?

¿Por qué se debe establecer un diálogo continuo entre la familia y los profesores acerca de las nuevas ampliaciones en el sistema de comunicación?

¿Cuál es uno de los requisitos fundamentales en toda comunicación humana, incluyendo para aquellos que requieren del uso de un sistema de comunicación alternativo?

¿Qué implica el pluralismo en relación a los sistemas de comunicación?

¿Qué personas solían ser excluidas del uso de algún sistema de comunicación en el pasado?

¿Por qué es importante la significación social en la selección del sistema y su transporte?

¿Por qué el factor de habilidades requeridas ha sido utilizado con frecuencia para excluir a las personas de algún sistema de comunicación?

¿Cuál es el objetivo de los Sistemas Alternativos de Comunicación (SAAC)?

¿Qué se entiende por comunicación no-vocal según Basil?

¿Quiénes son los destinatarios de los SAAC?

¿Cuál es la función de los códigos no vocales en los SAAC?

¿Por qué son importantes los SAAC?

¿Cuál es uno de los aspectos que se deben considerar al seleccionar un sistema de comunicación adecuado?

¿Por qué es importante el diálogo continuo entre padres y profesores en la selección de un sistema de comunicación adecuado?

¿Por qué es importante enseñar a los iguales las claves del sistema de comunicación utilizado por el usuario?

¿Por qué es importante empezar por aquellos símbolos o mensajes que tras la evaluación se observan que son importantes para el niño?

¿Por qué es importante que los receptores adultos del mensaje puedan entender fácilmente lo que el usuario desea comunicar?

¿Cuál de los siguientes sistemas de comunicación es considerado un SAAC sin apoyo?

¿Qué es la dactilología?

¿Qué es el sistema de comunicación bimodal?

¿Cuál es una desventaja de los sistemas de comunicación con ayuda según Tamarit?

¿Qué es la Palabra Complementada?

¿Qué son los Símbolos Pictográficos de Comunicación (SPC)?

¿Qué es la comunicación total?

¿Cuál es la principal diferencia entre los SAAC sin ayuda y los SAAC con ayuda?

¿Qué son los sistemas idiosincrásicos en los SAAC sin ayuda?

¿Cuál es un ejemplo de sistema de signos educativos dentro de los SAAC sin ayuda?

¿Qué son los sistemas basados en la ortografía tradicional en los SAAC con ayuda?

¿Cuál es un ejemplo de sistema basado en dibujos lineales dentro de los SAAC con ayuda?

¿Qué es la Palabra Complementada dentro de los SAAC sin ayuda?

¿Qué son los sistemas pictográficos dentro de los SAAC con ayuda?

¿Qué es la lengua de signos dentro de los SAAC sin ayuda?

¿Cuál es uno de los factores que pueden desencadenar problemas de conducta según Baumgart et al.?

¿Qué tipo de entorno puede influir en la conducta problema según los autores?

¿Cuál es uno de los elementos del currículo que puede estar relacionado con la conducta problema?

¿Qué son las circunstancias o contextos diferentes a donde se reproduce la conducta según el texto?

¿Qué tipo de necesidades básicas pueden dar información sobre el motivo de determinadas conductas según el texto?

¿Por qué es necesario conocer previamente si la conducta puede tener un origen orgánico según Baumgart et al.?

¿Qué premisa se toma como punto de partida en el texto?

¿Qué tipo de información puede transmitirse a través de las miradas y expresiones faciales?

¿Por qué pueden algunas personas tener comportamientos agresivos hacia sí mismas o hacia los demás?

¿Qué instrumento se utiliza para evaluar las intenciones y funciones comunicativas de la conducta problema?

¿Por qué es importante valorar las condiciones en las que se da la conducta problema?

¿Qué tipo de conductas pueden ser interpretadas como una forma de comunicación en personas que no pueden hablar o no conocen ningún sistema de comunicación?

¿Cuál es el objetivo del método de trabajo de ambiente estructurado?

¿Qué implica la estrategia de vigilar-esperar-reaccionar?

¿Cuál es el objetivo del método de juego intensivo?

¿En qué consiste la espera estructurada?

¿Qué se pretende con el uso funcional de signos?

¿Qué es la asociación contingente y sistemática de conductas en el método de juego intensivo?

¿Qué es el moldeamiento en el aprendizaje de SAAC?

¿Qué son los apoyos en el aprendizaje de SAAC?

¿Qué es el aprendizaje sin errores en el aprendizaje de SAAC?

¿Qué es el uso del juguete como facilitador del aprendizaje de SAAC?

¿Qué son los apoyos visuales en el aprendizaje de SAAC?

¿Por qué son importantes los juguetes adaptados en el aprendizaje de SAAC?

¿Qué aspectos son relevantes en una evaluación para la selección de un sistema de comunicación según Espejo?

¿Qué información se debe recoger en cuanto al funcionamiento visual en una evaluación de las habilidades sensoriales?

¿Qué información se debe recoger en cuanto al uso de la audición en una evaluación de las habilidades sensoriales?

¿Qué aspectos se deben observar en una evaluación sobre habilidades motrices?

¿Qué conductas se pueden observar en una evaluación de habilidades sociales y comunicativas?

¿Por qué es necesario hacer una evaluación correcta de las motivaciones de los usuarios en la selección de un sistema de comunicación?

¿Cuál de los siguientes programas está diseñado específicamente para personas con discapacidad visual?

¿Cuál es el objetivo principal de Plaphoons?

¿Qué programa permite cargar imágenes y sonidos para que las personas puedan indicar en la pantalla lo que quieren, señalando la imagen que desean?

¿Qué programa funciona por escaneo automático y se inicia al tocar un pulsador o mediante un sonido?

¿Qué programa realiza barridos automáticos por cualquier programa, facilitando así a las personas con discapacidad motórica el uso de cualquier software?

¿Qué es un comunicador electrónico?

¿Qué es la tiflotecnología?

¿Cuál es la función del programa Jaws?

¿Qué es Zoomtext?

¿Qué se entiende por tiflotecnología?

¿Cuál es la función de los licornios en los sistemas de comunicación?

¿Qué son los pulsadores o conmutadores en los sistemas de comunicación?

¿Qué son las agendas horarias en los sistemas de comunicación?

¿Qué son los tableros de comunicación en los sistemas de comunicación?

¿Qué son las ayudas para el control y uso de los materiales o aparatos en los sistemas de comunicación?